怎么解决初中生厌学情绪

孩子初二，走读，每天放学回来就是玩游戏，看电视，上次考试成绩落后很多，自己也不在意，没想着怎么把成绩提上去，反而不学习了，开始变得被动，甚至作业也不写了，丢在一边继续打游戏，怎么解决初中生厌学情绪？

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  陪伴孩子成长

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  对于处在青春期的孩子来说，厌学的情况并不少见。尚未成年的孩子由于人生经验不丰富、心智不成熟，几次考试受挫或在学习中难以获得乐趣，就容易轻言放弃。那孩子厌学应该怎么办呢？

  怎么解决初中生厌学情绪？

  1、明确学习的目标，激发学习动力。孩子对学习没计划，更没有明确的目标，很容易在此过程中浑水摸鱼而无法学到真正的东西。他们不知道自己为什么要学习，也不清楚学习这些他有什么用。当发现孩子动机有问题时，要及时纠正，孩子学习不是为了父母，更不仅是成绩，而是为了他自己。

  正如《孩子你慢慢来》中母亲对儿子说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。有了正确的学习动机，孩子才能全身心投入学习

  2、营造良好的家庭氛围。教育学家斯宾塞曾说过，家庭环境对于一个孩子的心智和才能发挥着极其重要的作用。家长要为孩子营造良好的学习氛围，在家少看电视、多看书，孩子在这种氛围下自然也会学习。

  3、协助孩子处理好各种人际关系，包含同学关系、师生关系和父母的关系。人都是活在各种各样的关系中的，关系好，我们身心就愉快，协调。关系疏远我们就感到压抑，压抑沉闷就会导致孩子的大脑处于抑制状态，行为处于被动和退缩状态，学习当然就会上不去。

  所以有心的家长非常重视孩子与同龄人的友好相处，给孩子制造良好的同伴关系。也会教会孩子和老师处理好关系，学会沟通，让孩子觉得家长是真正的支持者和引路人。孩子关系处理好了，就会每天愿意去学校，良好的心情让孩子学习更自由，心情舒畅学习效率也更高，从而形成良性循环，成绩越来越好！

  家长的哪些行为导致孩子厌学？

  一、家长奉行“伪挫折教育”，擅长“让孩子不开心”

  果孩子说考了95分，家长会说，一次考好又算什么，不是还有考100分的吗？如果孩子看动画看得很开心，家长又会说，你今天复习过了吗？有这个时间不会再多看一会书吗？家长的每句话都在打断孩子的快乐瞬间，破坏孩子的快乐体验。

  刻意打断孩子的快乐体验，人为地为他们制造困难，其实是一种“伪挫折教育”，非但不能提高孩子的逆商，更有可能给他们留下心理创伤。

  二、家长超纲的高要求，让孩子充满恐慌感

  许多家长不懂孩子学习的规律，盲目追求高分，无视孩子的能力与难度的匹配性，误以为补习的题目越难，孩子的获益越大，于是常常逼孩子去做一些超纲的题目，或者去上一些超出孩子现阶段认知水平和能力范围的课程，这就把孩子推进了学习的"恐慌区"。

  身处学习"恐慌区"孩子容易屡试屡败，并逐渐产生严重的挫败感，觉得自己花再多的力气成绩也不会变好。这样长久下去，孩子不但容易厌学，还会自暴自弃，形成固定型思维模式。

  三、家长的责难，让孩子的学习和心情都坠落到的低谷

  孩子的成绩是一个起起落落的过程，这次考好，下次也许不尽如人意，再下次又考好了。也有孩子学习偏科，文科名列前茅，理科却总落在人后。这让很多家长的心情随之飘忽不定，只能容忍孩子的“起”，却无法承受孩子的“落”。

  在孩子幼小而敏感的心中，父母如此没节制地情绪宣泄和责难，让学习变成一件会让自己挨骂挨打的事，尽管已经全力以赴了，还是无法达到家长的要求和期望，最终导致孩子想不厌学都难了。

  孩子有厌学情绪的行为表现：

  1、经常逃学或旷课，家长以为他上学了，结果他在外面偷玩；

  2、上课注意力不集中，东张西望，与前后左右同学打闹，不好好听讲；

  3、不做作业，或者不好好完成作业，做作业时，磨时间，东搞搞西搞搞，一会玩玩具，一会提出要看电视；

  4、在学习上，爱找客观，找歪理由，为自己的学习不好开脱；

  5、对学习毫无兴趣，视学习为负担，学习感到痛苦，不能从事正常的学习活动；

  6、心理上是消极对待学习，厌恶学习，行为上千方百计远离学习活动。