如何培养孩子积极乐观的心态

良好的心态，并不是与生俱来的，它要经过后天的培养、磨炼、吸取教训等之后才能拥有。心态是人对周围的人和事所持的态度和观点，是人的心理状态。以下是为家长整理的怎样培养儿童良好的心态的相关内容。

怎么培养儿童良好的心态

不去做横向的比较

我们应该对孩子有耐性，特别是当孩子犯错误的时候，或者出现落后情况的时候，一定要注意，不要将孩子随便和别人比较，这样，会让孩子产生抵触心理，不利于孩子心理健康。

不要总是期望过高

我们应该对孩子保持一种良好的期望值，既不要过高，也不要不闻不问，总之，尽量不要给孩子太大压力，毕竟不是每个孩子都能够考第一，只要让孩子努力就好。

教会孩子面对失败

失败是成功之母，我们如果不会面对失败，就很难获得成功，所以，当孩子失败的时候，我们应该多给孩子鼓励，让他们懂得失败者如果努力，一样可以成为一名成功者。

注重培养孩子信心

其实，孩子做事情的信心并不是依靠平时总是获胜而树立起来的，而是遇到问题总能化解，才能树立信心。也就是说，如何能够有效避免失败，才是孩子获得信心的源泉，而不是每次都第一。

不可否认，我们出生在一个最好的时代，衣食富足，和平美好，但随着物质生活的极大发展，我们承受的精神压力也越来越大，超负荷的工作量、频繁加班、没完没了的应酬等等，大家常挂嘴上的就是“忙”和“累”。

在这种高节奏、重压力的现代生活中，各种生理、心理问题也随之相伴产生，现代人常觉得焦燥、烦闷。各种各样的负面情绪陆续出现，在隐隐威胁着我们的身体健康，更有甚者，频频出现年轻白领猝死的新闻，看得我们毛骨悚然。

那么，在面对这些应激事件时，面对生活中每一件你苦闷过的小事儿，该如何保持一份平和的心态与放松的心情。自我放松是一种有效的方法，容易生气的人不妨每天坚持自我放松，放松的方式可根据自己的习惯来选择。

在育儿的新时代，因材施教、好的方法和技巧远好过简单粗暴的打骂教育。在孩子的教育方面，家长承担着非常重要的责任。一个孩子的品质、性格、习惯，都与其所处的家庭息息相关。家长在孩子眼里，同样也是学习的榜样。如果家长想让孩子拥有一个光明的未来，就必须要在家庭教育上下功夫。

作为家长如何培养孩子？

1、提供稳定和支持性的家庭环境。孩子需要一个稳定、温暖和安全的家庭环境来培养健康的成长。家长应该创造一个积极的氛围，提供支持和关怀，并确保孩子的基本需求得到满足。

2、父母以身作则，做好榜样。作为父母，我们首先需要成为孩子的良好榜样，言行一致，言传身教，让孩子从小就学会正确的价值观和行为方式，这是最重要的一点。

3、给孩子足够的自由空间。

父母不应过分控制孩子的生活和学习，给予他们足够的自由空间，让他们能够自主地探索和学习。父母应该给孩子制定合理的规矩和限制，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不能接受的。

4、爱与尊重。

爱是孩子成长的必要条件，作为父母需要尊重孩子的个性和想法，与孩子平等沟通，让孩子感受到被尊重和被关爱。

5、建立良好的沟通与情感关系。

与孩子建立亲密和信任的关系是培养与教育的基础。家长应倾听孩子的感受和需求，鼓励他们表达意见和情感，并尝试与他们进行积极的沟通。

6、注重孩子的个性和兴趣。

每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，父母应该了解孩子的特点，鼓励他们发挥自己的优点和潜力。父母可以为孩子提供丰富的阅读材料和文化活动，比如学习编程，舞蹈，音乐，户外运动等等，让他们有机会接触不同的文化和知识，激发他们的好奇心和创造力。

