孩子不愿上学怎么办

很多孩子不爱学习，不知道上学的目的，只是别人上学，自己也上学。学习自然没有特别的动力。所以很多孩子不想学，不爱学，或者就是不去上学。父母眼里都很焦虑。虽然道理讲了很多，但是没用，甚至打过，但是孩子非但没有好好学习，反而更加讨厌学习。

初中孩子不愿上学怎么办？

一、让孩子知道自己的学习目标。

孩子在初中开始有自己的想法，但有些想法有时会显得幼稚和不成熟。和孩子交流想法可以帮助你了解他们的想法，知道他们心里在想什么。如果家长能够把握学生的心理活动，耐心细致地对他们进行教育和开导，帮助他们树立远大理想，指明前进方向，设定短期目标，往往会让孩子知道自己的角色和任务，帮助孩子更积极地学习。

二、鼓励和表扬孩子。

鼓励孩子尽力而为。只要尽力了，哪怕考试成绩很差，也要善意的肯定，让孩子放松心情，摆正心态，积极主动的参与学习，通过一点一滴的进步，逐渐建立起自信的态度和行为。

三、重建孩子的自信心。

和孩子聊天，打开他们的心扉。父母要有耐心，帮助孩子重建自信心。真诚地与孩子沟通，用真诚、关心、宽容、体贴的态度表达对孩子处境的理解，唤起孩子对你在学习中遇到的困难和挫折的同理心，让孩子说出自己内心的想法和学习中的困难或挫折，帮助孩子走出心理困境。

四、父母适当降低对孩子的期望值。

不可否认，每个孩子的学习能力不同，所以家长们对孩子的期望也要符合孩子的实际情况，不对孩子做过高的要求。同时父母要了解孩子困难所在，帮助孩子制定切实可行的计划，并为此而努力。

五、适当安排劳逸结合。

很多家长为了培养孩子的专注力，会让他在书桌前学习很长时间，旁边又有家长看着，孩子肯定会有很多紧张的情绪。给孩子提供一个安静、舒适的学习环境的确很重要，但家长们却忘记了孩子爱玩的天性。因此，不如适当给孩子安排劳逸结合。例如学习了一段时间，便可以放松一段时间，这样孩子的学习会更有效率。

六、注意培养孩子学习的兴趣。

有道是：“兴趣是最好的老师！”兴趣是成功的良好开端，也是孩子学习的催化剂。家长或老师要密切关注孩子的一言一行、一举一动。做到晓之以理，动之以情，着力培养孩子的学习兴趣！家长或教师可采用赏识教育，采用多鼓励、多表扬、多赞美的方法，循循善诱的引导和激发孩子的学习兴趣，对待孩子更要注意采用少批评、少指责、少抱怨的方法！激发孩子的内生动力，久而久之，孩子学习的积极性就会调动起来，同时，也增强了孩子学习的信心。

七、帮助孩子积极面对困难。

大部分孩子不愿上学是因为在学习时感觉到有难度，想回避困难。父母可以帮助孩子共同面对困难，给孩子在生活中经历一些困难的考验，让他们体会战胜困难的心理，使他们在学习上也有战胜困难的勇气。

假期过后，有许多中小学生在开学前后会出现较大的情绪起伏，尤其是小学或中学的新生们更是容易出现不适应的现象，甚至不愿意去上学了，有的更会试图借由假装不舒服、哭泣来避免上学，一些家长为此感到忧心又不知道如何去处理。

孩子说头疼不愿上学怎么办？

第一，找原因。

孩子一般不会无缘无故地不愿上学，肯定是因为什么事情，所以孩子才要通过头疼等方式去逃避，所以大人们应该帮忙找出这个原因并且去解决它。

另外，家长要为孩子创造良好学习环境。孩子的厌学一定程度上也是因为家庭因素所引起的。

孩子需要一个合适的学习环境，要知道学习环境对孩子的影响是非常大的，所以父母们要注意了。

第二，不要过分看重成绩。

在不少父母的心目中成绩是用来评判孩子学习是否认真的唯一标准，其实这种想法并不一定正确。

导致孩子学习成绩无法达到理想状态的原因是非常多的，认真只是其中一种。如果父母对此看的太重也会容易导致孩子产生负面情绪。孩子会觉得自己无论怎么努力都无法达到父母满意的程度。所以在关注他们学习成绩的时候更应该关注他们的心理状态。

