十四岁的儿子不听话怎么办

14岁，男孩，今年上初二，自从孩子进入初二后就显得非常叛逆，一点都不能说他，说他说的多了就会跟你发脾气，真不知道该怎么办了，十四岁的儿子不听话怎么办？

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  海悦麻麻

  08-13 19:22       TA帮助家长解决了82条亲子问题

  孩子在到了一定阶段之后，会变得越来越不听话，开始出现叛逆。这个时候，家长要是用打骂的方式教育孩子，这必然会给孩子带来很大的影响，不利于孩子身心的健康发展。

  十四岁的儿子不听话怎么办？

  一、反思平时对孩子的教育方式，有无嗤之以鼻，不屑一顾，打骂，冷眼，冷语，不耐烦，瞪眼，命令，呵斥，这些行为，如果有，改掉。四个字：和颜悦色，当个慈祥的父母。

  二、作为家长，要接受他的这种不听话现象，不要和不听话现象进行对抗，就算叛逆，要知道他叛逆的原因是什么，也就是因为什么事情在和你做对抗，不好好读书，还是不服管教，还是接触了不良人学坏了，还是早恋或者游戏的影响，找到原因是最主要的，找到他现在具体的心理活动内容。

  三、那么有家长会说，那怎么管？讲道理？讲道理也要人家愿意听你讲道理，所以如果讲道理无法进行有效沟通或者方法不合理，那么就选择沉默和和颜悦色。

  四、沉默与和颜悦色不是讨好孩子，也不是冷战的一种妥协方式，建议在无法进行有效沟通的情况下，做一些家长份内的事情，比如给孩子做饭，叫他吃饭，提醒他出门注意安全，问下他是不是喜欢买什么东西，暂时投其所好，目的是改变与孩子相处的气氛和方式，也给和孩子进行有效的沟通建立起一个好机会。

  五、创造沟通机会很重要，孩子至少能坐下来和你说说他的想法，如果不能合理的引导，那就干脆一点说，你的命运你做主，你要做什么，家长都是支持你的，我不能安排你的人生，所以现在我尊重你的想法，你可以不读书，可以按照你的想法做事情，但是你要想好，你究竟要干什么，让他自己有一个对未来的想法起念，这是他真正能沉下心来思考自己的良好时机，在这个时机内，如果他真的能改观，就继续读书，用功即可，不要过分要求。

  六、换位思考。家长应该多站在孩子的角度去思考、处理问题，这样我们才能了解孩子的想法，和他们做有效的交流，使孩子和我们互相理解。

  七、适当放手。家长放手让孩子做决定的选择，不仅是对孩子尊重的表现，更是给孩子增加见识，锻炼各方面能力的方法。所以，请不要随便干涉孩子的思想、着装、交友和爱好。对于孩子的行为，只要不涉及到原则问题，尽量不要作过多的评头论足。更重要的是鼓励和引导孩子随心所欲地去自由发挥。在承担责任的过程中，让孩子感受独立的力量和快乐。

  十四岁的儿子为什么不听话？

  1、思维能力的发展不成熟。

  在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性等品质虽有一定程度的发展，但还很不成熟。加之社会经验不足，不懂得用历史的和辩证的观点看问题，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，喜欢钻牛角尖，在论证不足的情况下，固执己见，走向极端。

  这些青少年往往自尊心、虚荣心很强，但却不能正确地维护自己的尊严，而把教育者的劝说、批评、告诫看成是“管、卡、压”，看成是对自己自尊心的损伤。因而把自己放在教育者的对立面上，出现了在口头上加以回驳，在行动上反其道而行之的逆反心。

  2、好奇心的驱使。

  青少年多数具有强烈的好奇心，我们有些老师、家长禁止青少年做某事，却又不说明为什么不能做的理由，结果适得其反，使“不要吸烟”、“不要早恋”之类禁令达不到应有的预期效果；对于被禁止、批判的电影、文学作品、网络游戏却怀着极大兴趣去观看、查阅……“被禁的果子是甜的”，好奇心驱使青少年有时甘冒受惩罚的风险去尝也许并不甜的“禁果”。

  3、身心发展与客观环境形成的矛盾。

  青少年的需要，已由低层次的生理、安全需要，开始跃进式地大幅度向高层次的交往需要、理解需要、成就需要、审美需要发展。这个发展过程，常常不是一帆风顺的，往往受到客观环境的限制与阻碍，从而产生难以自解的挫折感。挫折和心理冲突是人的心理发展过程的必然产物，由于各人的承受能力不同，反映出来的强度大小也不尽相同。

  心理承受能力较强的人，能够正确对待一切事物，比较容易调节自己的情绪，有能力把自己心理冲突的频率减弱，保持正常平静的心理状态。然而，青少年的心理承受能力普遍较弱，有时难于正确对待一切事物，调节不了自己的情绪，没有能力把心理冲突平息下来。结果，挫折所带来的消极心理影响不断扩大，“反控制情绪”膨胀，逆反心理就会随之而来。