7、培养好习惯。

养成良好的生活习惯和行为习惯，如注意卫生、不浪费、节约资源、尊重他人等，这些习惯会伴随孩子一生，对其未来的发展有重要影响。

8、培养积极的价值观和道德观念。

家长应该注重培养孩子的积极的价值观和道德观念。通过以身作则，教导孩子诚实、尊重他人、关怀社会和环境等价值观，帮助他们成为品德高尚的人。

什么样的教育方式能让孩子更优秀？

一、尊重孩子，适当放权

孩子有自己的选择权，家长要学会去尊重孩子，只要孩子的选择正确、合理，或者不会造成损失损害。那么，何不放养孩子？让孩子自由快乐地成长，从小就做一个有主见的人。

家长们是孩子的臂弯，更是孩子成长路上的引路者，只有尽到家长的义务，孩子才能健康快乐的成长！

二、角色兑换，换位思考

孩子不明白家长的付出，家长不明白孩子的潜能。所以，家长与孩子之间常存在着不理解，会使双方对彼此的定位不正确。

可以尝试让孩子当“大人”，家长当“孩子”，这样会让孩子体验到做家长的不容易，家长也可以体味到孩子的立场。

三、多关爱，但绝不溺爱

家长溺爱孩子是现在很多家庭教育问题。事实上，为了孩子可以变得更优秀，家长是绝对不可以溺爱孩子，否则会使孩子的性格变得任性妄为。一旦孩子无理取闹，家长最好是采取正确的冷处理方式对付孩子。

四、允许孩子犯错，逆水行舟，方显本事

孩子会有犯错、失败的时刻，不要紧，家长要引导孩子如何知错能改，如何从失败中站起来，这种锻炼机会对于孩子的进步是很有效果。

五、热情低落，激发兴趣

厌恶也是一种情感表现，每个人都会有，孩子也不例外。孩子可能会出现厌恶吃饭、上学、读书写字的情况，这都是因为孩子的热情处于低落状态，对这些事情不感兴趣，也就没有心情去努力、奋斗。家长要激发孩子的兴趣，让孩子感兴趣，孩子自然会自觉去做。

六、冲劲不足，打气加油

人生道理难免会遇上挫折和失败，孩子也有失落的时候。这时候，孩子对于进步的冲劲并不大，没有什么动力去冲，又或者是孩子的努力得不到大人的肯定，孩子也会表现出冲劲不足。

这种情况下，家长只要多给孩子打气加油，鼓励肯定孩子，孩子的自信心回来了，自然可以变得更加优秀。

优秀的孩子是什么样的：

有礼貌，很懂事，不自私，知感恩，乐于助人，有责任心。

开朗、大方、阳光、心态好，有激情，精力旺盛，充满朝气活力。

有自信，敢逞强，爱“逞能”，“脸皮厚”，不服输，不怕失败“丢人”。

自理能力、自控能力、自我解决问题能力强，有思想，有主见，有独到见解。

好动脑，有应变力、专注力，好奇心强，爱好广泛，又有中心兴趣。

敬重他人、孝顺、有一颗仁爱的心、能够自己自力更生。

能享受延迟快乐，比如你告诉他在等10分钟才能吃蛋糕，他认真的等了10分钟。

能不卑不亢，无论是面对什么情况都能泰然处之，不慌乱，有底气。

有修养。知道自己该怎么样，不会一生气就爆粗口。

有好东西第一时间想到和别人分享。分享是一种美德。如果家长能够正确的引导孩子，今后有好东西，孩子一定第一个想起你。

做事情很专注。家长有时候会发现孩子喜欢一个人非常认真的做一件事，这个时候千万不要打断他。孩子的专注力正在培养阶段，需要父母的保护。当然专心玩手机这可不是什么专注力。

思维灵活脑洞大。孩子鬼主意很多，经常喜欢不按常理出牌。别看这类孩子好像不打听话，其实他真正是有自己的想法的。千万不要因为误解打压他，他的活跃思想其实并不是什么坏事。

培养孩子的独立能力，对于孩子来说，真的是很重要的一件事情，无论是在学校，还是出了社会，独立，是每个人都必不可少的能力。

如何培养孩子独立生活的能力？

首先就是耐心，孩子做事情一定不如大人熟练、速度快，有些家长会很着急、嫌麻烦，就催促孩子甚至替孩子做，但孩子的能力是从一点一滴的小事培养起来的，因此，家长千万不要因为一时的怕麻烦而错失培养孩子能力的机会。

其次就是鼓励，孩子的耐心也是有限的，有时孩子因为做不好失去信心，就要放弃，这个时候就需要家长的帮助与鼓励，引导孩子继续坚持、不要轻易放弃，也能养成孩子坚毅的品质。

再次是对于培养孩子独立生活能力需要循序渐进，不能急于求成。比如教孩子系扣子，可以先把纽扣对准扣眼，让孩子自己推进去。这样由简到繁一步步地达成目标，对于孩子而言更容易学会并且掌握得更牢固。