第三，家长要进行自我反省。

孩子不愿上学很大程度来自于家长，如家长对待孩子不够关心、没有耐心去教育孩子、过分看重孩子学习成绩而忽略了他的挫败感、这样都是导致孩子厌学的主要原因之一。

所以，孩子有厌学情绪的时候家长首先就要自我反省，调整教育方式，给孩子一个好的学习氛围。

第四，引导孩子正确的看待学习。

学习对于孩子来说，是必经之路，作为父母，要引导孩子正确的看待学习这件事情，学的知识不一定会让你有一个好的工作，但学到的知识拿到的文凭会让你开阔眼界，在工作上比别人多一个选择。孩子有可能做不到学什么会什么，但肯定可以做到正确的看待学习这件事情，学习不是一项任务，只是你看世界的途径。

第五，言传身教，以身作则。

孩子的行为会受到父母的而影响，父母要时刻保持学习的积极性，给孩子做一个好榜样，对孩子晓之以情，动之以理，让孩子看到学习的好处。

第六，学会劳逸结合。

会学习也要会休息，这是孩子必备的一种能力，如果学习时间太久，脑神经细胞的兴奋度就会下降，要想学习好，不仅要有好的学习方法，同时还要懂得劳逸结合，这样才能大大提高学习效率。所以，家长要帮助孩子保持一定的休息时间，让孩子充分的认识到劳逸结合所能带来的好处，孩子在学习时有这一意识，在疲劳阶段对自己进行适当的调整，而不是硬着头皮去学习。

孩子说头疼不愿上学有哪些原因？

一、重压让孩子更加厌倦上学。

面对孩子的读书，很多家长认为应该给孩子施加压力，认为没有压力就没有动力。其实，适当给孩子压力是可行的，但是太大的压力会让孩子抬不起头，直不起腰，对读书越来越抵触，最后反感读书，厌倦读书。

二、拳脚相加让孩子丧失学习兴趣。

对于一些脾气比较暴躁的家长，面对不爱学习的孩子，他们甚至会拳脚相加，企图用暴力解决问题，他们坚信拳头是最好的老师。

但现实的情况是，孩子的读书情况并不是和暴力的多少成正比，过重的暴力惩罚会让孩子认为自己的学习是一场交易，丧失了学习的兴趣。

三、催促孩子读书让孩子产生抵触情绪。

催促是很多家长常用的办法，当孩子不学习的时候，一些家长也会陷入焦虑的情绪之中，一遍又一遍的对孩子说重复的话。

其实这种方式是最笨拙的，孩子不爱读书有各种各样的原因，如果家长不去具体的分析，只是一味的催促，势必会让孩子对学习产生抵触情绪。

家长您好，您家孩子正读七年级，处于叛逆期，这阶段的孩子最排斥的就是父母的唠叨。所以，您选择跟孩子讲大道理这种行为其实是不正确的。孩子排斥上学，沉迷网络，说明她缺乏学习兴趣，也没有动力去学习。这才是厌学问题的根源。

七年级孩子不愿上学天天在家怎么办？

第一、孩子不想上学要调整好情绪沟通。

家长不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打，即使是有的孩子很不听话，那也是子不教父之过。首先家长要调整好自己的情绪，只有心平气和才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面。 

第二、了解孩子为什么不想去上学。

孩子不想上学的原因是多种多样的，家长不能靠自己的猜测就下定论，孩子一般都心思单纯，如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策，相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难，所以家长最好帮孩子一起解决问题。

第三、知道原因后要好好开导安抚。

孩子年龄小，遇事少，很多问题想不通也正常，家长可以根据孩子遇到的问题举例子加以开导，安抚孩子的情绪，先不要着急送孩子去上学，等孩子情绪平复了再做打算。在此期间可以和孩子商量对策，劝说孩子，晓之以情动之以理，说之以利弊，让孩子学会正确看待和面对眼下发生的事情。

七年级孩子不愿上学天天在家的原因：

第一、孩子学习动机不足。

孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己真正的爱上学习这件事。

第二、害怕老师。

有些学生因为某些原因，导致害怕某个老师或者是不喜欢这个老师，进而就不想去上学。因为去上学就要面对老师，学生看见老师心里就不舒服，就焦虑，就恐惧，可学生还不敢把这种情况告诉家长，只说不想上学。

