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高二女儿厌学不去学校咋办

我女儿今年上高二,性格比较内向,一方面不喜欢交朋友,另一方面还觉得孤独,不想去学校,特别矛盾,对学习的事一拖再拖,不仅知识没学进去,还浪费了时间,高二女儿厌学不去学校咋办?

小予麻麻1回答2024-02-28 10:34
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1个回答

  • 李晴宝贝呀

    02-28 11:28       TA帮助家长解决了611条亲子问题

    高二的孩子处于青春期,厌学心理是一种比较常见的心理情绪。但是作为家长,要多跟孩子做深层次的交流,合理分析孩子厌学的原因,先让对方好好地恢复,然后帮助女儿找到属于她自己的学习方法,这样才会达到事半功倍的效果。

    高二女儿厌学不去学校咋办

    1、深入倾听,理解挑战

    首先,我们应该与女儿进行真诚的沟通,深入了解他们所面临的挑战和困扰。通过与学生建立情感连接,让他们感受到被理解和支持,从而有助于排解负面情绪,为进一步的改变铺平道路。

    2、激发责任心

    为了帮助孩子克服学习困境,我们可以和他们一起建立学业目标。目标的设定可以是短期的,也可以是长期的,但要确保这些目标是具体可行的。在设定目标的同时,要教导孩子制定实现目标的具体计划,并时常进行目标的检讨和调整。通过建立学业目标,可以激发孩子的责任心,让他们明确自己为何而学,从而更有动力地投入到学习中。

    3、找到学习动机

    帮助孩子找到学习动机,让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论,除了生存与安全感外,人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲,生活中的绝大部分时间都在学习,如果,在学习中他们能够满足这些需求,自然也就不会产生厌学的情绪。从行为主义的角度,如果在学习中,孩子能不断的得到鼓励或者其他各种形式的正强化,他就会认为学习是一件非常好的事情,厌学也就无从谈起。

    4、培养孩子的好习惯和自我管理能力

    有时候,孩子出现厌学心理的原因是因为他们缺乏好的学习习惯和自我管理能力。家长可以试着组织孩子参加一些课外辅导班、学习小组等等,让孩子掌握一些好的学习方法和习惯。同时,还要帮助孩子规划好日常生活和学习时间,提醒他们按时完成学业,逐渐培养孩子的自我管理能力。

    5、缓解学业压力

    高二是一个重要的学习阶段,但同时也是一个青春期的关键时期。家长不仅要关注孩子的学业情况,更要注重他们的心理健康。在孩子面对学业困扰时,可以通过一些轻松的方式缓解他们的学业压力,比如陪伴他们进行户外活动、鼓励他们发展兴趣爱好、或者是在家庭中创造一个轻松愉快的氛围。在家庭和睦的氛围中,孩子更容易调整自己的心态,积极面对学业。

    高二女儿厌学不去学校的原因

    1、学习跟不上

    在这些孩子当中可能在初中的时候成绩还算不错,到了高一处于平稳学习的状态,学习的知识不是太难。但是到了高二,学习难度越来越大,学不会,久而久而久之孩子就会出现一种厌学的情况。

    2、缺乏学科兴趣

    有些孩子在高中阶段还未找到自己感兴趣的学科领域,这使得学习变得乏味。缺乏学科兴趣是导致厌学情绪的重要原因之一。

    3、学习方法不当

    一些孩子可能由于学习方法不当,导致效果不佳,从而陷入学习的困境,产生对学习的厌恶情绪。

    4、缺乏必要的关心

    不少家长由于工作繁忙,回家又忙于应付家务,所以晚上或节假日总想好好休息,很少了解孩子的所思所想。

    5、学习动机缺失

    学生对学习缺乏足够的认识,没有任何需求,不热爱学习,往往处于被动状态。对学习看法是消极的,甚至是错误的

    高二女儿厌学不去学校的表现

    1. 缺席或迟到:孩子可能会开始经常迟到或缺席学校,这可能是因为他们不想去上学。

    2. 社交问题:孩子可能会与同学或老师发生冲突,导致他们不愿意参与学校活动。

    3. 身体不适:孩子可能会抱怨身体不适,如头痛或胃痛,以避免上学或参加学校活动。

    4. 失去自信心:孩子可能会表现出对自己能力的不信任,认为自己无法完成学习任务。

    5. 逃避学习:孩子可能会寻找其他方式来度过时间,例如花更多的时间上网、玩游戏或与朋友出去玩。

    高二女儿厌学的对策

    1. 激发学习动力:家长应该帮助学生找到学习的兴趣和目标,让他们明白学习的重要性。学校可以组织一些课外活动、社会实践等,让学生了解社会的多元化,提高他们的学习兴趣。

    2. 加强基础知识:对于基础知识薄弱的学生,家长应该给予更多的关心和帮助。可以通过辅导、家教等方式,帮助学生弥补短板,提高学习效果。

    3. 限制电子产品使用:家长应该合理限制孩子使用电子产品的时间,引导他们养成良好的学习和生活习惯。学校也可以通过课堂教育、校园文化活动等方式,引导学生正确看待和使用电子产品。

    4. 建立心理辅导机制:学校应该建立完善的心理辅导机制,为学生提供心理咨询和支持。对于有厌学情绪的学生,心理辅导老师应该给予及时的关注和引导,帮助他们调整心态,重新找回学习的乐趣。

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