为什么初中生最容易叛逆

孩子到了初中，基本上进入青春发育期，通常大多数孩子在这个阶段都会出现叛逆现象，是正常的生理反应，这时候就需要家长要有一点的耐心，多和孩子沟通，但避免唠叨，凡事点到为止，时刻关注孩子的思想情绪变化，帮助孩子顺利度过青春叛逆期。

为什么初中生最容易叛逆？

1、孩子到了初中的年龄，自我意识比较强烈，因为在小学阶段他们还比较依赖于父母，内心力量还不足，到初中阶段，无论从外形还是心理孩子都渐渐地 感觉到自己是个大人了，有自己独立的主张和想法，所以初中之后，就开始逆反，主要是他们想要父母表明我长大了！

2、家庭教育滞后，情感得不到寄托和及时疏导，激发了初中生的逆反情绪。父母是孩子的第一任教师，但是，一些家长文化程度低，教育方式简单粗暴，加上现代社会巨大的工作生活压力，父母缺乏教育的耐心与有效沟通，不能深层次理解孩子，尊重孩子，满足孩子情感发展的需要，也激发了初中生的逆反情绪。

3、复杂的社会环境是导致初中生叛逆心理的主要原因。对于在校学生而言，教育作为一种社会环境，起着特殊作用。当前一些学校仍然用成绩作为学生优劣的唯一评价标准，加剧了初中生叛逆心理的发生。受社会文化、同辈群体以及大众传媒的影响，初中生无法分辨与抵制暴力、不雅文化的诱惑，甚至会出现模仿。年龄相仿、兴趣相投的同辈群体容易成为初中生新的依赖对象，受一些行为不良同伴的诱导，也会导致初中生叛逆心理的发生。

初中生叛逆的表现：

1、盲目跟从“潮流”，易被不良行为误导和引诱。初中生好奇心强，喜好新鲜事物，容易被社会上一些不良现象和行为所吸引，盲目跟从抽烟、酗酒、打架等不良行为，并把这些行为作为自己很酷、与众不同的表现。

2、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。受社会上一些“读书无用论”和本科生找不到工作等负面信息的影响，一些学困生，课堂上听不懂、课下又不愿意主动学习，再加上老师的冷漠和忽视，以及家长的简单粗暴，导致他们更加厌学，旷课、逃课，寻找逃避场所，便成了学困生的家常便饭。

3、盲目自负与自卑，情绪波动较大。伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、讨厌家长的说教，指东往西。伴随初中生成人感的增强，渴望摆脱家庭的束缚，不希望家长把他们当作孩子来看，喜欢跟家长对着干，“你指东，我偏往西”，精神分析理论将这段时期称为“仇亲期”，大概要持续2-3年左右。

5、不服从老师的管教，课堂上以“悖逆”老师为荣。有些初中生以不服从老师的管教为荣，课堂上回答问题喜欢答非所问，喜欢狡辩，不尊重或者顶撞老师，以显示自己的“厉害”。另外，还有一种人格型逆反，由于性格异常或心理疾病。容易出现执拗、怪僻、暴燥、易冲动的现象，稍不随意，就以吵闹、打骂等方式对抗老师、父母或同学。这种人格型逆反要与普通的叛逆心理区别对待。

初中生叛逆怎么引导？

1、父母要学会沟通技巧

不能在双方情绪比较激动时与孩子进行沟通，否则很容易损伤亲子感情。同时，父母还要注意沟通方法，把关键的话说到位就可以了，而不要对着孩子反复唠叨。其实，孩子早就把父母的话记在心里了。如果孩子认可，就会照着做。只要孩子不以为然，即便父母再唠叨，也不会去做。

2、多倾听孩子的心事，多引导，少指责他们

没有人喜欢听别人批评和指责自己，叛逆期的学生吗，本来就会有很多自己的想法想要分享，家长这个时候，要学会倾听，千万不要总是站在长辈的角度去指责他们，否则很有可能弄巧成拙哦！

