初三的孩子爱玩游戏怎么办

初三的孩子马上就要中考了，让他认识到迷恋游戏的危害性，懂的学习的重要。找些现实中的例子来警戒孩子，让孩子自己明白学习的重要性，家长不要过度的悲观。

初三的孩子爱玩游戏怎么办？

1、有效的陪伴

父母要拿出时间来陪伴孩子，督促孩子学习，促使孩子在成绩的回升中进入了良好的学习状态。初中生沉迷游戏是很多家庭都会发生的问题，父母千万不要灰心，只要有效的解决或抑制，就能帮助孩子摆脱对手机的沉迷。

2、给孩子换一个环境

让孩子远离玩手机的氛围，在全新的环境中开始生活、学习。孩子离不开手机的原因除了家长方面的因素之外，就是孩子的周围有很多影响的因素，例如周围的同学都喜欢玩手机、班上的学习氛围不好等。因此，给孩子换一个环境也是一个不错的选择。可以考虑让孩子在全封闭管理的民办学校学习，让他接触不到手机和网络，自然就不会玩手机了。

3、家长反思自己

发现孩子沉迷手机，家长首先不要冲着孩子发火、打骂，这样解决不了根本问题，应当迅速反思自己在教育孩子问题上的不当之处，立即采取行动，可以制定孩子玩游戏的规定，父母和孩子同时守约。

4、多陪伴孩子

在孩子放学回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家长都知道，辛辛苦苦一辈子其实并不是为了自己，而是为了孩子，辛苦工作的目的也是为了孩子过得更好，让孩子过得更开心。其实孩子想要的开心和快乐很简单，就是能够跟父母一起做有意义的事情，如果挣到了钱但孩子却得不到应有的开心快乐，倒不如直接放一放工作陪伴孩子。

初三的孩子爱玩游戏的危害：

1、无法适应现实生活

游戏里的世界是虚拟的，但孩子又沉浸于其带来的快感，因而出现上瘾的倾向，而忽略现实世界的变化，又由于缺乏沟通，社交能力不足，导致其适应不了现实生活的节奏。

2、影响家庭和睦

很多亲子冲突都是因为游戏，父母处于好心都会阻止孩子玩游戏，但孩子执意满足自己打游戏的欲望，这样很容易产生矛盾，甚至不断激化，影响亲子关系。

3、阻碍孩子的身心发展

长期玩游戏会使孩子过早近视，还容易产生一系列身体健康问题。此外，孩子沉迷于游戏，还会阻碍其社交、语言交流等能力的发展，还会导致孩子性格孤僻。

对于初三的孩子玩游戏，这是很多家长比较头疼的一件事情。那么怎样才能引导孩子把玩游戏的兴趣变成学习的乐趣，这个是需要方法的，也不能一下子让他转变过来。

初三孩子爱玩游戏怎么办？

1、立规矩

没有规矩，不成方圆。这个规矩并不是只给孩子立的，而是为全家人立的规矩，要求全家每一个人从规矩订立之日起，除开接打电话以外，都不把玩手机。除开工作以外不许开电脑。这样，父母跟孩子是平等的关系，孩子也有监督父母的权利，父母和孩子互相监督，能使孩子心理平衡，也就难以产生逆反心理。

2、创造读书氛围，让孩子学会读书

买一些对自己和孩子成长有利的书籍，家长利用工作之余多读书，为孩子创造 读书环境。孩子看到父母有空了就看书，自然也会受到影响，会慢慢对读书产生浓厚兴趣。

3、给孩子寻找新的寄托

孩子们精力充沛，需要充实的精神生活和娱乐，但是现在很多家庭里大人工作忙，没有时间带孩子出去玩，很多孩子就是觉得业余时间，闲在家也没事干，所以就迷恋起了游戏，为了避免这种情况，则必须找别的爱好替代。所以家长平时可以留心孩子的兴趣，创造机会和条件让孩子能发展自己的兴趣、享受其中的快乐。例如给喜欢画画的孩子报一个画画兴趣班、买一套好的画具。当孩子有了自己的兴趣爱好时，花在游戏上的时间自然就减少了。鼓励孩子多跟同龄人玩、寻找自己的好朋友。

4、引导中学生合理平衡游戏和学习

健康适度的游戏可以起到良好积极的作用，但并不提倡完全禁止中学生玩游戏，在课余期间，可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的游戏。这样不但可以锻炼中学生的大脑，也增进了家长和孩子之间的亲子关系，两全其美。

