厌学严重怎么办

初三孩子厌学是一种很正常的心理，这个阶段的孩子面临着学业压力大、考试紧张等问题，很容易在心理上感到疲惫和困惑，再加上叛逆期的影响，孩子厌学也就不奇怪了。家长们要积极引导，帮助孩子解决厌学问题。

孩子初三厌学严重怎么办？

1、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其问题所在，采取相应的对策才能解决问题。

2、对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励，让他们多一些自信，不要老是强调高分，升学之类的，让他们在一个稍微轻松的环境下学习。

3、多与积极向上的同学交往、相处，从他们身上汲取正能量。如果身边能有一些乐观开朗的朋友陪伴，耳濡目染，潜移默化，孩子看问题的方式也会更客观，更全面。而且与同学们讨论学习中的难题，可以开阔思路，也可以减少孩子做不出难题而产生的挫败感。

4、以鼓励为主，按抚慰问，肯定学习是劳苦之活，站在孩子的立场上用轻松的语气讲述你当年是怎么厌学、又怎么样克制自己的，让孩子感受到他此刻不孤独，有理解他的亲人，把情绪按抚下来。

5、多与和任课教师沟通。了解孩子的情况，探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流，帮助孩子化解与老师间的误解，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。　　

初三孩子厌学有哪些原因？

1、基础一直不好或不太好，以前勉强能跟上，但到了初三，随着学习内容和难度的增加，感到吃力或根本跟不上，认为升学无望，以至于失去了自信而放弃。

2、生长在应试教育严重的今天，属于孩子的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

3、孩子本身会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

4、孩子对学校也好，对学校的环境，或者身边的同学逐渐产生不满，或者产生抵触的情绪，这些情绪也会越来越严重。

如何帮助初三孩子调整好心态？

一、积极面对挑战：家长们要让孩子认识到初三是一个关键时期，但不要过分焦虑或害怕失败。相反，应该积极面对挑战，并相信自己能够克服困难。

二、设定合理的目标：家长们要根据孩子的实际情况，给他们设定一个合理的中考目标。目标过高或过低都可能导致不必要的压力。

三、放松心情：家长们要告诉孩子学会适当的放松，适当放松很重要，在紧张学习之余安排一些娱乐活动，如看电影、听音乐等来缓解压力。不要一直紧绷着神经学习。

四、与家人、朋友沟通：我们要让孩子懂得与家人、朋友分享自己的感受和困惑，寻求其他关系好的人的支持和建议。这有助于减轻心理负担，增强自信。

初中生孩子叛逆期不想上学，主要是青春期的逆反心理导致的，这个时候家长们切记不要带有负面情绪的去教育初中生孩子，在沟通时，我们要保持冷静，不建议言语过激，否则会起到相反的作用。

初中孩子严重厌学叛逆怎么办？

1、关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。

家长们要多方了解孩子在校的情况，设法通过孩子的同学和好友了解具体原因，再与老师沟通。弄清楚了具体情况后，在与老师协商解决问题的办法。

2、尊重孩子。

作为家长，我们不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，要多多的鼓励孩子，减少孩子对家长的抗拒心理。

3、理解孩子的需求。

在孩子叛逆厌学时，家长应该尽量理解孩子的需求，尊重孩子的想法和决定。家长应该创造一个开放的沟通环境，与孩子友好地交流，了解孩子内心的想法和感受。而不是强迫孩子接受家长的意见，这只会加重孩子的叛逆情绪，让他们更加厌学。

4、建立积极的学习环境。

为了帮助孩子摆脱厌学和叛逆的状态，我们应该为他们创造积极的学习环境。可以为他们提供一个安静、整洁的学习空间，让他们能够专注地学习。我们也要关注孩子的学习方法和学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方式，通过营造积极的学习环境，我们可以激发孩子的学习动力和兴趣。

5、给予孩子足够的爱和关怀。

无论孩子表现出多么叛逆的行为，作为家长，我们都不能忽视他们内心的需求和情感。我们要给予孩子足够的爱和关怀，让他们感受到我们对他们的支持和理解。通过建立良好的亲子关系，我们可以在孩子的成长过程中起到积极的引导和作用。

