一年级小学生不愿意上学怎么办

找个人跟孩子进行思想上的交流，语言上的沟通，引导他说出自己的想法。先解决孩子的情绪跟心理问题，才能真正走进孩子的内心。家长也需要正视自己的教育是否出现了问题，家庭教育对孩子一生的影响是深远的，一定要自省自身问题。

一年级小学生不愿意上学怎么办？

1、帮助找到学习乐趣

俗话说，兴趣是最好的老师。感兴趣的事情，大家都愿意投入更多的时间和精力，孩子更是如此。每天放学回来，家长可以跟孩子多交流学校的事情，让孩子每天对学校生活投入更多的精力，慢慢对学校生活产生兴趣。让孩子感受到，原来学校生活这么丰富多彩。

2、养成学习习惯

对于作业，一年级最重要的是养成良好的习惯，即完成速度与规范程度，正确率可以放在最后。每天放学回来，家长尽量引导孩子在某一个固定的时间段写作业，每天如此，坚持一段时间。每次按要求完成后，允许孩子做自己喜欢的事情。此处，需要说的是，在孩子写作业的时间里，家长最好不要做休闲娱乐的活动，如看电视、玩手机，这样会让孩子心理上觉得不公平，况且也容易分心。家长可以选择看书，或做一些相对安静的事情。

3、用好的学习环境熏陶孩子

孟母三迁的故事早早就告诉我们，环境对孩子的影响是非常重要的。如果父母在家经常刷手机，看电视…那么孩子长期在家也必然会受到影响。他也会喜欢玩手机，也会喜欢看电视。如果父母在家经常看书学习，耳儒目染，孩子也会慢喜欢上看书！因此，作为家长千万不要忽视环境对孩子的影响。

4、努力建立并维持孩子的自信心

从人的成长和性格的发展来看，无论孩子在幼小时候，还是在长大成人之后。任何对孩子的肯定褒奖，都会使得孩子对所做的事充满信心。因此，我们在监督陪伴孩子的时候要对孩子不吝赞扬，哪怕是孩子一点点微小的进步，让孩子在家长的认可，表扬中得到肯定，感到自己被认可的归属感，对学习充满信心，这就是孩子能够持续前进的原动力。不能因为孩子犯错太多而经常批评他，因为他就是在一个犯错与纠错的行为与思想的矛盾中不断的成长，要善于认可接受孩子所犯的错误，同时更要善于发现孩子体现出来的任何一丝优点。适当的放大孩子的优点，缩小他的缺点。

5、安排好作业和休息的时间

孩子注意力集中的时间是有限的，父母不能要求孩子长时间地坐着写作业。孩子每完成一两项作业后，可让他适当休息几分钟。另外，父母不要给孩子额外增加太多功课，这样孩子会认为老师作业都做好了，父母又会给我安排其他作业，还不如慢慢做，从而养成孩子作业拖沓的坏习惯。孩子做作业之前就先明确所有的任务，做完了就可以休息了，可以让孩子自己安排，做他喜欢的事情，不要太多干涉。

一年级小学生不愿意上学的原因：

1、课业繁重，对学习产生了厌倦情绪

其实这个原因有不少孩子上学时都会发生。可能孩子上学之后，发现原来上学很枯燥，还要做很多作业，孩子觉得上学没意思。

2、不喜欢老师

孩子也有可能因为某位老师比较严厉经常受批评而产生厌学情绪，这种情况下，家长要及时疏通孩子情绪，告诉孩子老师严厉一些是对自己好。同时也要在新学期多跟老师沟通，了解一下孩子在校情况，这样才能对症下药。

3、学不下自信心下降

孩子没有培养良好的学习习惯，也没有找到好的学习方法，在学习上增加了很多的阻力，会觉得学不下去，又加上学习成绩不好，得不到家长和老师的表扬和赞赏，导致自信心下降。

对于读一年级的孩子来说，他们并不明白自己为什么上学，也不认为上学是一件多么有必要的事。因此，孩子只要在学校遇到一丁点的困难，他们就会后退，想要躲回爸爸妈妈的怀抱里。这时候，父母一定要鼓励孩子重新走出去，不能纵容孩子。