初三孩子爱玩游戏的原因：

1、青春叛逆期家长发现不及时或处置不当

初三的学生正处于青春叛逆期，这是学生成长过程中的第3阶段的叛逆，也是最后一个叛逆期。这个期间，学生的叛逆反应最强烈，持续时间也比较长，一般是12~18岁。如果家长发现不及时，或者处置不当，没有及时纠正孩子的不良行为习惯，就有可能造成非常严重的后果。

2、学习生活枯燥，家庭关系紧张

学习生活本身就枯燥无味，特别是上了初三，学习任务紧张，活动量少，根本不能满足其膨胀的兴奋。此时，如果家长管理不到位，情感沟通不顺利，如果又加上家庭关系不和谐，孩子学习上就很有可能分心走神，通过迷恋上游戏的方式来躲避家庭纷争，逃避学习。

3、孩子不能辨别是非，防范能力弱

孩子由于正处于叛逆期，很多事情都有可能蠢蠢欲动，都想去试一试，但是辨别是非的能力又不太强，心理又比较脆弱，防范意识不够。所以，一旦接触上了恶意诱导游戏，就可能一发而不可收拾。

4、周围环境的影响

现在几乎是人人玩手机的时代，孩子也不例外。如果孩子有了手机，又一不小心接触到了几个沉迷游戏的伙伴，那就麻烦了。“近朱者赤，近墨者黑”，这种“物以类聚，人以群分”的影响对一个孩子来说，几乎是致命的。

孩子爱玩游戏，很多家长会怪罪于游戏，而不是孩子。其实游戏并无过错，合理的玩游戏，能够帮助人们减压，释放不良情绪。孩子之所以沉迷游戏，是因为他们的内心需求没办法在现实中满足，所以只能寄希望于游戏中获得。

孩子爱玩游戏怎么办家长怎样阻止？

1、游戏不光是孩子爱玩，我们大人也有喜欢玩的，游戏里的世界很丰富，孩子又是对新鲜事物最敏感又好奇的人群，所以，只要孩子不影响学习，老师布置的作业都完成的很好的情况下，可以让他玩，同时也让他明白过度的玩游戏会影响学习的。

2、如果孩子成天沉迷于游戏，什么也不干，学习又不好，脾气古怪，这种情况下必须制止他玩游戏，例如：没收他的手机或者游戏机，在家里有家长监管着，上学的时候跟老师沟通一下，让老师监管着，不能让他再玩游戏，这样孩子的自控力很弱。

3、与孩子一起制定计划。家长可以与孩子和孩子一起制定计划，比如，今天完成作业之后，就可以玩多长时间的游戏。和孩子一起商讨，不仅能让孩子感受到父母是在尊重他，而且也能增加孩子的学习兴趣。计划一旦制定，就要严格遵守，如果孩子能够很好地执行下去，可以给予孩子一些奖励；如果孩子没有执行，家长也要对孩子做出惩罚。

4、给予孩子高质量的陪伴。如果家长与孩子长期缺乏情感交流，那么孩子的情感，只能够往网络世界里面延伸，很有可能就会沉迷游戏当中，通过游戏发泄自己的情感和情绪。所以，在日常生活中父母要多陪伴孩子。陪伴孩子，不仅仅是人能够陪在孩子身边，而是应该做到理解、信任、支持孩子，能够平等地与孩子沟通交流，倾听孩子内心的声音，才能够走进孩子心里，做孩子的朋友。

5、多培养孩子的兴趣爱好。增加孩子的广泛兴趣，这也是解决孩子沉迷游戏的一种办法。比如带孩子去登山、跑步、打球，当孩子有了其它兴趣，那么他们就不会一直想着游戏了。用其他兴趣代替孩子玩游戏的时间，他们就会觉得，游戏也不过如此。这样做比直接禁止孩子，其实有效的多，给孩子的建议他们才会更加容易接受。

孩子爱玩游戏的原因有哪些？

一、游戏设计具有很强的逻辑性。

任何一款游戏，都是由浅入深，环环相扣的。它会先从一个简单的挑战开始，把打游戏的人先带进来，产生兴趣。获得成就感之后，再一关关增加难度，同时每一关闯关成功的话还会有某些装备上或其他的奖励，用来刺激打游戏的人，产生强烈的欲望迎接新的挑战。

二、游戏具有很强的挑战性。

让孩子在突破一个个难关，完成一个个挑战的过程中获得成就感和满足感，其实每一个人都需要在成就感中找到自信，而这种自信往往在其他方面得不到，尤其在学习上，孩子往往得到的是挫败感，这就不难解释孩子为什么喜欢游戏而不喜欢学习了。