初中孩子厌学有哪些原因？

1、不恰当的家庭教育。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对孩子的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。

2、孩子自身学习动机不强缺乏正确学习目标。学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，才去上学的，但是心里并不想学习。

3、过高要求。考试是有阶段性的，考题也是各有侧重的，孩子的发挥也有失常的时候。如果让孩子感到无论如何努力也得不到父母的认同，是最容易令孩子沮丧，从而出现厌学情绪。

初中生孩子叛逆怎么引导好？

一、不要过分宠溺。有的孩子叛逆，与家庭教育有关。从小过分宠溺，什么都顺着他，一旦违背他的意愿，就表现出逆反。

二、加强沟通。家长应该给予足够尊重，不要将自己的思想强加给孩子，让孩子学会掌控自己的生活；家长和孩子沟通时应该以朋友的语气，深入了解孩子的思想。

三、引导孩子参加有意义的活动。家长可以引导孩子参加一些有意义的活动，扩大孩子的社交圈子，增加他们的社会经验和人际关系，提升孩子的自信心和自尊心。

四、多用欣赏的眼光看孩子。对于初中叛逆期的孩子，家长不能再过多地批评指责了，应该多用欣赏的眼光对待孩子，让孩子觉得在家长的眼里，自然也没有那么糟糕，家长还是喜欢自己的。

五、寻求意见。有时候，教育方面的问题，应该多寻求别人的意见，看看别的父母有什么妙招。跳出自己固定的思维模式，让自己的思想更开阔。除此之外，可以与老师多多交流，实现家校共教。

初三学生厌学是一种很正常的心理，家长不要太过焦虑，可以回想自己一下上学的时候是不是也有过类似的情绪，当时你希望父母怎么对待你，这时也采取相应的方式去对待他们就好了。

初三孩子厌学严重怎么办？

1、别强求孩子学习。

首先家长要明确的一点是，学习不能被强迫。如果你试图强迫你的孩子去学习，那么很有可能会适得其反，导致孩子更具抵抗情绪。相反，你应该采取积极的态度，通过鼓励、互动、激励等方式促进孩子的学习兴趣。

2、建立积极的学习环境。

这包括提供舒适的学习空间，制定合理的学习计划，以及鼓励孩子参与他们感兴趣的活动。我们应该让孩子知道，学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了他们的个人成长和发展。

3、要善于激发孩子的学习兴趣。

孩子的学习兴趣并非天生，尤其是发生了厌学行为的孩子基本已经淡化了学习兴趣，所以要激发孩子的学习兴趣不是一件非常简单的事情。但是，只要父母能够努力，还是能让孩子有重新学习的兴趣。家长要注意使用不同的学习方法，避免死板枯燥的教育方式。有条件的家庭可以使用一些互联网等等一些新兴教育手段，激发孩子的学习兴趣。

4、建立良好的学习习惯。

良好的学习习惯是成功的基础，父母应该引导孩子养成良好的学习习惯，如定时作息、挤出时间做作业、坚持每日预习等。此外，父母还可以帮助孩子建立自信心，让孩子知道只要努力学习，就一定会有好的成绩和回报。

5、减少孩子的压力。

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

6、时常和老师，班主任保持良好的沟通。

初中这几年，孩子和老师相处时间比家长多，孩子在学校的表现，成绩，老师们比你更清楚。和老师保持良好的互动，掌握孩子在学校的学习动态，及时发现问题，帮助孩子解决问题。

初三孩子厌学严重的原因有哪些？

1、与父母之间的关系比较紧张。

比如，在家里，总是因为孩子学习不主动、手机使用过长、经常玩游戏等问题上演亲子大战。在小学阶段，孩子尚且还会听父母的话，但是到了中学阶段，孩子对于父母的反抗、叛逆心理会更加严重，这种情况下孩子也容易有厌学情绪或行为。

2、感觉学校过于束缚。

对于不喜欢被约束，尤其是生性活泼好动的孩子来说，会特别抗拒学校一些要求比较严格的条例，比如，统一服装、统一发型、不准迟到等，他们不愿被约束，就会产生厌学的情绪或行动。