3、允许叛逆孩子犯错

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

4、关心孩子日常生活

可适当多带孩子出去玩玩，这个阶段孩子学习压力与小学相比，增大很多，小学就三四门课，一到初中增加了一倍的课程，作业又多，在这个阶段孩子处在过渡调整期，特别是刚升入初中的孩子，有相当一部分孩子存在压力适应问题，小学学习挺好，到了初中一下子成绩下降起伏比较大。

当自己的孩子出现青春期叛逆的时候，家长们首先自己不能慌，在认识到这是一个正常现象的前提下，学习一些疏导孩子的正确方法，就能帮助孩子尽早摆脱叛逆期的困扰。

为什么上初中的孩子容易叛逆？

1、自身的原因

青春期的叛逆是一种正常现象，它符合学生发展规律！

青春期的中学生心理叛逆，是非常普遍的现象，这是因为他们已经“长大了”。他们长大了但他们依然爱你。他们希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等态度对待他们，而不是仍然将它们当成“乖孩子”。与同龄人关系密切，与家长和老师关系慢慢“疏远”。这是在同一时期发生的同一事情的两个方面。

独立和成熟的感觉使得青春期同龄人之间的关系格外密切，同样是独立和成熟的感觉，使得他们不再满足于过去那种对父母的服从和依赖。他们的一系列行为让家长老师感觉到了他们的叛逆，封闭自己！青春期闭锁心理的出现，在人的生命长河中，不但是必经的，而且有着进步的、发展的作用，推动人们从幼稚走向成熟。通过自我反省，树立起正确的自我观念，抑制本能的无意识冲动，逐步认识自我，认识社会。

2、学校教育方面的原因

(1)有些教师的观念跟不上时代的步伐，对学生出现的思想和行为问题，不是耐心引导而是采取强制甚至违背学生个性的方式要求学生服从。这样的做法，由于脱离学生的需要，超出学生的承受能力或认知水平，其结果往往适得其反。

(2)有些教师的教育方式方法不当，不能充分尊重学生，处理问题时常常未经深思熟虑，不问青红皂白，采取过激的措施;教学时不能因材施教，而是搞“满堂灌”“一刀切”，导致基础差的学生产生厌烦情绪，长此以往必然产生敌对情绪、逆反心理。

(3)有些教师自身言行不一，教育学生要自觉遵守社会道德行为准则，但自己的行为表现却又是另外一套。这种矛盾行为会大大降低教师的威信，引起学生的逆反心理。

3、家庭和社会的原因

(1)家庭破裂使一些学生在家中得不到应有的温暖和鼓励，形成孤僻的性格，产生自卑的心理；某些家长脾气暴躁，对子女要求过高，方法简单粗暴，导致子女心理压力过大；还有一些父母视孩子为“太阳”，无原则地迁就孩子，甚至包办孩子的一切……其结果，都可能导致学生执拗、暴躁、易冲动、刻薄、自私等不良心态的产生，稍不如意，就以吵闹、打骂等方式对抗他人。

(2)社会影响因素更加广泛复杂，内容、形态、渠道也多种多样，特别是当今社会上的一些不良风气，都可能影响敏感而好奇的学生，腐蚀他们稚嫩的心灵，使学生在潜移默化中产生一种逆反心理。

上初中的孩子叛逆怎么办？

1、认真倾听孩子的话

给孩子说话的机会还不算，你还要认真倾听，万不可敷衍了事。进入初中的孩子非常敏感，但他们不是非常肯定自己的想法，所以他们会很仔细的观察周围的一切，包括自己的爸妈。

当你在听孩子讲话的时候，表现出心不在焉，或者敷衍，那么孩子保证不会继续和你认真沟通下去，他们也会用同样的方式对待你，那么这次沟通就没有意思了？

2、别整日对孩子絮叨诉苦

这是很多爸妈爱犯的错误，一张口就是我们为你付出了多少，你应该回报我们多少。就像网上有例子说，女孩的妈妈一张口就是我为你花了很多钱，我管你吃管你住管你喝，不打你不骂你，所以你得好好回报我，我让你做什么你就得做什么。