一年级孩子不愿意上学怎么办？

1、与孩子进行交流沟通。

把孩子当成一个平等的个体，不批评、不指责，和孩子心平气和的好好聊聊，看看孩子到底为什么厌学，然后帮助孩子解决这个问题。

2、提高孩子的自主学习能力。

要慢慢培养孩子自主学习能力，即使不在课堂，没有老师，孩子也能自发的去学习。比如制定奖惩制度，让孩子能切实的看到学习的好处。或者多给孩子灌输学习的重要性，让孩子意识到他需要学习，这样进行自发的学习。

3、改变亲子关系模式。

如果孩子出现了厌学的情况，家长首先要做的就是静下心来反思一下，想想是不是对孩子平时太苛刻了？是不是家庭让孩子感受不到温暖？是不是对孩子的关心不够？如果孩子不愿意和谈心，父母可以试着换种方式和孩子交谈，比如：写小纸条、发消息等方式。切记和孩子的日常交流要以鼓励、引导、奖赏、发现长处为主，避免批评、指责等负面评价。

一年级孩子不愿意上学的原因：

1、上课坐不住。

一年级，老师和学生的关系紧张，孩子常常表现为沉默寡言，不愿去上学；在校听不懂老师讲的知识点，孩子觉得无法听懂，从而拒绝听课，对学习产生抗拒。

2、人际关系不佳。

一年级，学校的老师和学生之间频繁出现冲突，会让孩子厌学，如果孩子在学校受到了老师的批评、同学的嘲笑，或同学的嘲笑，就很可能会出现厌学的表现，这时候就需要家长正确引导了。

3、学习基础、能力差。

孩子在小学时期，因为基础薄弱而丧失信心；孩子对学科的兴趣较低，觉得自己学不会，孩子就会渐渐对学习失去兴趣，进而不愿意上学。

一年级孩子不愿意上学的表现：

1、沉默寡言，远离集体。

有些小朋友面对突然改变的环境，内心产生强烈的抵触情绪，但是由于他们的性格比较内向，外表不易显露，所以他们往往是以呆坐在角落、默默流泪、不与别人说话、不爱参加集体活动等沉默的方式来表达内心的不安和焦虑。

2、寻找理由，不愿入学。

开学之初，多数小朋友在与家人分离时，都会表现出不安的情绪，有的甚至哭闹；还有的会寻找各种理由不愿入学，比如头痛、脚痛、肚子痛等等，希望家长把他留在家中。

每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。每个孩子因为不想上学的原因都各不相同，在不同阶段，厌学的原因也都各不相同，那么小学四年级学生不愿意上学有哪些原因呢？不愿意上学怎么办呢？

小学四年级学生不愿意上学的原因：

一、焦虑。孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。 父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

二、寂寞。有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

三、受欺负。有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

四、学习困难。有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。

五、怕老师。如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？家长可以去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。

小学四年级学生不愿意上学怎么办：

一、给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。

二、相互分享。父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。

三、以身作则。把应有的生活态度传达给子女。

四、与老师合作，要懂得欣赏老师。父母不要在孩子面前贬低老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

任何一个孩子，天性总是喜欢学习和了解新事物的，尤其是小学的孩子，好奇心强，往往会对上学、接触新知识、和老师同学一起相处充满了向往之情。小学生学业、课程强度都不大，还远远没有进入高强度学习、学业紧张的阶段，如果小学生不愿意上学，需要家长好好找一找原因，然后对症下药。

小学生不愿意上学怎么办？

1、磨刀不误砍柴工

很多孩子不注意劳逸结合，一直在学习状态，到了疲倦的状态，就会影响学习的效率，让孩子对学习产生了厌恶心理，所以适当的休息是非常有必要的。学习累了就可以放松一下，适当的休息可以让孩子恢复精力，学习的效率也会事半功倍。

