怎么解决高一厌学的孩子

其实每个孩子都会经历这样一段心理历程：学习上遇到困难，怀疑自己；遭到老师或者家长的否定，变得自卑。这些都有可能成为孩子厌学的原因。尤其是高一孩子，对新环境的不熟悉更容易导致他们心理状态非常不安定，所以家长一定要密切关注孩子。

怎么解决高一厌学的孩子？

1、告诉孩子学习的目的和重要性。

很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。

2、家长要重视这一问题并及时搞清原因。

很多高一孩子在中考后身心俱疲，产生重压之后的应激反应，从而演变成厌学情绪，如不及时疏导，可能会导致厌学情绪更加严重。建议家长要耐心搞清楚高一孩子厌学的原因，从而有的放矢针对性的解决。

3、帮助孩子总结过去，树立目标。

刚经历了残酷的“中考”环节进入高中，家长需要帮助孩子建立一份相对比较明确的高中规划，其一是自己在高中准备怎么学？也就是我们通常说的学习规划，其二就是生涯规划。我们并不要求孩子有非常明确的生涯目标，就是自己需要成为什么样的人或者从事什么样的职业，但必须有一个相对比较明确的学习规划，明白自己的薄弱科目、优势科目以及自己准备在高中阶段如何安排自己的学习，或者树立自己的学习目标。

4、“懂”比“爱”更重要。

当我们找出孩子厌学的症结，并且能够在日常交流中注重孩子的感受，注重孩子的情感需求；当我们看到孩子身上的一点点进步，并且及时予以表扬鼓励；当我们放下自己的执念，并且真正把孩子当做他们自己来看待的时候；当我们放下身段，和孩子平等进行交流的时候，心和心的距离越来越近，我们才能够做到“懂”孩子。

5、帮助孩子认识自我价值。

家长要帮助孩子重新认识高一孩子自我价值。发现厌学的高一孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，就及时肯定，并不断强化。让高一孩子比较前后中接受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

高一孩子厌学的原因有哪些？

1、有可能受到学校老师的影响。

某些学校老师可能对于学生的管教过于苛刻，尤其是对成绩不是特别理想的孩子，这方面的话可能会比较多，最终导致学生产生逆反心理“你说我学不好，我就不好好学”之类的想法，更是有些孩子处于对老师的厌烦情绪，不想去学校上学，最终导致厌学心理越来越严重。

2、情感需求得不到满足。

孩子年龄增长过程中，自我意识越来越强，可能有时候会对家长的话语，从内心产生一些逆反心理。尤其很多家长将自己的需求强加在孩子身上的时候，逆反心理会比较严重。家长让孩子学习，孩子就会厌学。

3、学习能力相对较弱，失去自信。

经历了中考，经历了人生中的第一次严峻挑战，目睹很多同学因为学习成绩不佳没有考上高中，而是进入了其他形形色色的学校，内心真正感受到了压力。加之上了高中之后学习强度明显要比初中的时候要强，有些心理承受能力比较弱的孩子就会产生厌学情绪，逃避让他们产生压力的根源。

高一的孩子非常容易出现厌学心理。毕竟刚迈入高中校园，知识难度和学习方法上都有很大程度的不同，孩子出现不适应的情况是很正常的。一时的厌学情绪并不会为孩子的学习带来影响，但如果家长对孩子的情况视而不见，或者采取了错误的教育方法，就必然会导致孩子的厌学问题加剧。

高一的孩子厌学怎么解决？

1、不要和其他的孩子比。

现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子。高中生更注重自己的面子，因此更不乐意家长再这么说，因此父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

2、引导孩子明确学习目标。

高一的孩子厌学有时候是因为不理解学习的真正目的，认为是为父母和老师、或为考试名次而学，对自己的未来没有清晰的目标，只是随大流，因此作为家长要引导孩子，给他们更明确、更具持久性的目标，对于未来从事的职业有一定的合理规划，让他们看见未来，重新唤起学习动力。