最后，家长们要注意教育的一致要求，我并不赞同“一个唱红脸、一个唱白脸”，这样会让孩子困惑，爸爸要求孩子自己做，妈妈就不能代替包办，当然，每个家庭情况不同，可以根据自己的情况做调整。

孩子缺乏独立生活的能力的原因：

1、对孩子太过宠溺

在幼儿园凡是孩子能做的事情，老师都会积极鼓励和引导孩子去做，但是回到家后，部分父母尤其是爷爷奶奶等祖辈常常溺爱孩子，忙着帮孩子穿脱衣服鞋袜、忙着给孩子喂食，孩子是有自己的意识的，当他要对世界进行尝试和探索时，如果成人一味代办，迅速帮孩子做完他的事情，孩子就容易养成事事依赖他人的坏习惯。

2、孩子没有掌握自理的方法和技能。

孩子的年龄小，在进行自理时不懂得一些方法和技巧，遇到困难时，成人也常常直接帮忙解决，孩子缺少反复尝试和探索的机会。

3、认为孩子小、能力差

生活中，我们常常会听到孩子的这些请求：“我来洗，我来拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你还小，不会做。”许多家长认为孩子年龄小，不必急于让他们自己动手，等孩子长大了，便自然而然地就学会自己穿衣服、自己吃饭这些事了。所以，这样的孩子在家里一切需要自己动手的事，几乎全由大人代替做，阻碍了孩子在各方面的发展，与同龄人会产生明显的差距。

4、缺少必要的反复练习的机会

孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。

主见是孩子自己对事物的确定的想法或者见解，一个孩子有主见，有自信，是一种优良的品质，没有主见的孩子，容易受别人左右，是一种不健全的性格，有主见的人为自己而活，为自己而做，生活中充满了自己主宰的快乐，如果孩子没有主见，对她的心理成长是十分有害。

如何培养孩子有主见的性格？

1、对孩子要求不要太高

父母理想中的孩子，一定是优秀到发光的人，这样的梦想有些不切实际。从现在开始，降低对孩子的要求，自然也就不会过分的关注他们的生活。父母的想法固然是好的，但对孩子而言，只会是“变态的控制”。

“听话”不是衡量孩子的唯一标准，他们一次次的妥协，都会在未来的社会中变成平庸。只有父母从内心改变，学会真正的放手，才能让孩子的天性不被压迫，慢慢恢复最初的自我判断和思想。

2、鼓励孩子表达自我

聪慧的父母，他们会担心孩子的未来，但是更会尊重孩子的意愿。生活中，要多鼓励孩子表达自我，哪怕说出来的想法有些天马行空，也值得肯定。因为说出来的那刻，说明孩子在试着超越自我，而父母要做的就是认真倾听。

作为家庭成员，允许孩子参与到家庭决策中，不管大小事情，他有发表意见的权利。即便有不同的想法，父母也应该心平气和的与之探讨，而不是直接否决。父母会发现，孩子在表达想法的时候，大脑已经在不断思考。

3、学会放手

未来很长，父母束缚的爱，会成为枷锁，一直牢牢控制着孩子的思想及行为。所以从现在开始，把爱变成放手，把所有的权利交还给孩子。不要轻易替他们做决定，除非孩子真的遇到困难，寻求父母的帮助，而这时也是以长者的方式给予意见和引导。

要去鼓励孩子多尝试新鲜的事物，在失败中积累经验；允许他们做喜欢的事情，就算最后没有成功，也没有关系。因为经验才是最重要的东西，会为孩子日后的生活打好基础。

4、不压制并支持孩子的主见

假如孩子的主见是错误的，也不要立刻去否定孩子，指责孩子，要告诉他错误的原因，并引导他做出正确的决定，不要用父母的权利去限制孩子。这样的结果只能得到一个脾气暴躁，没有主见的孩子，要支持孩子去管理自己，当他做选择的时候，是会因为自己想要主动自主权而非常开心的。

孩子没有主见的原因：

一、父母太强势。

不要以为孩子没有主见，是他们的性格使然，造成孩子没有主见的根本原因就是作为父母的你过于强势，这主要体现在两个方面，第一，过多地约束孩子，很多父母把自己的人生观强加到孩子身上，希望自己的梦想能在孩子身上得到实现，孩子的成功和失败都与他们息息相关。孩子在这种约束的压力下渐渐的没有了自己对未来的想法和看法，只能遵从父母的意思。