2、勤能补拙

很多孩子不愿意上学，是因为跟不上老师的上课进度，因为知识都是有衔接的，进阶式的提高难度，有时候孩子的一个知识点没有弄透，就会步步落后。家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞，课下的时候，帮助孩子及时解决，孩子解决了难题，成就感会激励孩子继续前行。

3、给孩子进行心理疏导

让他们意识到自己已经长大了，进入小学是必须经历的过程。小学阶段，孩子的自我意识已经发展，渴望得到老师、同学，以及家长的认可。家长可以把他们当作小大人一样沟通，询问他们心情，以及在学校的情况，给孩子进行心理疏导。

4、节制欲望

人的欲望是无止境地，要使孩子从幼年时期就应接受一些困难，花费一定的体力和精神力量克服。在生活中，父母不要一味无条件地满足孩子的需要。比如，出行能够步行尽量选用步行的工具；让孩子适当参加一些体育锻炼，磨练孩子的意志，比如徒步郊游，爬山等等，孩子在适量的体育锻炼。

小学生不愿意上学的原因：

1、孩子意志薄弱，耐挫力差

许多学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要一定的时间及毅力，目前的中小学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。

2、孩子存在“恨屋及乌”的心理

“爱屋及乌”的心理较常见，恨屋及乌的心理也存在。有的孩子由于某种原因对某位教师不满，往往对他讲课也不感兴趣，严重的对该学科也不感兴趣，其结果常常运用惩罚自己（不学习该学科或者故意不学好）的手段来反抗教师。

3、孩子是“物极必反”的牺牲品

过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提出不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。

四五年级是孩子厌学情绪的高发期，因为到了四五年级，学习难度不断加大，很多孩子都会感觉到对学习力不从心，从而会产生厌学的情绪，那么，五年级学生不愿意上学怎么办？

五年级学生不愿意上学怎么办

1、开展深入的沟通

首先，家长需要与孩子进行深入的对话，了解他们不愿上学的具体原因。可能是学习压力过大、对学习内容不感兴趣，或者与同学之间存在人际问题等。通过倾听孩子的意见和想法，找到问题的根源，从而解决问题。

2、建立信任

孩子需要感受到家长的关爱和支持，因此建立信任关系非常重要。家长可以通过表达对孩子的关心和理解来建立信任。例如，可以告诉孩子：“我知道你不想去上学，但我们也知道上学对你很重要。让我们一起努力解决这个问题。”

3、制定计划

在了解孩子的问题后，家长可以与孩子一起制定一个计划，以解决他们不愿去上学的问题。例如，如果孩子感到学习压力过大，可以制定一个时间表，安排适当的休息时间，以减轻学习压力。如果孩子与同学关系不好，可以鼓励他们参加一些社交活动或者加入兴趣小组，以结交新朋友。

4、积极的学习环境

努力为孩子创造一个积极、支持的学习环境。与老师和学校合作，了解孩子在学校遇到的问题，并寻求解决方案。鼓励孩子参与感兴趣的课外活动，培养他们的兴趣和自信心。

5、设定实际的目标

对待学习成绩差的孩子不能一味责备埋怨或过分迁就保护；应根据实际情况制定相应的目标要求，使孩子经过努力能够达到既定的目标要求，这样他才能体会到成功的喜悦进而产生继续学习的动力并取得好成绩。

6、鼓励兴趣和才能发展

帮助孩子发现并培养他们的兴趣和才能，通过提供机会参与感兴趣的活动和课外项目，孩子可能会更加乐意去学校，因为他们可以在那里追求自己的兴趣和激发潜力。

五年级学生不愿意上学的原因

1、缺乏兴趣

如果孩子对所学的内容没有兴趣，他们就会失去学习的动力，自然也就不愿意去上学。

2、有期望，压力大

“望子成龙，望女成凤”，有的父母会给孩子制定较高的目标，这些目标可能是难以达到的，带着这样的期望去学习，会让孩子产生巨大的心理压力。

3、没朋友，社交难

小孩不喜欢去上学，还有可能是因为在学校里没有玩得来的朋友。学校不仅是学习活动的场所，还是人际交往的场所，孩子如果在学校找不到合适的朋友、伙伴，那么就容易变得性格孤僻，不愿与人交往，于是就不愿意去上学。