三、游戏具有很强的趣味性。

游戏开发者在设计游戏时会考虑受众人群的心理需求，让游戏无论从人物造型、画面色彩搭配、故事情节等方面都赋予丰富的想象，让游戏中的人物性格突出，或是憨态可人，或是勇猛威武；让游戏画面充满吸引力，或是色彩绚丽，或是朦胧神秘；让故事情节充满期待，或是跌宕起伏，或是充满挑战，各种元素的巧妙结合，让游戏充满了趣味性。

四、孩子没有获得足够的陪伴。

这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们最好的陪伴者。

玩是孩子的天性，但是过度的玩，会导致孩子沉迷于其中，尤其是游戏这种虚拟的东西，会对孩子产生很大的负面影响，不仅是对学习和生活，还有孩子的身心健康。所以，作为家长就要承担起家长教育孩子的责任，多些耐心，多采用更科学的教育方法，去引导孩子正确的看待和进行游戏。

孩子爱玩游戏怎么办？

1、建立沟通和信任的桥梁

家长需要和孩子建立良好的沟通渠道和信任关系。了解孩子为何喜欢玩游戏、喜欢玩哪些游戏、游戏对他们的吸引力等，通过对话了解他们的兴趣和需求。

2、制定合理的游戏时间规定

家长可以制定一套合理的游戏时间规定，确保孩子在游戏和学习之间保持平衡。例如，可以规定在完成学习任务后才能获得游戏时间，或者设定每天的游戏时间限制。

3、提供多样化的兴趣爱好

为了减少孩子对游戏的依赖，家长可以帮助孩子发展其他兴趣爱好。鼓励孩子参加体育活动、学习乐器、参观展览等，以丰富他们的生活经验。

4、陪伴孩子一起玩游戏

家长可以主动参与孩子的游戏体验，了解游戏内容和特点，与孩子进行互动。这样不仅可以有效监督孩子的游戏时间，还能增进家庭的亲密关系。

5、教育孩子游戏的正确用途和影响

家长应当和孩子讨论游戏的正确用途和影响。教育他们游戏可以作为一种娱乐方式，但不能过度沉迷。同时也要教育孩子关于网络安全和防止游戏成瘾的知识。

6、多关注孩子

家长要和孩子谈心，了解他现在的心理状况，他需要什么。那么针对他的需要，家长可以适当满足。家长多关心他会是很好的良药，孩子其实最需要的是家长的爱，多抽些时间陪孩子聊天，他会把注意力转移过来，慢慢就会和家长成为好朋友，更会变成听话的孩子。

孩子爱玩游戏的原因：

1、孩子的闲暇活动太单调

孩子的每日时间以及互动都太单调，除了学习，很难找到能快速放松自己的方法。现今许多活动都离不开网络，互联网悄无声息的潜入孩子生活的方方面面。玩游戏不是原罪，孩子之所以网络当作玩具而不是工具，问题的关键是孩子平时没有时间、空闲时间太过于单调。

2、游戏满足了人内在的精神需求

在虚拟游戏世界里，你可以通过自己的努力，得到你想要的东西，达到一个你建立的目标。你之所以可以在游戏中享受到成功的快感，是因为这是构建了一个区别于现实世界的理想环境。

3、孩子没有获得足够的陪伴

这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们最好的陪伴者。

4、家长为了省心，主动让孩子玩手机

有的家长就把手机塞给孩子，让他自己玩，家长就可以安心做自己要做的事。这样的做法不但助长了孩子玩手机成瘾，还潜移默化的告诉孩子：爸爸妈妈因为要忙所以才给我手机玩，那下次他们再忙我就有理由要手机玩了。

孩子爱玩游戏的危害：

1、影响学业成绩

游戏中的世界往往比学习更具吸引力。当青少年沉迷游戏时，他们的注意力会从学习上转移，导致学业成绩下降。

2、损害身体健康

长时间玩游戏会导致青少年视力下降、睡眠质量差、颈椎等健康问题。据统计，沉迷游戏的青少年中，近视率和肥胖率明显高于其他青少年。

3、阻碍社交能力发展

游戏中的虚拟世界往往使青少年忽视现实生活中的社交技巧。长期沉迷游戏的青少年往往表现出较低的社交能力和合作精神。

4、破坏家庭关系

过度沉迷游戏会导致青少年与家人之间的沟通减少，甚至引发家庭矛盾。例如，有些青少年因长时间玩游戏而忽略了家庭责任，引起家长不满。

孩子厌学爱玩游戏怎么办？首先需要区分，打游戏和厌学没有必然联系，爱玩游戏是每一个孩子都喜爱的，因为游戏中有很多迎合人的成分在内，比如说炫酷的界面，优美动听的音乐，过关（成功）后的喜悦以及获得的成就感，而厌学就是指孩子对学习没有兴趣或者说没有主动性，并不是一定就是打游戏造成的，反过来如果家长刻意限制孩子玩游戏甚至完全不让碰游戏，孩子就会产生逆反的行为。个人认为游戏和学习之间，如果家长可以和孩子好好沟通，是能够达到互不影响的！