这样子只会让孩子逃离的远远的，在孩子心里，你那不是爱，而是对孩子的一种交易，更是捆绑。

3、让自己成为他们的榜样

在所有青少年教育中，唯有榜样教育是最有效果的。

他们需要一个充满朝气、蓬勃向上的成年人引领他们的道路。作为他们的家长，我们有义务让他们崇拜我们，以我们为榜样，并以这个目标努力。

那么，这就需要家长本身对生活和孩子们充满热情和希望，分享你自己的美好愿望和积极的想法，潜移默化的去引导他们。

在能力相似，性格相似的两个孩子中，心态越阳光越开放的家长就越容易培养出积极向上而富有正能量的学生。

初中的孩子已经到了青春期，由于自己身体的变化，心理也会跟着变化，觉得自己已经长大了，有了自己的思维方式，就会出现任性，顶撞父母的情况，开始了叛逆。

初中生为什么这么叛逆？

（一）是生理发育过程中的必然期

因为中学生正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

（二）是家长教育方法不当的结果

1.传统意识思想影响家长。家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。这就是为什么有60%的中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度强硬。

2.家长教育方式不当。很多家长缺乏普通的心理常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

3.父母与子女缺乏交流。随着中学生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，只是定下一些严格的规定来限制子女的行为。因此作为子女的中学生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，容易产生叛逆心理和叛逆行为。

初中生叛逆怎么办？

1、多用欣赏的眼光看孩子

对于初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的。

2、多用商量的语气和孩子沟通

在和叛逆期的孩子进行沟通的时候，家长已经不能强硬的，命令式的语气进行教育孩子了，孩子已经有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交谈的时候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，让孩子进行比对选择。

3、给予关心和帮助，让孩子感受家的温暖

对于叛逆期的孩子，家长应该多关注孩子的言行，多注意他们的行为变化，当然家长也不要过多的干扰，只要孩子整体没有异样，家长多关心，让孩子理解自己的爱就可以了，感受到家的温暖，这样孩子才愿意和自己沟通。

4、给孩子独立的空间，懂得适当放手

对于叛逆期的孩子，孩子最渴望的也许就是家长不要过多的约束自己，给自己独立的空间来告诉家长自己已经长大了，所以家长要适当放手，不要事事约束，生怕孩子做错事。

5、放下架子，少唠叨，多引导

对于叛逆期的孩子，家长最好是放下自己的身份架子，不要自己没有道理的情况下也要求孩子必须服从，根本不听孩子的解释，同时家长一定不要再唠叨了，唠叨越多孩子越叛逆，家长要做的就是把握方向，语言少而精，给孩子正确指引就可以了。

6、要有耐心，不要形成敌对情绪

对于叛逆期的孩子多数是吃软不吃硬的，家长在教育的时候要讲究方法，同时要有耐心，不可以觉得自己说过了，家长就要做到，一旦形成敌对情绪，那是很难沟通的。

你好，这位家长。上初中的孩子已经开始进入青春期，这是成长的第二个快速发展阶段，孩子将逐渐挣脱对父母的依赖，心理学上称之为“心理断乳期”，这个阶段将持续到18岁左右完成。再加上父母的教育方式没有及时调整，对孩子管理太严，或者家庭气氛不好，都可能导致孩子叛逆。这时候，家长要尊重孩子，注意倾听孩子的心声，和孩子做朋友，尽可能给孩子心理支持。

初中生为什么会有叛逆期？

首先，从年龄上来看，初中生正好处于人生的第三叛逆期（12至18岁），这个叛逆期很长，充斥整个中学阶段。这个阶段孩子开始逐渐建立自己的人生观和价值观，可能会和家长的观念产生冲突，造成叛逆。

其次，可能平时家里不是很民主，尤其是二胎已成常态。家长平时管得越紧，青春期就反弹越大。还是要改变和孩子沟通的方式，多看他的优点，多肯定他承认他。在这个基础上再提出自己的意见和看法，孩子容易接受。

第三，从学习方面来看，从小学到初中，学习知识内容上发生了很大的变化。小学的时候，学习的科目相对比较少，语数英主要是三科，而初中还有政史地生等科目，因此知识内容增加，在不断地加深。这就会让部分孩子不适应，从而厌学，并出现叛逆。