第三、孩子意志薄弱，耐挫力差。

学习毕竟是一项长久的事情，需要一定的时间及毅力，很多孩子是家中的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

七年级孩子不愿上学天天在家的危害：

第一、破坏孩子的专注心。

天天在家的孩子，在学习上的专注力往往也会被破坏。大多数的孩子在家中不是玩手机，就是看视频、看动画片，他们没有办法使自己的专注力放在学习等耗费精力的事情上。因此，当他们出现在校园中时，也会出现注意力不集中等情况。

第二、缺乏自信。

我们都说自信是一个人最大的闪光点，自信的人最可爱。所以有的父母趁着暑假就常常会带孩子去旅游、或者是让她参加夏令营，多交交朋友，同时也想锻炼孩子的口语表达能力以及自信心，这是正确。反之，孩子天天待在家里，感觉不到外面的新鲜事，不仅眼界局限，也很难去表达自己。

第三、性格抑郁。

孩子天天在家待着，缺乏了与外界的沟通，也就变得不爱说话。长此以往，孩子爱玩、好奇的心态就会发生改变，性格逐渐变得抑郁、内向。并且也不想交朋友，因此每天都会活在一个很消极的生活里。

孩子厌学不愿上学的问题在如今的校园中越来越普遍存在，很多学校的老师和家长都费尽心思，但是收效甚微，有时候甚至还会加重孩子的厌学情绪，让孩子对学习更加厌烦。

孩子不愿上学该怎么办？

一、培养孩子的学习兴趣。

有了兴趣才会有前进的动力，厌学的学生自卑感很强，要想激发其学习兴趣，并恢复对学习的欲望，必须帮助孩子从思想观念上转变。

二、给孩子一些自由时间，让孩子的负担不要那么重。

家长要正确对待孩子的成绩，正确看待孩子的分数，孩子成绩不好，并不是简单的教训就能成功的，要经常与孩子交流沟通，要帮助孩子找到问题的根源，多跟孩子进行沟通。

三、帮助学生树立学习目标。

有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

四、帮孩子树立信心。

孩子厌学大部分是对自己失去信心。家长看不到孩子的进步，时间久了就会导致孩子缺乏自信心。当孩子取得一个小小进步的时候，家长应该及时给予表扬和鼓励。通过这样的方式来为帮助孩子树立自信心。

五、家长要辅助学生学习，以身作则。

作为家长要给学生创造良好的学习环境，给学生一个安静的学习空间。家长也要以身作则，学生在学习的时候，自己不要只顾着看电视、玩手机，学生很容易受到影响，学生写作业的时候，家长可以陪伴指导学生，也可以在一旁静静地看看书，家长的行为最容易带给学生影响。

六、减少学生的心理负担。

有些孩子心理承受力比较差，当来自家长、老师、自身等四面八方给自己的学习压力时，孩子能力达不到和承受不了时，就会憎恨学习。因此，家长应该帮助孩子减轻孩子在学习上的心理负担，做到富教于乐，劳逸结合。和老师谈谈孩子现状，告知老师应该多鼓励孩子，让孩子放松，一起改善孩子厌学心态。

要告诉孩子，批评和否定的仅仅是你的缺点，你的一部分而已，而不是全部。每个人都有缺点，改正缺点就可以了。多给孩子鼓励！让她不要害怕老师，也可以和老师说说孩子的这个问题，让老师一起配合你们完成这个教育工作！胆小的孩子是需要多鼓励和认可的！

孩子因为老师批评不愿上学怎么办：

一∶引导孩子，让他明白犯错误受批评是应该的，如果能改正错误，就不会受批评了。

二∶家长不能感情用事，去和老师争论，更不要告状到学校领导，这样老师就会减少对孩子的批评教育，孩子的成长会受到影响，特别是孩子如果的到家长的支持，他会更加目无纪律。

三∶家长可以私下和老师沟通，为了让孩子爱上上学，换种柔和的方式指出孩子的问题，这样老师会欣然接受的。

四∶家长发现优点及时表扬。家长一旦发现孩子的优点及时表扬，特别是改正在幼儿园犯的缺点和错误时，更加要及时肯定，同时还可以有意请老师在班上大力表扬，这样孩子就会重新找回自信，爱上上学的。