二、为孩子做的太多

在孩子眼中，父母有着至高无上的权力，同时父母也将自己的爱全部放在在孩子身上，很多父母一直觉得孩子还小，对于所有的事情，都大包大揽亲力亲为，不给孩子任何锻炼的机会，孩子的饮食起居都被父母安排的妥妥当当，丝毫不差，慢慢的孩子习惯于什么事情都有父母来做决定，如果让他们自己来处理问题，只会犹犹豫豫，拿不定主意。

对家长们来说，都希望自己的孩子拥有良好的性格，因为好的性格是情商的一部分。从长远发展来看，好的性格可以决定孩子一生的命运呢。既然性格如此重要，家长该如何培养呢？

如何培养孩子良好性格？

一、让孩子在学习过程中培养良好的性格品质

要让孩子一上学就懂得，学习是一项需要付出艰苦努力的活动。想通过投机取巧不费力气就获得好成绩是不切实际的，它是需要通过勤奋的汗水才能够换来。要想取得好成绩，就要肯下功夫。此外，学习还有助于培养独立思考、认真负责的性格品质。因为只有思考和认真仔细，才能取得较好的成绩。

二、通过读好书、看好的电视节目和电影来培养孩子的性格

一部好书可以影响人的性格形成，乃至影响一个入的一生。要让孩子懂得，在日常闲暇的时候，应多读一些好书。除了读一些小说外，还可以多读一些科学家、艺术家等名人的传记。在名人传记中，往往真实地描写了一个名人是怎样从一个普通人成长起来的，从他们成长的轨迹中，孩子可以学习一些做人的道理，学习他们高尚的价值观、人生追求和闪光的特征。除了看书，还鼓励孩子看一些好的电视剧和电影，教孩子从榜样的身上寻找养良好性格的动力。

三、教孩子通过交友来培养自己的性格

心理研究表明，儿童只有在与儿童伙伴的共同交往、游戏活动中，才可能真正理解集体活动的原则，培养关心他人、帮助他人的优良个性品格。为了保证孩子健康性格的形成，父母必须为孩子创造良好的家庭成长环境，让孩子学会交往，学会共处。

四、让孩子在体育锻炼中培养性格

国外有关专家的研究表明，一些项目的体育锻炼可以培养良好的性格品质。这些性格特征包括：决心、进取心、自信心、坚韧性、责任感、勇敢、果断性、主动性、独立性和自制力等。所以，要想培养孩子良好的性格品质，一定要鼓励孩子积极参加一些体育锻炼。不同体育锻炼项目有利于培养不同的性格特征。比如，足球、篮球和排球等运动项目，除了要求队员要勇于拼抢，果断处理各种紧急情况外，还要有集体主义精神，能够与队员积极地配合。而诸如棋类项目，则可以培养人的沉着冷静、灵活等性格品质。要让孩子懂得，多运动和锻炼，一方面可以健壮身体，另一方面还可以塑造良好的性格特征，这是一举两得的事倩，何乐而不为呢？

好性格的类型：

1、快乐活泼

宝宝从小要快乐活泼才好，不爱哭爱笑，不呆板和胆怯，无忧无虑，无拘无束地生活。但是活泼却并不只是好动，更不等于吵闹。首先要表情活泼。脸部表情和手势丰富而生动，看得出大笑、微笑、着急、高兴、得意、生气、认真等情绪。其次是身躯活泼。主要表现在爱唱歌跳舞，爱做游戏，爱参与各项活动等。最后是思想活泼。表现为爱提问、讨论、争辩、识字读书等。

2、勇敢自信

人生应该是勇敢的，世上凡有成就的人必定是强者和自信者，一切成就与懦夫无缘。婴幼儿的勇敢、自信主要表现在”不怕“上，不怕黑暗，不怕摔跤，不怕流点血，不怕吃药，不怕打针，不怕小虫，不怕小动物，不怕登高，不怕鬼怪，不怕孤独，也不怕陌生环境和陌生人。他的自信主要表现在”自我意象“好，总觉得自己是个好孩子，很能干，因而也很快乐。

自信像一只大鸟，它会驮起孩子上进和腾飞。这种优良性格与骄傲、没礼貌、不友好完全是两码事，不可混为一谈。

3、爱劳动、关心他人

从小爱劳动的人以劳动为快乐，从不懒惰，也有同情心，会关心人，所以”勤劳“与”善良“往往联系在一起。孩子关心人，主要从关心家人和周围的人开始，关心他人劳动累不累，生病难不难受；别人睡觉时不去打扰，别人谈话时不去吵闹，自己不去折磨人。