孩子厌学爱玩游戏怎么办？

1、截断起因。电子游戏就像海洛因。作为学生，他们不能仅仅靠自己的自制力来脱离电子游戏的魔咒。消除游戏网略环境，去除一切认识的起因是最真正和最精确的方式。在这件事情之上，学生一定要坚持坚决有毅力，不能重复。

2、找取代计划，改变自然环境。电子游戏最大的损害就是让孩子生存在错觉之中，寂寞地生存在关闭的自然环境之中。作为家长，要带小孩到大自然里面去，通过攀登、骑单车、健身房、球类运动等，准备权益迁移和取代，让小孩在阳光雨露沐浴之下、得到思想升华宣泄。陪小孩们参与正能量的演唱会，参访各种美术馆，参与各种分析和工艺社会活动，改版家里的博物馆，减少写作图书，等等。

3、通过社会科学研习和中学题材高等教育，谋求中学和教员的协助，让小孩们感受到电子游戏的损害，从外部解散电子游戏。

想要做好孩子的家庭教育，家长要了解孩子的观点。学会跟孩子相处，就要了解孩子的认知方式。在沟通中，增强孩子理解力；在互动中，培养学习思考方法。孩子的实践，就是思维。孩子实践少了，想让孩子想出很多办法，那是不太现实的。很多时候，家长愿意带孩子去玩；玩的方法，也是学习的方法。为什么有的孩子贪玩，而不愿意学习呢？甚至老师说，孩子是很聪明的，就是不好好花时间和精力在学习上。方法并不是态度，对待玩的态度，也是家长教出来的。当孩子要参与学习，而要逐渐离开玩的时候。这是一种环境的转变，更是思维方式的适应。家长煞费苦心，耐心又耐心的教孩子怎么玩；那为什么不花费力气，教孩子怎么学呢。从基础的知识点，就是在培养孩子运用能力。

在语言上和老师沟通，也是在交流实践体会。有时候，孩子和家长没什么可聊的。其实，就是没有在一起，参与完成共同的事情。家长仔细观察，不难发现。孩子所喜欢做的，是和家长一起教过的，有结果和体会的。而不喜欢的，是和家长参与，没有结果和体会。学习也是这样，对阅读有兴趣；就是和孩子一起讲故事，回答孩子的提问。然后引导孩子，学会寻找问题的结果。不要什么都推脱，结果是什么呢，有问题的时候，结果就是不知道。也没有动力去寻找结果，希望得到家长的认可，仅此而已。当孩子玩游戏的时候，获得了成果，能够得到大家的赞美。所以，会不断开拓自己的能力，突破各种困难。这种劲头，如果用在学习上，那还有什么不能解决。

观察孩子喜欢玩的东西，其实，这些东西就是孩子的心思。有的时候，玩过之后，就随地乱丢。家长在后面开始收拾了，这个时候，可以带孩子一起整理，收纳。养成良好习惯，这样，就可以好好对待自己的兴趣。而不会随意浪费精力，而在事情上半途而废。学习上也是如此，往往很多细节上忽略了，却拿结果来评判孩子，是不可取的。让孩子不要玩，其实，并不是要禁止；而是引导到正确的目标上，启发孩子思考力，找到新的兴趣点上。延伸学习过程，会让细节更加明显；在步骤上花费精力更多，基础更牢固。学会在过程中，找到乐趣；就会让孩子喜欢学习。同时，家长也应该明白。什么时候该学，什么时候要练习。该不该学，学到什么程度。

不要和别人去比，比来比去，孩子的目标会越来越脱离实际。观察孩子的生活习惯，了解孩子的认知方式，培养孩子的实践行为，锻炼孩子的沟通表达，都是一件事。一件事做好了，就能做好第二件，第三件。学习中，举一反三，就是从做好初次开始。初次是基础，更是起步的标准。通过观察孩子学习成绩，进步还是后退，就能从生活中发现问题。是不是方法不到位，态度不够真诚。孩子总是不听话，那肯定家长方法出现了问题。越是不让孩子玩，孩子越想玩，那怎么好呢？刚开始启蒙的时候，家长就要学会适可而止。不要肆无忌惮地陪孩子玩，玩个没完没了。当玩的起劲的时候，可以尝试和孩子一起做有意义的事。防止沉溺其中，而无法自拔。实践就是思路，改变行为，从思路开始转变。