3、要改变对孩子的态度。

我们家长在教育孩子的时候，最大的一个误区就是，我是你的父母你必须要听我的话，不懂得平等地尊重孩子，总是你必须干这个，必须做那个，从来没有在意过孩子的想法。高一的孩子厌学，作为家长要以朋友的姿态，态度温和地与孩子沟通，让他们不再排斥你，不再抵触。

4、深入沟通开导。

对于出现厌学情绪的孩子，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。

5、增加孩子的自信。

其实有些家长对孩子有很深的误解，他们并不了解孩子的具体情况以及孩子为什么要某一件事。高一孩子厌学，可能在某些事情上面受到过挫折，从此一蹶不振，这是严重缺乏自信心的表现，也可能是自尊受到了打击，所以才不愿意敞开心扉和父母沟通交流。因此我们就要根据孩子的这种情况来进行针对性的指导，帮孩子慢慢地树立信心，让孩子们大胆放心的做事情。

高一的孩子厌学有哪些表现？

1、不求甚解。

不求甚解，在这里的意思是只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。所以这里很清楚，如果孩子.上课时不求甚解，写作业时不求甚解，甚至读书写字时都不求甚解，说明他们的心思在该学习的时候并没有放在学习上，可能是抵触学习，也就是厌学，也可能是心思放在了其他地方，比如游戏、网络等。

2、学习不积极。

高一的孩子厌学，还有个明显的表现就是学习不积极。学习不积极可以从多个方面观察到：早晨上学比想起床或经常迟到，故意回避与父母谈学习的事情，不会主动汇报自己的学习情况，回家后家庭作业拖到很晚才写。

3、字迹潦草。

字迹潦草表现在试卷和作业中，一般情况下，对于写字慢或者没有找到记笔记技巧的孩子来讲，课堂笔记写的潦草很正常，但是在平日作业以及考试中，作业本、试卷上的字迹潦草，很大原因说明他们没有想要争取优秀，也没有想要得高分，表现出的心理更倾向于敷衍老师家长和应付考试。

刚上高中的孩子厌学，家长吵两句、揍孩子一顿，难道就能解决孩子的厌学问题吗？相信有不少父母都这样做过，结果也是显而易见的，效果并不大。甚至还会激发孩子的叛逆心理，导致亲子关系破裂，孩子的学习也变得更糟糕。在解决孩子的厌学问题时，家长一定要找对方向。

高一的孩子厌学了怎么解决？

1、尽量减轻学生的心理和学业负担。

家长往往一厢情愿地给孩子施压，还嫌不够，在家也要孩子开夜车，甚至恐吓孩子，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，家长要尽量减轻孩子学业负担，结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

2、家长批评孩子要有尺度。

家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。高一孩子的承受能力远不如成年人，但作为成年人的家长，在批评孩子时就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对孩子学习上的任何进步都要及时给予肯定，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服孩子的厌学心理。

3、正确的价值观。

我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。

4、要有恰当的学习方针。

家长要引导厌学的孩子给自己定一个恰当的学习方针，刚开始方针不要过高，过高的方针容易使孩子产生较大的心理压力，当然，方针太低则起不到应有的激励效果。所以，学习方针的确立有必要根据孩子的实际情况来定。

5、 亲子环境。

我们从很多的科研和案例可以看到，越好的亲子关系对孩子学习的动力是很有帮助的。这两点虽然看上去是没有关系的，但是如果孩子在学校的表现不好，反而在家里和父母的关系很好，经常得到父母的鼓励，那在学习上也会有一个显著的提升。

6、重新建立起孩子学习的动力和信心。

我们可以和孩子一起定好一个目标，比如说孩子某一科的成绩不太好的时候，我们不要去要求孩子马上就去取得及格，只要孩子在学习中比之前有进步，我们就给予适当的奖励和鼓励。这对孩子重拾信心是非常有帮助的。