3、抗挫能力低下。

不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。

4、来自各个方面的消极、负面评价。

学习是一项艰苦的脑力运动，在学习过程中，孩子需要不断鼓励和被肯定，尤其是青少年还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价。而在实际生活中，他们得到的鼓励和肯定少之又少，而消极的、负面的评价正是造成青少年厌学的不容忽视的原因。

初三孩子厌学的表现有哪些？

1、放学回家作业不做，在学校上课睡觉。

2、早上上学赖在床上，不想去学校。

3、回家很烦躁，一做作业就觉得很疲劳想睡觉。

4、对自己很没有信心，自我贬低。

5、用早恋的方式来逃避学习。

6、对学习感觉很痛苦，不能很好地从事正常的学习。

7、上课过程中注意力不容易集中，不认真听讲。

8、学习成绩越来越差。

既然孩子的厌学情绪已经非常严重，家长其实也没必要逼得太紧。不然，即使孩子回到了学校，他们心里对学习依旧排斥的，学习效率依旧很低，只不过是在浪费时间。孩子不可能无缘无故厌学，不想去学校肯定是有原因的。

厌学情绪严重不想去学校怎么办？

一、了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。

孩子厌学的表现大同小异，而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在，采取相应的对策才能解决问题。

二、适当调整对孩子的期望。

期望太高和太低都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在，帮助孩子制订切实可行的计划，并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助孩子树立信心。

三、适当地运用奖励与惩罚，注重孩子的学习过程。

只要孩子努力学习，就要给予奖励，使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样，只要努力了就不要再追究，但要帮助孩子认真分析试卷，找做错题的原因，提供解决问题的办法。

厌学情绪严重不想去学校的原因：

原因一：受电子产品的影响。

现在很多家长因为工作忙碌没有时间陪伴孩子，为了补偿孩子，他们经常会给孩子买手机、电脑等电子产品，以为这样是对孩子最大的补偿。殊不知这却将孩子推向另一个深渊。受这些电子产品的影响，孩子无暇学习，只喜欢玩游戏，久而久之，孩子就会失去心智，慢慢的也就会产生逃学、厌学等心理。

原因二：青少年自身的性格。

青春期的孩子正处于叛逆时期，有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通，这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。

原因三：学习目标不明确。

有些青少年学习目标不明确或者学习方法不对，考试的时候屡屡失败，肯定会打击青少年学习的信心，从而产生自卑的心理，所以就容易引起厌学的发生。

原因四：孩子学习跟不上进度。

在学校里最重要的自然就是学习，可是很多孩子因为智力等其他原因却跟不上学习的进度，久而久之，孩子也就会对学习失去了兴趣。当老师在上面讲，孩子在下面根本听不懂时，他能不痛苦、能不苦恼吗？面对这种情况，他自然就会想到逃跑一法来摆脱这个烦闷的环境。

厌学情绪严重不想去学校的表现：

表现一：不求甚解。不求甚解，在这里的意思是只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。所以这里很清楚，如果孩子上课时不求甚解，写作业时不求甚解，甚至读书写字时都不求甚解，说明他们的心思在该学习的时候并没有放在学习上，可能是抵触学习，也就是厌学，也可能是心思放在了其他地方，比如游戏、网络等。

表现二：孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

表现三：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师。如果你家孩子平日里有这样的情绪表达的话，那么他就已经开始有厌学情绪了。

家长应该多关心孩子，了解孩子的学习情况，和孩子多沟通，了解孩子学习厌学的原因，给予孩子正确的引导和帮助。让孩子明白学习的重要性，让孩子喜欢上学习，参加一些有趣的课外活动，让孩子有良好的学习氛围。

小学六年级厌学严重怎么办？

1、耐心沟通

小学六年级的孩子开始有强烈的自主意识，开始青春期叛逆。家长应该耐心和孩子沟通，找出孩子厌学的原因。之后对症下药，解决孩子不想上学的问题。

2、培养兴趣爱好打破瓶颈

学习的知识点需要不断探索和发现，而学生自身也需要不断发现自己的兴趣爱好。不断拓展自己的视野，找到让自己开心快乐的事情，这样才能在厌学情绪中得到缓解。同时，也应该认清自己和学习之间的关系，学习是为了达成自己的目标和人生价值，并且，也要注意理解学习的重要性。