家长培养孩子，善于观察自身，在为人处事上的优缺点。及时总结，需要改进的地方。当在生活中，有了优良的品德；在学习上，肯定不会差的。如果在学习上不错，但是品德不好的，大概也不能长久好下去。学习是生活中的一部分，生活实践是学习的基础。有时候，家长看到孩子收获成功，就会夸孩子有进步了。这个时候，孩子会很高兴，就会喜欢上进步这个结果。当遇到了挫折或退步的时候，也要学会跟孩子说“想一下，是什么地方出现问题了，自己可以在什么地方改进”。当孩子思考过之后，说出了可以改进的对方。家长可以继续问“再想一下，还有什么地方可以改进”。当再思考之后，就会有更多从自身角度去实践。接着，让孩子按自己说的，去尝试一下。遇到了问题，引导孩子判断和选择。

其实玩游戏不是一件可怕的事，可怕的是孩子过度沉迷游戏，不仅影响正常的学习，还黑白颠倒伤身体，这也是很多家长反对孩子玩游戏的重要原因。想要解决孩子沉迷游戏的问题，家长要和孩子多沟通，多交流，多倾听孩子的想法，只有找到原因，才能对症下药。

初三的孩子沉迷游戏怎么办？

一、停止指责打骂孩子。

当孩子已经沉湎于手机游戏，家长们往往会先讲道理，然后指责，甚至打骂方式。我想告诉各位父母的是，停止这些没有用的方法吧，如果你用一个方法是绝对有效的，那你可以用下去，因为它是有效的，但是你认为是非常好的方法、你认为是很对的道理讲了出去，对孩子一点效果都没有，说明方法不对。

二、增强孩子的自控力。

这一点需求家长花时刻、花精力“培育”孩子，而不是“操控”孩子。有的孩子一开始并不会成瘾，但爸爸妈妈不信任他，孩子一碰电脑家长就死死看着，使得孩子越来越不相信爸爸妈妈，越来越投入网络。对此，家长可以把电脑放在书房、客厅，而不是孩子的房间，使家人有共同参加和互动的时机，而不是孩子在房间里玩，妈妈隔一会就开门查看。

三、多多陪伴孩子。

有些孩子之所以总是想要躲在虚拟世界来逃避现实，是因为他们在家时常觉得孤单，几乎没人说心里话。父母工作忙了，或是陪伴孩子的时间少了，自然他便会想办法去找另一个寄托或玩伴。因而，没事多多陪伴孩子，跟孩子好好聊聊天，沟通一下，了解一下孩子每天在做什么，在想什么。给他更多的关心，让他知道自己没那么孤单。

四、转移孩子的兴趣点。

在学习之余，家长还可以带孩子去参加一些兴趣特长班，让孩子选择自己的兴趣。如果孩子爱玩网游，家长也可以让其学习跆拳道、武术之类，既强身健体，又锻炼意志，还能将孩子的兴趣转移到积极健康的方向上来，何乐而不为呢？

五、父母要以身作则，作好榜样。

孩子在家时，父母也要少碰手机。父母是孩子的老师，如果父母一回家就迷失于手机中，这样的父母带不出正确使用手机的孩子。当孩子在家学习时，父母可以读一读中外名着或者家教图书，要让孩子看到父母在学习、上进，要让孩子看着你的样子努力。

六、多陪孩子出去走走。

闲暇之余，家长可以带孩子多出去走走，去公园散散步，去夏令营体会生活，一起参加课外亲子活动，让孩子充分感受大自然的美好，慢慢从网络的虚拟世界里走出来。

初三的孩子沉迷游戏的原因有哪些？

一、不与孩子沟通，每天与他们谈论的，就是成绩和学习。孩子与家长，原本应该是一对非常亲密的关系，但是在现实生活中，似乎事实并非如此，家长们平时忙于工作，鲜少陪伴孩子不说，就算是在孩子身边，谈论的也只是学习和成绩，别无其他。而这样的沟通方式，往往会造成家长与孩子的交流受阻，让孩子倍感孤独，最终疏远父母。

二、家长没有注重孩子意志力的培养。所以孩子在面临该学习还是玩游戏的时候，明知道学习更重要，但是还是会本能的选择玩游戏。

三、自信的缺失。孩子懂事以后，他的自我意识会逐渐增强，自尊心也会逐渐地呈现出来。如果家长经常批评他，或者周围的人都不认可他，他会很容易变得自卑或自闭，害怕与人交往，想要逃离现实。