4、学习成绩下滑

学习成绩是衡量孩子学习进度的重要指标。如果孩子的学习成绩持续下滑，并且孩子没有补救的心思和行动，开始自暴自弃摆烂了，就说明孩子可能已经开始厌学了。

五年级学生不愿意上学的表现

孩子不愿意去学校，甚至讨厌学习；

有一部分孩子会表现为生理症状，比如提到上学就会头晕脑胀，恶心，头痛、呕吐；

上课时神不附体，心不在焉，东张西望；

放学后作业胡乱写画，甚至干脆不做作业；

上课是一条虫，蔫不拉几，下课是一条龙，生龙活虎；

认为读书无用，认为读书是浪费时间；

经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课，不以为耻反以为荣；

有的干脆弃学出走或逃学、辍学；

对老师、家长提出的学习建议非常排斥，经常有意抵触对立；

学习兴趣丧失，学习困难，开始自我隔离。

我发现身边大部分父母，在发现孩子不愿意上学的时候，都会想着通过物质去诱惑孩子继续上学。这种做法或许看似是有效的，但并不能真正解决孩子厌学的问题。就算孩子表面上去上学，学习状态也未必会好。

小学二年级小孩不愿意上学怎么办？

1、不要一味打骂。

现在的孩子来自家长或者学校的压力比较大，产生厌学情绪也是可以理解的，家长无需太惊慌，如何采取有效的措施鼓励孩子适应学校的节奏，帮助他们走出厌学的误区才是重中之重，只是一味地责骂和苛求最终将只能适得其反。

2、沟通交流。

家长应该积极地和孩子进行沟通和交流，让孩子表达出自己的想法，适当地给予言语上的鼓励，帮助孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在不良的厌学情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。

3、鼓励孩子参加活动。

在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥，从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

4、适当给予奖励。

有些孩子其实是非常聪明的，只是在学习上太过懒惰，于是会养成不积极学习的态度。这种情况下，做父母的可以适当的给予孩子一些奖励，激发其学习的兴趣。但是需要注意的是：不可过度奖励，不可让孩子产生对奖励的依赖心理。

5、充分利用孩子的兴趣。

我们已经知道如果孩子对读书没有任何兴趣就很容易产生厌学的情绪，但是如果从相反的角度来思考父母也可以利用孩子的兴趣让他们爱上学习。

6、父母要在家中给孩子营造学习的气氛。

家里要设置专门供孩子学习的地方，在写字的桌上不摆放与学习无关的物品，孩子学习时，不能有电视、电话等声音的干扰。家长也尽可能的不在孩子学习时进进出出，千万不要随意打扰孩子。

小学二年级小孩不愿意上学的原因：

原因一：过重的学业负担产生心理疲劳。

这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。

原因二：动机缺失成为导致厌学的重要原因。

表面看，孩子对学习没有需求欲，更多的时候，是贪玩好动，需要通过家长或老师的逼迫才能够完成学习。但根本上看，是因为这部分学生对学习的认识以及观点是消极的，甚至认为读书无用论。

原因三：孩子的自尊心被破坏。

很多家长或者老师在批评完孩子的错误之后，后面就没有然后了，一点都没有考虑到孩子的自尊心。这样会造成孩子做事没有了动力，而且会造成孩子“破罐子破摔”的心理。

上小学一年级的孩子不想上学，不是分离焦虑，就是是对学习或者校园产生焦虑了。小学的学习跟幼儿园是不一样的，小学的规定更多，老师的要求也更严格，如果孩子还是幼儿园的那一套，他们自然会觉得不适应，从而出现不愿意上学的情况。

一年级小孩不愿意去上学怎么办？

1、不要采取过激的方式。

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以当孩子出现不愿意上学的时候，他们不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