第四，人际关系发生变化。此阶段的孩子有了更多隐私，有些想法更趋隐蔽性，对同龄朋友关系十分珍视，而对老师的敬畏、信服堵降低，与父母的观点开始有分歧。既想挣脱束缚又不得不依赖家庭的矛盾、欲疏离和父母在心理上的联系实现独立又难以摆脱对父母的依赖，这种矛盾和冲突时刻影响着孩子。

总之，管教初中孩子，需要家长多储备点青春期教育的相关知识，并且必须要彻底改变你的育儿观念，绝不能再拿教育儿童期的手段和方法，因为孩子已经大了，他已经不再是过去那个小点儿了。而你则需要提升你的育儿能力，掌握更多方法和手段，运用智慧去为青春期孩子成长掌舵。

初中生谈恋爱，是正常的生理、情理现象，既不要大惊小怪，大惊失色，不管三七二十一，立刻就动粗的，也不要不管不问，任其发展，家长要把握好分寸。

初中生为什么容易早恋？

1、孩子在进行模仿。现在的社会文化对于爱情的渲染和描绘可谓铺天盖地，而孩子在成长的过程中生活在这样的氛围里，他会被潜移默化地影响并产生模仿——人类的学习和进步都是从模仿开始的。所以，如果发现孩子是在模仿，那么，也许家长努力给孩子营造一个内容更丰富、精神更多元的文化氛围，会是解决问题的一条途径。

2、孩子在与父母的关系中无法得到足够的关爱与温暖，于是本能地转向亲密关系，希望能够借此得到补偿。作为父母需要自省与孩子之间的关系，看自己是否给了孩子他所希望得到的关注和交流，是否有让他深深感到被爱着。

3、孩子的性冲动推动了恋爱的尝试。出于生理上的冲动、对性的好奇心而尝试恋爱，也是经常出现的情况，而这种情况往往是父母内心最隐密、最深重的担忧。但我们必须意识到：回避问题毫无益处，反而可能出现让我们难以接受的结果。

初中生早恋家长怎么教育？

一、不要粗暴干涉。

要尊重孩子，不要僵持、不要训斥。青春期的孩子有人喜欢或者对异性有好感很正常，避免双方尴尬，最好通过书信方式与孩子进行交流。在信中要祝贺孩子长大了，有人喜欢很正常，然后指出这一阶段的危险，表达自己的忧虑。

二、生活中提前对孩子进行教育。

通过电视剧或身边亲戚朋友的正面或负面的例子，说明如何处理恋爱关系，如何保护自己，爱护别人。提前教育他们了解身体的界限，可以拥抱，拉手，但不能做什么，男孩如何做才是负责任，女孩如何保护自己。

三、讲恋爱与婚姻的区别。

在日常聊天中父亲可以跟儿子谈、母亲可以跟女儿谈，当初为什么选择了另一半，女人和男人身上最重要的品质是什么。他们人生的路很长，条路可以选择，现在可以谈一场纯粹的恋爱，但没必要越界，去确定什么关系，未来的变数太大。

四、保持家中异性良好接触。

父亲经常在外工作的，回家多跟孩子接触，不管男孩女孩，母亲忙于工作也要多跟孩子接触，陪伴时间少可以通过书信沟通，对孩子的爱和教育不能缺失。

五、给孩子充分的信任。

给孩子讲清利弊后，你要相信孩子自己会处理好这段感情的。

六、经营好夫妻关系。

父母的夫妻关系是孩子婚恋观的重要的学习蓝本。父母关系好，孩子会认为爱情和婚姻是美好的、值得期待的；父母关系差，孩子更容易急于恋爱或者干脆终身拒绝、害怕婚恋。

七、丰富业余生活。

家长平时要多鼓励孩子参加课余活动，如果有可能，尽量陪孩子一起参加。这样一方面可以丰富小孩子的生活，吸引孩子的注意力，转移他们的注意力。另一方面也让他们在家中得到足够的情感满足。

现在很多家庭教育孩子都采用放养的方式，虽说这种方式没什么不好，但是如果放养过了头，就会养出特别叛逆的孩子。所以家长要重视孩子的叛逆期，要正面的引导他们，切不可让孩子酿成大错。