很多家庭容易因为孩子的学习而导致冲突，“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”。孩子不爱学习，学习成绩差，让不少家长感到头疼，那么，孩子出现厌学情绪，家长们该怎么办呢？

厌学的孩子怎么解决？

1、避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。

老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

2、理解孩子的状态。

跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。

3、减轻孩子的压力。

尽量减轻孩子的心理和学业负担。老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

4、给予鼓励和认同。

要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

5、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

6、培养孩子的学习兴趣。

引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

7、帮助孩子应对困难。

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

8、正确的价值观。

我们要给孩子灌输一个正确的价值观。告诉孩子我们学习的原因不存在攀比，只要我们真的把学习的内容吸收，考试的成绩只是一个辅助的结果，最重要的是孩子在学习过程中付出的努力。

青少年厌学现象是比较普遍的，现在的青少年不愁吃喝穿，是很幸福的，无忧无虑也造成了孩子觉得上学没有什么用，家长手机的诱惑，孩子慢慢的就会出现厌学的心理，家长可以多关心关爱孩子，遇到问题要用鼓励的方式让孩子认识到错误，怎么改正错误，让事情很好更完美。

青少年孩子厌学的问题怎么解决？

1、当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育。对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪。

2、在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、帮助孩子对事物产生学习兴趣 可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

4、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行交流，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听孩子讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。

青少年厌学的原因：

1、心理方面的因素

如果从小父母忽略了对孩子健康心理的建设，那么在青春期阶段会面临很高的发生心理问题的风险，很多之前成绩卓越的孩子们到了高年级段会出现焦虑症、抑郁症等，很多心理方面的问题病症都会同时抑制大脑机制，自然会反映在无法集中注意在学习上，同时由于心境的原因也会产生厌学。

2、学业上遭遇重大失败

有些孩子可能一直成绩都不错，但由于一些外部原因，导致了成绩的大幅度下滑，又没有意识能够清晰地分析出原因，就会怀疑是自己的能力问题，从而出现时间不等的消极颓废。

3、孩子是否沉迷于手机或者游戏

现在是网络时代，是手机发达的时代，很多孩子，因为沉迷手机，沉迷网络，沉迷于游戏，不能自拔。学生非常的贪玩儿，所以家长们一定要控制对孩子控制孩子使用手机的时间，最终达到厌学的地步。

4、家长的期望值过高

本着“为你好”的心态，家长们可以说是呕心沥血、全心全意地支持学习，甚至放弃自己的事业，“全天候”地陪同参加各类辅导班、兴趣班。学生面对如此“热情”的家长，身心压力是巨大的，逐渐产生厌烦情绪。

高一孩子情绪低落肯定是有一些原因导致的，可以能是学习压力，也可能是新环境不适，也有可能是学习上遇到了什么困难……家长们一定要及时关注孩子，疏导孩子的不良情绪，帮助孩子健康成长！

高一孩子情绪低落怎么解决？

1、我们要重视他们的情绪和感受。高中生孩子正处于人生的关键时期，面临着学业压力和人际关系的挑战。他们可能会感到焦虑、无助或失落。

作为家长，我们要倾听他们的心声，关注他们的情绪变化，给予他们支持和理解。同时，我们也要鼓励他们表达自己的感受，帮助他们找到合适的方式来释放负面情绪，如运动、写日记等。

2、要创造让孩子表露的机会。家长在和孩子沟通时应注意避免让孩子尴尬，让孩子确信家长对自己是理解的，是可信任的，然后站在孩子的角度去审视问题，让孩子自然、无戒备地吐露自己的困惑。

3、疏导孩子的情绪，让孩子得到宣泄。孩子在遇到心情不好的时候会用哭泣来宣泄，这个时候我们作为家长，首先是要给孩子创造一个可以发泄的环境，让自己得到很好的宣泄，因为孩子在哭的时候本身就是在进行一个情绪的疏导。

