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为什么初二成绩容易下滑

读初二的儿子突然成绩下滑无心学习,连学校都不想去了,这是怎么回事呢?为什么初二成绩容易下滑?

等待一个小可爱1回答2024-01-05 15:11
匿名发布

1个回答

  • 李晴宝贝呀

    01-05 15:47       TA帮助家长解决了611条亲子问题

    一般来说,初二是青春期的关键,这个年龄段被称作第二次断乳期,孩子们的自主意识增强,情绪波动比较剧烈,很容易受到外界的刺激而产生影响,那么成绩发生变化就是很正常的了。

    为什么初二成绩容易下滑?

    1、学习自信心不足

    进入初二,各科的难度逐步提升,为即将到来的中考作准备,因为中考具有一定的选拔性质,试卷以中等难度的题目为主,只有从初二开始逐步适应这种难度,才能在中考中发挥出最佳水平。而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩,只满足于做基础难度的题目,解题能力就得不到提高。

    2、时间分配不合理

    进入初二,随着知识点难度的增加,各科需要花费的时间和精力也会大幅增加,如果同学们只是一味延长学习时间,却不注意科学用脑,就容易出现疲劳学习的问题,不仅学习效果大打折扣,学习成绩也会受到影响。

    3、学习缺乏主动性

    进入初二,各科的作业量进一步增加,学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业,而无法获得自主学习的时间,而初二所学的知识点多、题目的灵活性强,需要同学们在完成作业的基础上,通过自主学习的方式提升学习效果,如果同学们只停留于机械被动地完成作业,就会因为预习不到位、复习不及时,而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度,自然会出现学习成绩下滑的现象。

    4、网络的诱惑和价值观影响

    有些孩子性格内向,不擅长与人交往,只能在网络上寻找寄托,痴迷上网、沉迷游戏,学习成绩一落千丈。由于初二是孩子人生观和价值观形成的关键阶段,是非判断力又弱,若是受到外界诱惑,形成了拜金主义、仇视、冷漠等不正确的人生价值观,这不仅会影响学习,还会对以后的人生有很大的影响。

    5、家庭环境的影响和青春期的烦恼

    进入初二,孩子正值发育期,生理和心理都会产生变化,若是家庭不和睦或者出现大的生活变故,很容易对孩子产生不好的影响,青春期常见的逆反心理也很容易造成亲子冲突。另外,初二学生对身体出现的月经、遗精认识不足,常常因此而烦恼,产生心理负担,还有的学生开始关注异性,注意穿着打扮。这些都是造成成绩下滑的常见原因。

    初二成绩容易下滑家长该怎么教导孩子?

    1、尊重孩子

    每个人都是有尊严的,每个人都有被认可的需求,自然孩子也不例外。作为父母而言,要善于抓住孩子身上的闪光点,不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励,少批评,减少孩子对学习的抗拒心理。

    2、了解孩子的挑战和需求

    孩子初二成绩下滑可能是由于多种原因,例如学习方法不当、学科难度增加、注意力分散等。作为家长,我们首先要了解孩子面临的挑战和需求。与孩子坐下来进行真诚的交流,倾听他们的心声。问问他们在学习中遇到了什么困难,他们对哪些学科感到困惑或无兴趣。通过了解孩子的挑战和需求,我们可以有针对性地提供帮助和支持。

    3、建立积极的学习环境

    一个积极的学习环境对于孩子的学习表现至关重要。我们要为孩子创造一个安静、整洁的学习空间,减少干扰因素。此外,我们还可以鼓励孩子参加有益的课外活动,培养他们的兴趣和爱好。一个多元化的学习环境可以激发孩子的学习兴趣和动力,帮助他们提高成绩。

    4、制定合理的学习计划和目标

    制定合理的学习计划和目标对于孩子的学习非常重要。我们可以与孩子一起制定每天的学习计划,安排合理的复习和作业时间。同时,我们还可以帮助孩子设定短期和长期的学习目标,让他们有明确的方向和动力。然而,要确保目标的合理性和可达性,避免给孩子过大的压力。

    5、鼓励孩子寻求帮助和支持

    当孩子的成绩下滑时,他们可能感到沮丧和无助。作为家长,我们要鼓励孩子寻求帮助和支持。可以建议他们向老师请教,参加辅导班或寻求同学的帮助。同时,我们也要在孩子遇到困难时给予支持和鼓励,让他们知道我们相信他们能够克服困难。鼓励孩子主动寻求帮助和支持可以提升他们的学习能力和自信心。

    初二成绩下滑的征兆:

    1、学习积极性下降

    孩子是否开始拖拖拉拉、丢三落四、上学迟到?是否经常上课时玩笔或玩手,就是不能集中注意力听老师讲课,课下练习题不会做?是否经常写作业不专心,总找借口做其它事(看手机、玩电脑、吃零食……)?作业经常不能按时?

    2、假装很努力

    那些作业完成得快的孩子,往往质量还非常高,成绩也非常好。而那些作业完成得慢的孩子,也并没有想象中慢工出细活的效果。他们是典型的“假装很努力”。

    3、只动嘴,不动手

    有些同学说起知识点来头头是道,回答问题和课堂讨论时,思路似乎也挺清晰。平时写作业时,感觉一看就会,觉得题目简单索性就不写了,或者是随便写几下、敷衍了事。但是一到考试时就“原形毕露”了,简单的题因为少了某些步骤而扣分、遇见不会的题瞬间就放弃、会写的题也不知道错在哪了,经常无辜的丢分漏分。

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