什么样的家庭孩子容易叛逆？

1、对孩子过于严格的家庭

如果家长对于孩子过于严格，孩子犯一个小错误就对孩子不依不饶，孩子很容易起逆反心理，事事都和家长对着干，这就是所谓的物极必反，尤其是在孩子青春期的时候，本身他们的性格就比较敏感，家长不走心的批评孩子都会记在心理，如果不及时疏导，孩子就会越来越叛逆。

2、压迫孩子的家庭

父母都是爱孩子的，有时候这种爱太过强烈，无形中是在压迫孩子。其实，压迫孩子不只是用打骂的方式，让孩子驯服，有时候更是一种“甜蜜的控制”。这种容易压迫孩子的家庭，孩子到了青春期就很容易叛逆，他会用粗暴的言行，与家长划分界限，寻求独立。

3、对孩子过于溺爱的家庭

对孩子过于溺爱，孩子犯什么错家长都觉得孩子还小，可以原谅，慢慢的孩子就不会听家长的任何管教，可能孩子和家长的关系还不错，但是孩子的距离会和家长越来越远，而且一旦孩子受到家长的批评，孩子就会接受不了，进而给家长来一个大叛逆。

4、父母言行不一的家庭

其实，孩子在小的时候，对周围的人和事情很陌生，他听父母的话，去认识这个社会。再加上，父母在他面前更强壮、更有权威，所以他就会很听话。

家长平时告诉孩子什么事情不好、不能做，但是自己却做。父母在孩子心中的权威，会逐渐坍塌，孩子会特别的叛逆、不听话，用自己的方式探索世界。

5、对孩子不管不顾的家庭

有的家庭对孩子采取放养式教育，这些家长觉得这样可以让孩子自由生长，但是孩子还小，他们的价值观还处在塑造的过程中，社会环境比较复杂的情况下，孩子很容易受外界不良信息的感染，价值观受到冲击甚至扭曲，变得叛逆。

6、不和谐的家庭

不和谐的家庭，如果父母每天都在争吵，孩子在这样的负面情绪环境下成长，他们的内心也会变得更加脆弱。父母经常吵架，孩子就会变得缺乏安全感。有的也可能变得叛逆异常，脾气暴躁。

在养育孩子的过程中，我们总会遇到孩子的叛逆期，可能在孩子10岁左右的时候，这种情况更加严重。往往孩子和家长的关系在这个阶段会降至冰点，水火不相容。

什么样的孩子容易叛逆？

1、劲头足，精力旺盛的孩子

这样的孩子在长大后也很容易因为父母的管制而出现叛逆行为，往往很难控制。他们因为精力旺盛，所以往往交际能力很强会交往很多朋友，但如果交友不慎也最容易被拉下水，学坏或者不睦正业的风险也就增大了。

2、没耐心，爱搞破坏的孩子

他们无法良好的自控自己的情绪，长大后对于父母的要求和唠叨会因为嫌烦，而和父母爆发剧烈的冲突。哪怕在学校和社会上都总会因为没有耐心，而和别人产生冲突。

3、自我主见强的孩子

他们有着非常强烈的自我主见，他们喜欢按照自己的想法去做事，从来都不顾及他人的感受，就算他们知道自己做的事情是错误的，他们也不愿意听从父母的话。

4、不认错，喜欢争辩的孩子

孩子总有各种的理由来反驳父母的指责，而且总会为自己的错误找各种各样的借口。但他们进入叛逆期后，更容易因为父母的管教而刻意疏远父母，经常会出现和父母大吵大闹的情况，而且往往无论父母说什么都油盐不进。

5、特别爱还嘴的孩子

他们在平时的生活当中总喜欢跟父母顶嘴。不论父母说出怎样的话，他们的第一反应就是把这些话给还回去。也正是因为如此，这类孩子是最容易出现叛逆的情况。

孩子叛逆期的表现：

一、认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈。

二、破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西。

三、和父母唱反调，不理睬父母，不喜欢按照别人说的去做。

四、如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦。

五、情绪不稳定，跟其他孩子经常发生冲突，容易动手。