4、好奇心和创造性

具有这种性格的孩子表现为对新奇的事物爱看、爱听、爱摸、爱问、爱模仿又爱试验；做事情喜欢别出心裁，与众不同；要求精益求精，不满意就重来，直到满意为止；还喜欢自己动手，想办法玩耍，想办法自己动手做玩具，还搞小发明等。

想要培养孩子坚强的性格，不是一朝一夕的事情。因为性格不是一天养成的。首先，我们要在孩子成长的道路上，给予孩子足够的安全感。当他心里的安全感足够的时候，他反而不会轻易被打败，心理的韧性更大，也更坚强。

如何培养孩子坚毅的性格：

（1）明确活动目的。

成人应指导和帮助孩子制定短期和长远的目标，使他明确努力的方向。目的性很重要。如果缺乏，就谈不上坚持。

（2）锻炼动手能力。

孩子独立性是在实践中培养起来的。成人要大胆放手，让他自己做力所能及的事。克服困难过程中，意志能够得到锻炼。鼓励他按自己想法解决难题。

（3）教授技能技巧。

遇到困难不能坚持，是因为没有办法。成人要关注孩子知识的积累，不断丰富他的知识，经验以及一定的技能技巧。克服困难后得到满足快乐，更能激励他克服困难的决心和意志。

（4）提供良好的榜样。

成人可以用伟人的成功事迹（爱迪生）去感染孩子。日常生活，成人要做出意志坚强的表率，对孩子磨练意志有暗示作用。

（5）提供克服困难的机会。

坚强意志品质是磨练出来的。困难的环境能磨练人的意志力。需要对孩子进行“挫折教育”设定一定的障碍，提供克服困难的机会，提高心理承受力。

（6）培养独立性。

孩子有自主性，成人要敏锐的察觉适应这种心理要求，积极培养孩子独立性和责任感，让他形成“自己事情自己动手解决”的观念和习惯。

（7）注重性格教育。

成人可针对孩子不同特点进行教育。内向的应加强果断行与灵活性的锻炼，培养他大胆，勇敢，坚毅的意志品质。外向的应加强培养自制力及忍耐，沉着，克服的品质，固执任性的应坚持正当要求，耐心讲道理，不能放弃原则一味迁就。

独立自主对孩子发展特别有帮助，对孩子的生活，学习以及日后个人的发展，都具有非常重要的影响。著名教育家卡尔.威特提出一个观点，他认为父母致力于对孩子独立能力的培养，才是对孩子的真正关爱。需要提醒父母的是，对孩子的溺爱和娇宠，是影响孩子形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。

如何培养孩子的独立人格：

一，首生要有培养孩子独立自主的意识。

父母要充分地认识到培养儿童独立自主的能力的重要性，要

认识到一味地帮孩子做这做那，只会害了孩子，对孩子根本无益处。做父母的不可能帮得了孩子一生。孩子渐渐地长大，在成长的路上，就要让他渐渐地学会做力所能及的事，让他们逐步学会自理的能力。

二，孩子能做的事尽量让孩子完成。

根据孩子的年龄段，就让孩子做适合这个年龄段的事。比如孩子3一4岁，就要教会他大小便和吃饭等。5一6岁，就要教会他自已穿衣服、洗脸、刷牙、整理玩具放在规定的地方。读一年级以上的孩子，自已要会整理上学的书包，自己背书包，洗自已的袜子和手帕。年龄更大的孩子要学会叠被子，洗衣服，扫地和洗碗等，只要是通过努力能完成的，一定要让孩子自已完成。这样不仅可以培养孩子良好独立、自主的习惯，还能有助于培养孩子的责任心和自理能力。

三，要及时鼓励，培养孩子的自信心。孩子做完事后，大人要根据做事的完成情况，及时进行评价，多表扬，多鼓励，少责备，因为赞许优于责备。如果完成得不够好！可以指导儿童完成，以便于下次完成得更好。这样孩子就有了自信心，独立自主的习惯就慢慢。地养成了。

四，孩子学习也要养成独立自主的习惯。如每次做家庭作业时，让孩子独立完成作业，检查作业，订正作业。父母根据孩子完成作业的情况进行评价，以鼓励表扬为主。如果还有做错的作业，要及时引导孩子改正错题。这样既调动了孩子自主学习的积极性，也培养了孩子的自学能力，自学的好习惯也得以养成。

总之，培养孩子良好独立、自主的习惯，贵在多训练，多鼓励，多坚持，这样孩子就自然而然地养成了良好、独立`自主的习惯。