3、督促孩子掌握基本功

厌学的最主要原因是学习成果不如人意，反过来，就可以得出接受教育的成果的方式是加强练习。因此，在督促孩子掌握基本功的过程中需要耐心，引导孩子寻找乐趣。如果孩子不愿意做功课，可以和孩子一起设计游戏和活动，让孩子在玩耍中自然而然地接受知识。

4、增加外在奖励

为孩子设定目标，以及为孩子提供相应的奖励是很有必要的。 每个家庭都有自己的规矩，制定具体的规则，让孩子们掌握可以进行的活动以及获得奖励的标准。

小学六年级厌学的原因：

1、失去兴趣

导致孩子厌学的一个重要原因是因为孩子对于学习丧失了兴趣，因为缺乏学习兴趣所以自然不愿意接受学习。

2、父母期望太高

家长们都有一种惯性思维：优秀的孩子必须一直名列前茅，殊不知孩子年级越高竞争就越大，我们不恰当的期望往往会把孩子逼向相反的方向。对于厌学的孩子来说，厌的可能不是学，是被别人逼着去学。

3、内在因素

孩子自己也有一些自身的内在因素是导致厌学的原因，主要体现在没有学习方法是否正确、没有明确的学习目标等等，都是导致孩子厌学的重要因素。

小学六年级厌学的表现：

孩子在学习上缺乏兴趣，考试成绩不断下降，学习成绩不断下滑，学习能力下降，学习效率明显降低，经常犯困，精力不集中，容易分心，缺乏自信心，记忆力减退，把学习当成负担，总是拖拉不完，多次放弃学习，也会出现情绪低落、抑郁的情况。

初二阶段的孩子，正处在个人成长的关键时期，也是学习压力陡然增加的时期，当面临压力，无法解脱的时候，不少孩子会选择自己生活中最重要的一件事情——学习来作为转移压力的突破口，于是厌学成了最突出的一种表现。厌学对孩子的学习影响是比较大的，会导致他们的学习成绩下降，因此家长要尽快解决他们厌学的问题。

初二孩子厌学情绪严重怎么办？

1、倾听孩子的声音。

与孩子坐下来交流，询问他们为什么不愿意上学，仔细聆听他们的想法和感受。可能有各种原因，如学习困难、社交问题、对学校环境的不适应等。通过理解孩子的内心需求，我们可以更好地解决问题。

2、增加孩子的成功体验。

学习内容难，孩子自己就没有兴趣。平时孩子可以先学习书本上的公式，定理，找比较简单的题解答，提高自己的成功体验，让自己觉得自己是挺棒的，享受成功的愉悦。作为父母，可以在周末组织一次野外定向活动，行程不要太远，时间不要太长。和孩子一起进行比赛，看谁能第一个到达目的地（当然，要进行一些野外安全培训。）让孩子享受成功的体验，感受到快乐。

3、增强孩子学习的动力。

家长要告诉孩子，虽然“条条大路通罗马”，但是学习绝对是通往罗马最捷径的方法。家长要心平气和的和孩子沟通，要让孩子知道读初中现在不好学，以后根本没有退路。特别是在很多省市，初中是不允许复读的，那么不好好学习，以后就只能走职业学校的道路，那么自己未来的人生可能会不再有色彩。因此要告知孩子学习的重要性。

4、调整期望值。

尽量不要将孩子与其他孩子作过多比较。许多时候，孩子不配合家长提出的要求或方针，是因为孩子对这个要求或方针根本就不认同或许觉得即便自己再努力也达不到，这就需求家长加强和孩子的交流，并调整方针尽量削减孩子的挫折感。

5、以身作则。

家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止都会对孩子造成影响，孩子会模仿家长的做法。如果家长都不爱学习，成天只知道打牌、玩游戏、看电视等休息或娱乐，你期望孩子会真正的热爱学习吗？家长可以通过读书、自学、和孩子一起学习等方式，给孩子做一个良好的榜样，潜移默化的激起孩子的学习爱好。

6、鼓励孩子参与决策。

我们应该给予孩子更多的参与决策的机会。让他们参与制定学习计划和目标，让他们感受到自己的重要性和责任。与孩子共同制定学习目标，并为他们提供支持和鼓励，能够激发他们的积极性和主动性，让他们更加愿意主动参与学校生活。