五：积极与老师沟通。孩子回家后的抵触情绪，一定要和老师交流，询问在幼儿园的情况，如果孩子确实存在不足，感谢老师的仔细观察，再请老师帮自己邀请去幼儿园。老师的话在小朋友心里那是相当重要的。家园共育非常重要，理念一致有助幼儿发展。

六：保持和幼儿园老师良好的沟通。解铃还须系铃人，我家孩子上中班，感同身受，孩子在家父母的夸赞不及老师一句“你今天表现特别好，奖励你个小张贴”使他更开心，孩子大部分时间是在学校度过的，老师的一言一行在其幼小的的心里深深地刻画着。作为家长和老师沟通告诉自己孩子最近有点失落，希望老师帮忙多考赞几次。

七：与同班小同学交朋友。有朋友后，孩子不会感到孤单，我会一个月抽出两天时间，和他喜欢的小朋友父母相约去公园或是图书馆博物馆，有了朋友即便老师严厉些，孩子也不会在意，他会开心和朋友分享开心不开心的事。

每到开学季，就会有家长发愁：孩子经常不愿意上学，刚开始是周一周二或节假日后上学适应困难，后来发展成反复出现各种不舒服症状、反复提出各种要求、反复请假，就是不想上学。这种情况孩子很有可能是面临“拒绝上学”的困扰。

孩子就是不愿上学怎么办呢：

第一，给孩子“疗养”的时间，不是发烧咳嗽才叫生病，心理上的病比生理上更严重，孩子心理出问题了，就得给他时间慢慢疗养，这件事不能着急。他想玩手机，就让他玩，其实孩子心里也着急，他只是没有说出来而已。

第二，把过去的沟通教育方式全都换掉，不管你是唠叨、指责、谩骂，还是直接动手打，都得完全换掉，越快调整自己的沟通教育方式，孩子恢复起来也就越快。尤其是强势的父母，赶快把你的强势收起来，否则你的家庭幸福，会因为你而受到破坏。

第三，和孩子聊天，但不聊学习，只聊小时候的事情，可以是开心的，也可以是伤心的，目的就是为了让孩子去回忆那些没有压力的童年。拉近与孩子之间的距离，让孩子感受到父母的爱，孩子的心病很快就能痊愈。

孩子为什么不愿意上学：

第一，学业的压力

这种情况一般出现在初三的阶段，因为要面临中考，需要复习的功课太多，每天有写不完的作业。而学校和老师，每天都会用各种方式给学生施加压力，有些是真正为了孩子好，有些则是为了升学率。有些孩子承压能力差，当达到他自己的极限值时，他就会崩溃，然后选择退学来逃避。

第二，同学之间有矛盾

每一个班级，都是一个小小的“社会”，在这个班级里，有统治者，有受虐者，大家会分成不同的“帮派”，一旦某个人被“踢出局”，他在这个班里会受到排挤。尤其是一个寝室里，如果大家孤立一个人，那么这个人会生活得非常煎熬，这些只有经历过才能懂。

第三，父母给的压力

有些父母为了“望子成龙，望女成凤”，会在无形中给孩子施加压力，比如，有些父母会每天念叨：你可得努力学习，考个好学校，否则真对不起爸妈这些年的付出，当孩子感觉自己的能力，无法满足父母所设定的目标时，就会感到亚历山大。这时，孩子很有可能破罐子破摔，直接选择退学，省得再面对这些压力。

第四，不知道为什么而学

孩子本身就压力大，如果内心再没有目标，不知道为什么而学时，就很容易被网络上的一些信息给影响。比如，他看到有些人做网红，一天能赚好几万，他觉得这个太简单了，自己也能做。或者是看到了“学历无用论”的鸡汤文，觉得上学就是浪费时间，所以就会走上歪道。

最可怕的，是有些父母为了孩子能取得一个好的文凭，那真是煞费苦心，倾家荡产，什么招都用上了，把孩子逼得无路可走。

其实，学校教的只是一些知识，真正影响我们一生的，往往都是20岁以后学到的东西，30岁以后的人才能懂。比学校知识更重要的，像家庭的温暖、父母的理解、父母的关心、父母关系的稳定、良好的沟通，如果这些都具备了，你的孩子百分百不会厌学，他也不会叛逆，不会每天拿着手机玩不停。