4、培养积极的心态。在疏导高一孩子的心理时，培养积极的心态非常重要。我们要鼓励孩子正视挑战，相信自己的能力。我们可以跟他们分享一些成功的故事和经验，让他们相信只要努力，就一定能够克服困难。

同时，我们也要教导他们接受失败和面对挫折，告诉他们失败并不可怕，重要的是能够从失败中吸取教训，继续前进。通过培养积极的心态，我们可以帮助孩子更好地应对挑战，保持乐观的心态。

5、要甘于做陪伴者倾听者。用谈话的方式、友好的方式与孩子开诚布公交流，平等地提供参考建议，启发孩子发现更多的方法，帮助孩子对事件得出更合理的结论和判断。但对建议的采纳，?对孩子最后的决定不要过分干预?，如果孩子请你判断，也不要以对错是非去评判，而要温和、谦虚地表达自己的倾向。

高一孩子情绪低落的原因

1、学业压力：高中生的学业压力往往很大，因为他们对未来的期望和家长对他们的期望都很高，学习的任务又很繁重，学习的枯燥感油然而生。

2、自我期望：过高的自我期望也可能导致情绪问题，出现焦虑，甚至厌学情绪。

3、挫折感：在学习过程中遇到困难或挫折时，他们可能会感到沮丧和失望，这种情绪不能适时得到释放，负性情绪持续累积。

引导孩子走出情绪低落的方法

一、分散注意力。通过游戏、户外活动让孩子从低落情绪中抽离出来，运动可以让大脑产生多巴胺，可以调节情绪，使人快乐起来。

二、激励孩子。可以制定一个计划表，孩子完成某项计划的时候，给予奖励。比如笑脸贴纸，可以贴在计划表上。根据计划的完成情况可以实现孩子的小愿望，比如去一次游乐项目、买一个心仪已久的玩具之类。

三、音乐舒缓。通过一些欢快的节奏感强烈的歌曲来缓解紧张、焦虑的情绪。

四、走出去。多带孩子去旅游，感受自然风光的美好，领略名胜古迹的宏伟，拓宽视野增加见闻，让孩子的内心变得充实和富足。

孩子高中恋爱很正常，青春期，好花季。家长要与孩子沟通，说明当前的关键和任务，摆正心态，弄清方向，把握好自己，提高自控。把恋爱当成动力和游戏，一定不可把恋爱看的太重，切记切记。

高一的孩子谈恋爱了怎么解决：

1.家长首先要做的就是：给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。 告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进 入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

2. 帮助孩子正视“青春期恋情”。 家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力；如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在 精神的高尚和充实才是最重要的。

3. 家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。 甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起看场电影、和孩子一起去K歌、去看演唱会、一起进行体育运动，等等。不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友 聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。家长不要刻意避免在孩子面前谈“青春期恋情”。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破 对“恋爱”的神秘感。

4. 鼓励孩子多跟不同的异性交往。 家长千万不要因为孩子跟异性同学打电话、发短信、出去玩就一味责骂孩子。我想起前几天在微博里看到一段话，大概是说中国的家长在孩子青春期时打压孩子、禁止孩子跟异性交往，而等孩 子大学毕业后又恨不得孩子赶紧找一个各方面都好的合适伴侣结婚。这的确是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期阶段学会与异性相处、沟通的能力，那么对他们今后的人际关系、婚恋观念都有极负面的影响。所以家长切忌不能禁止孩子跟异性交往，反而应当鼓励他们和异性同学建立友谊。

5. 家长应当加强对孩子的性教育。 如果您的孩子已经和爱慕的异性有交往密切的倾向，家长就要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。家长不要觉得跟孩子将这种事很难看。现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉他们科学的性知识。

6. 家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。 教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子， 爱情是双方的，如果对方并不喜欢你， 你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大 方。这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。