16岁小孩叛逆厌学家长怎么办

男孩，今年16岁，孩子这一段时间越来越不喜欢学习了，一说起学习的事情他就很不耐烦，还说他已经长大了，学习的事情可以自己做主了，让我以后少管他，还说我在唠叨他他就离家出走，他现在作业不写，饭也不吃，就知道玩手机，该怎么解决呢？16岁小孩叛逆厌学家长怎么办？

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  孙静静的麻麻

  03-05 17:44       TA帮助家长解决了609条亲子问题

  16岁的孩子大多还在上初三，初三的孩子即将面临中考，中考是人生中的重要转折点，孩子在这个阶段的学习任务相当繁重，学习压力也非常大，因此他们在这一阶段很容易产生厌学的情绪。父母要给孩子适当地减压，而不是只关注他们的学习成绩。另外，父母在日常生活中要多多关心孩子的饮食起居，周末和节假日最好能陪伴他们做一些户外活动，这样做不仅能缓解他们的学习压力，改善他们的情绪，还能增加自己与孩子交流的机会，增进亲子感情。有了这些心理基础，孩子对你的反抗情绪就会明显减弱，也能主动接受你的教育。

  16岁小孩叛逆厌学家长怎么办？

  1、建立亲密关系。

  建立亲密的家庭关系是缓解孩子厌学和叛逆的第一步。家长应花费更多的时间与孩子沟通，倾听孩子的想法和情感，建立相互信任和尊重。家长要注意以赞美和鼓励的方式培养孩子的自信心和自尊心，并尽可能地为孩子提供支持和帮助。

  2、关注孩子的学习情况。

  关注孩子的学习情况可以帮助孩子克服厌学情绪。家长应当倾听孩子对学习的想法和感受，并鼓励孩子参加各种学习活动。家长还应该了解孩子所学科目的内容和难度，并找到适当的学习方法和智力开发技巧。

  3、理解孩子的情感状况。

  家长应该理解孩子的情感状况并积极解决问题。始终尊重孩子的想法和感受，并通过积极的态度和行动来给予孩子情感支持。家长可以鼓励孩子参与各种活动，帮助孩子结交新朋友，增加孩子的好奇心，培养兴趣爱好。

  4、父母适当降低对孩子的期望值。

  如果孩子一直背负着沉重的压力，会使孩子心理承受不住，很有可能就会产生厌学情绪。孩子需要的是自由成长的空间，因此，家长不要把自己的想法强加在孩子身上，要明白每个孩子都是不同的，家长要了解自己孩子在什么方面更有潜力、更有优势，才是对孩子最好的帮助。

  5、带孩子去名校转转。

  有的时候，孩子之所以讨厌上学，就是因为他看不到自己的目标和方向。家长在这个时候不妨带孩子去北京、上海等各大高校转一转，只有去大学中转一转，他才会领略到不同的人文环境对自己的影响有哪些进而沉浸其中无法自拔。要明白，环境对人的影响是巨大的，家长不领孩子去看看，他怎么才能知道好的人文环境究竟是如何塑造人的呢？

  6、给孩子营造一个学习氛围。

  孩子叛逆厌学，跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系，如果孩子回到了家，晚上要学习时，父母经常吵架，孩子没有心情学习，也会出现厌学的情况。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就会注定，如果孩子放学回到家，家是温馨的，父母不是在玩游戏，而是都在看书学习，这样的孩子不需要督促，自然而然也会好好学习的。

  16岁小孩叛逆厌学的原因有哪些？

  1、家庭因素。

  父母对孩子的处在生活赋予了太多期望，同时给予了太多束缚，比如控制玩乐的时间，玩电子产品的时间，甚至对孩子的交友也有所干涉，这些都会给孩子带来无形的压力，更会激发孩子的叛逆心，产生厌学的行为。

  2、缺乏方法，学习的效率过低。

  这些孩子因为没有好的学习方法，平时也没少下功夫还不见成效，所以，这做的都是无用功；尤其是初中时期节奏又快，一步跟不上步步跟不上，感觉自己再怎么学还是一样，最终导致了厌学。

  3、同学欺负。

  有些孩子性格内向、胆小或不合群，在学校没朋友，会被有些学生欺负。被欺负了不敢反抗，也不敢给老师说。时间久了，孩子就会压抑，讨厌上学。

  4、缺乏动力。

  自以为上大学无望，混张初中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

  16岁小孩叛逆厌学的表现有哪些？

  1、社交障碍。

  孩子可能会因为对学习的厌烦而变得孤僻，不愿意与他人交流，甚至出现社交障碍。

  2、情绪波动大。

  孩子在学习时情绪波动大，容易受到外界的影响而表现出情绪不稳定。他们可能会因为一些小事情而生气、沮丧或失落。

  3、对学科产生偏见。

  孩子可能会对某些学科产生偏见，认为这些学科无聊或没有用处，而对其他学科更加关注。

  4、衣着和形象改变。

  16岁的孩子可能会通过改变着装风格、发型等外在形象来表达自己的独立性和个性。他们可能选择与家长或传统价值观相悖的穿着方式，这不应被视为负面行为。

  5、争议与挑战权威。

  孩子叛逆的另一个明显表现是对权威的挑战。他们开始质疑父母和教师的权威，并试图寻求自己的独立和自主性。这可能表现为与家长和老师的争吵、反抗规定和限制，以及对传统价值观的质疑。