初二孩子为什么不愿意上学，这个原因家长要搞清楚，只有把这个原因弄明白，才能从根本上解决他们厌学的问题。在与孩子沟通的过程中，要注意不要居高临下，不要责骂他们，更不要把他们与他人作比较，这些方式只会让他们对学习越来越抵触。

初二孩子叛逆期不愿上学怎么办？

1、给予理解。

很多初二孩子的家长，面对孩子叛逆不想上学的情绪，就会显得格外的暴躁，有时候还会拿其他的孩子进行对比，其实这样的行为是完全错误的。正确的做法是，家长应该给予小孩一定的理解，因为这个阶段是孩子心理和生理发育的阶段，出现叛逆厌学的情绪是非常正常的现象，我们要避免呵斥与责备，如果我们的孩子感受到了家长的理解，一定也愿意主动走出厌学的情绪。

2、激发学习兴趣。

逆与厌学往往与对学习内容的兴趣不高有关。作为家长，我们可以通过激发孩子的学习兴趣来改变这一现象。了解孩子的兴趣爱好，根据他们的特长和喜好，为他们提供更多相关的学习资源。这不仅可以增加他们学习的动力，还能够培养他们的专注力和学习乐趣。

3、及时发现并鼓励孩子学习上的进步。

学习是需要持之以恒的毅力，很多时候孩子正是因为坚持不了而干脆放弃。所以家长要培养孩子这方面的毅力，孩子在学习的过程中取得一些小进步，都要及时发现并鼓励孩子，这样孩子会更有信心去学习。

4、设定合理的期望值。

过高的期望可能会给孩子带来巨大的压力，导致他们产生厌学的情绪。相反，如果家长们能够设定合理的期望，那么孩子就有可能在轻松的环境中取得更好的学习成绩。

5、创造良好的学习环境。

这包括提供一个安静、舒适的学习空间，以及提供一些有助于提高学习效率的工具和资源。同时，家长们也需要限制孩子的娱乐时间，确保他们有足够的时间和精力来学习。

6、树立积极的榜样。

作为家长，我们常常是孩子最直接的榜样。在面对孩子的叛逆与厌学时，家长首先要反思自己的言行是否对孩子有积极的引导作用。要时刻提醒自己在言语和行为上做一个积极向上的榜样，用实际行动告诉孩子学习的重要性。家长的态度和行为对孩子的影响是深远的，通过身教引导孩子形成正确的学习态度。

7、给孩子充分的独立空间。

在正常情况下，不必太想“知道孩子在做什么。”青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段，因为他什么都想尝试，今天是这种心理状态，明天可能就变成另一种样子了，做父母的不必太为孩子偶然出现的异常行为而焦虑。

初二孩子叛逆期不愿上学的原因有哪些？

1、孩子意志薄弱，耐挫力差。

学习毕竟是一项长久的事情，需要一定的时间及毅力，很多孩子是家中的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪，不想去上学。

2、学校因素。

现在的教育制度只在乎学生的成绩。有些老师不能正确地因材施教，特别是对成绩比较差的学生，有时候会用责难或是鄙视的态度来对他们，那学生就会对学习丧失兴趣和动力，对这个老师也会产生怨气。

3、压力过大。

因为在青春期这个阶段，青少年虽然身体和心理都在发育，但是还不够成熟。来自父母、老师的一些期望，会让孩子感到压力很大，所以就会选择逃避。以孩子的角度来想，他们会觉得不去学校就没有压力了，对孩子来说没有什么事比上学还困难，所以孩子就会出现厌学的问题。

4、严重的家庭问题。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

初二孩子叛逆期不愿上学的表现有哪些？

1、学习态度消极：孩子对学习的态度消极，常常表现出不感兴趣、无聊、厌烦等情绪。他们可能对学习没有动力，缺乏求知欲和好奇心。

2、精力分散、上课走神、注意力也常常不能集中：因为没有学习的兴趣，上课就会走神，无法集中注意力。

3、迟到旷课甚至逃学：因为孩子对学习没有兴趣就会旷课甚至逃学，而这种情况有一次就会有第二次。

4、反抗行为：孩子可能会表现出对家长、老师或其他权威人士的反抗行为，如顶嘴、不服从等。

5、情绪不稳定：孩子可能会经常出现情绪波动，如易怒、烦躁等。

6、对家庭隐私的需求：在叛逆期，孩子们可能更加关注自己的隐私权。他们希望在某些方面拥有更多的独立空间。