初二孩子厌学情绪严重的原因有哪些？

1、社会不良风气的影响。

例如一切向“钱”看，“读书无用论”等观点影响和诱惑了孩子沉迷在手机游戏、网吧、小说、电视中。孩子意志力比较低，经受不住外界的诱惑，沉迷其中导致厌学。

2、孩子缺乏正确的学习动机和恰当的学习目标。

所谓缺乏学习动机，即孩子不知道学习是为了什么？是为了谁而学？有些孩子认为自己是为父母读书的，有些孩子认为自己是为老师读书的，有些孩子认为自己是为社会、为国家读书的。当有一天，学习累了，考试成绩不理想，受打击时，他们就很容易产生厌学情绪和放弃的念头。

3、学习压力过大。

在应试教育的影响下，很多家长、老师、学生都会面临升学压力，而这些压力大多作用于孩子身上，这些过度的担心、焦虑、负担会占用大脑的加工资源，超出孩子的承受范围，从而影响学习表现。

初二孩子厌学情绪有哪些表现？

1、孩子的情绪异常。

比如孩子本来是很喜欢上学，但近来却十分抵触；平时孩子脾气温和，近来表现异常暴躁；孩子原本活泼好动，近来变得异常沉默……这些现象的原因，可能是他们在学校受到了欺负，或是被老师责罚。

2、精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

3、推脱责任。

这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

孩子厌学的根本原因就是对学习的内容，没有兴趣，这都源于基础薄弱，在孩子学习之前没有进行良好的辅导，导致孩子学习基础太差，孩子被边缘化了，老师的提问都被那些基础强的孩子抢答了，基础弱的孩子根本沾不到边上，天长日久就对学习不感兴趣了了，根本的办法是把孩子的基础知识不牢，让孩子重新对学习产生兴趣，才会把它从厌学的到道路上挽救回来。

孩子严重厌学怎么办：

1、找准孩子厌学的原因。与班主任和任课教师联络，了解孩子在校园的状况，尽力找出孩子呈现厌学状况的原因。对症下药才能药到病除。

2、家长调整对孩子的要求及办法。比如，家长对孩子的希望过高、只重视考试分数、波浪式关怀或乃至放任不管等；家长采纳急于求成的办法，比如责骂等，致使弄巧成拙，添加孩子对学习的厌恶感。家长首要的使命是设法激发孩子的学习动机和学习爱好。动机来源于需求，包括爱好、成就感及遭到欣赏。当孩子具有、乃至于取得满意需求后，就会对学习发生爱好，然后逐渐爱上学习。不要给孩子太大压力。

3、协助孩子克服学习中的详细困难。锻炼孩子自主性的同时要给予帮助。 4.协助孩子同教师建立良好联系，教师是孩子学习过程中的重要角色。

4、鼓舞孩子自我鼓励。假如孩子能够常常自我鼓励、自我鞭策，他便有可能防止学业上的失利。首先要协助孩子建立自我鼓励的方针；其次要让孩子学会自我暗示，常常对自己说一些鼓励的话；再次是让孩子在举动中脱节消极心境。假如孩子由于怕学习失利而发生惊骇，重要的是通知孩子采纳什么样的举动来消除这种心境。 家长可以做到以下几点（1）培育孩子良好的学习习气，养成好习惯和正确的态度 （2）用正确的方式帮助孩子，协助孩子建立正确的学习办法。

5、一定要避免打骂这种强硬方式。如果家长有条件，可以自己辅导，没有条件一定要请家庭教师帮助孩子走出这个低谷，具体的方法就是加强基础知识的教育，让孩子跟得上老师讲课的进度，让孩子在学习上能与同学们保持同步，如果这些条件达不到的话，孩子仍然难以对学习产生兴趣。

6、当孩子有了学习兴趣后，要学会与孩子交朋友，经常与孩子约定君子协定，答应孩子的就一定按时或提前兑现，孩子提出的不合理要求，要心平气和地反复解释清楚，以取得孩子的信任。同时有空就要陪孩子学习，或者玩。一切以孩子为中心。