2、了解孩子的心理状态。

一年级的孩子可能会因为离开家长、新环境、新同学等原因而感到害怕、不安和紧张。家长可以和孩子谈话，了解他们的感受和想法，提供情感上的支持和安全感。同时，家长也可以适当地鼓励孩子，让他们自信地面对新环境和新生活。

3、营造良好的家庭氛围。

家庭是孩子成长的重要环境，如果家庭氛围不好，孩子就会感到不安和不适，影响他们的学习和行为。因此，我们应该营造一个温馨、和睦的家庭氛围，让孩子感到安心和愉悦。可以多陪伴孩子、多与孩子交流、多关注孩子的情绪和需求，这样孩子就会更愿意上学。

4、学习方法。

有些孩子不喜欢上学，是因为他们对学习方法和学习内容感到困惑或者无法理解。这时家长可以通过和孩子一起学习、给予孩子额外的辅导和启发，帮助孩子掌握学习方法和知识点。

5、制定适当的计划。

家长可以根据孩子的情况，制定一个适合孩子的日常计划，包括规律的作息时间、饮食习惯、学习和娱乐时间等。在计划中，家长可以适当地安排孩子的自由时间，让孩子有充足的时间进行自由活动和娱乐，增加孩子的兴趣爱好和自信心。

6、鼓励孩子参加课外活动。

除了学习之外，孩子还需要参加一些课外活动，如运动、艺术、音乐等，这样可以帮助他们放松身心、发展兴趣爱好。同时，参加课外活动还可以增加孩子的社交圈子，培养他们的社交能力和交往能力，这对孩子的成长和发展都非常重要。

7、让孩子和其他学习行为比较好的孩子共同玩耍。

同辈群体可以对孩子产生重要的作用。一年级的孩子不肯去上学，父母可以让孩子和其他学习行为比较好、热爱学习的孩子共同玩耍，孩子在同伴的示范作用下，也会慢慢的喜欢上学习，想要和他们一起去上学。

一年级小孩不愿意去上学的原因有哪些？

1、对老师有意见，不习惯这个老师，毕竟孩子喜欢怀念以前的老师，孩子还是比较直接的，不会掩饰自己的感觉，不喜欢就不听这门课。

2、学习习惯没有养成。在刚进一年级突然接触语文数学有序性的学习，不适应，由于静不下心来，所以心情抵触。

3、严重的家庭问题。生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

4、父母的期望值过高。家长对孩子学习的目的定向过高，期望过高会使孩子产生压力增加，不自觉的会把学习与痛苦联系在一起块，会产生厌学的情绪。

一年级小孩家长怎么教育？

1、关注孩子的情感需求：一年级的孩子通常还比较稚嫩，需要关注他们的情感需求。家长可以多与孩子沟通，了解他们的内心世界，帮助他们解决问题和面对挑战。

2、学习基础技能：一年级是孩子们开始接触和学习基础技能的阶段，如写字、数学计算、拼音等。家长可以帮助孩子逐渐掌握这些基础技能，培养他们的学习兴趣和自信心。

3、激发学习兴趣：一年级学生对世界充满好奇，家长可以通过游戏、故事、互动等方式激发孩子的学习兴趣。同时，家长也可以参与到孩子的学习中，与孩子一起学习，共同探讨问题，增强孩子的学习动力。

4、建立稳定的日常生活：孩子在一年级时通常需要更多的时间来适应新环境，因此家长应该建立一个稳定的日常生活，包括规律的起床时间、饮食时间和作息时间等。这样可以帮助孩子建立良好的生活习惯，增强自我管理能力。

5、培养良好的行为习惯：家长可以帮助孩子培养良好的行为习惯，例如说话文明、守时守信、勤俭节约等。同时，也要给孩子适当的自由空间，让他们自主地探索和学习。

6、家庭教育与学校教育相结合：家长和老师保持良好沟通，共同关注孩子的成长，为孩子创造一个和谐的成长环境。