初中孩子青春期的表现有哪些

青春期是孩子成长过程中一个很重要的时期，这个阶段孩子的自我认同感在发展，他在不断学习独立、自主，要成为一个独立个体。他们对很多事情有自己独立的看法，经常会用一种反叛的互动方式来对待老师或者家长。

初中孩子青春期的表现有哪些？

一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。

二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中社会地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。

三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。

四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。

初中孩子青春期怎么教育？

1、多沟通交流，换位思考，交流是解决一切问题的办法，当父母与孩子将一切矛盾摊开了说，让双方都知道自己的想法，从对方的角度理解问题，将更容易解决矛盾。

2、不要揪着一个错误一直说，年轻人总会犯错，我们可以批评他一次两次，但不能揪着一个问题不放，青春期孩子在心理上大多是敏感烦躁的，这样会给他们心理造成伤害。

3、进行适当的干预，如果孩子和朋友的交往无伤大雅,家长不妨调整心态,坦然对待,但如果孩子的行为超越了底线,就要适当干预。

4、保持一定距离。在孩子青春期的时候，父母一定不要事事亲力亲为，保持一定的距离，让孩子有独立的自由空间。进孩子的房间时一定要敲门，不要过多打听孩子自己的私事。

5、青春期的孩子思想还没有真正地成熟，父母要引导青春期的孩子树立正确的价值观，不与有问题的孩子交往，避免孩子被带坏。

6、要理解并接纳孩子的变化，管教不要过严，孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时我们要保持平和的心态，必须清楚的是孩子出现的所有变化都是正常的，要理解并接纳孩子的变化。

家长想引导孩子度过青春期，首先就要全面了解孩子的青春期。这时期孩子身心剧变，容易出现各种问题，例如早恋、叛逆、厌学等，如果家长对孩子的变化视而不见，久而久之，孩子必然会踏上错误的成长道路，对孩子未来的影响极其深远。

孩子青春期的表现有哪些？

表现一：容易冲动。

他们常常控制不了自己的脾气，动不动就会破口大骂，而且一时半会儿也冷静不下来。有时候他们也会做出不理智的行为，因为他们做什么事都不愿意与别人商量一下，而且不考虑后果，不考虑自己的行为会不会伤害到谁。

表现二：自尊心增强。

渴望得到理解宽容，追求自尊、好胜、求知和参与是中学校青春期的典型特征。他们害怕老师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感老师居高临下的批评和训斥。

表现三：自我意识觉醒。

青春期的孩子一方面不像小时候那样懵懂无知，他们已经积累了一定的知识和经验，会产生一种自己已经长大、已经有足够能力的认识。他们更多的关注自己，围绕自己进行思考并提出疑问，认识到自己是独立的个体，在为人处世、待人接物方面开始生成自己独特的想法和意识，而不只是一味地听从与顺服。

表现四：与父母的相处模式发生变化。

从青春期起，人类个体开始摆脱对父母的依赖，成为社会中一个独立的成员。这时候的孩子从以前依赖父母、与父母无话不谈变成了希望摆脱父母的控制、能有自己独处的小天地以及有属于自己的小秘密。如果亲子之间相处不当，甚至可能会产生逆反心理。

孩子青春期如何教育？

1、真正了解孩子。

青春期孩子之所以会出现这样那样的问题，甚至恶化，那是因为父母没有真正了解孩子，没有走进孩子的世界，总是在孩子身上找原因。孩子是发展的个体，有自己的思维，尤其青春期的孩子，更是独立意识强。所以，了解孩子的内心世界，了解孩子的真实需求，才能化解问题的根源。

2、学会成长。

“家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件上去找问题”。既然问题在父母身上，父母平时就要做好自己，要多学习多成长，孩子时刻在发展，父母也要时刻成长，才能跟得上孩子的步伐。

3、减少虚假的夸奖，实事求是。

青春期的孩子自认为长大了，也在用心和行动感受这个社会，评价这个社会。过度的无谓的夸奖只会使孩子认为父母当自己小孩，当自己傻子，从而失去对自己行为和言语准确的衡量。所以，作为父母可以更真诚，更实事求是的说出自己的看法，这是对孩子最大的尊重。

4、学会适当放手，不过多限制。

父母过多的限制会让孩子感觉受到束缚，也让孩子反感。所以，适当的放手，让孩子以自己的方式去认识，比我们说教好的多。

12岁男孩青春期的表现，为身高和体重的迅速增加、第二性征发育、心理变化（逆反、情绪化、自尊心强等）。青春期也称为叛逆期，可能会产生一定的逆反心理，如部分男孩表现为易激惹、情绪较不稳定，可能因为较小的事情便与人发生冲突，还可能表现为厌学、无法较好控制自身情绪等。并且独立意识逐渐增强，不希望家长进行过多管束，也不希望家长强制要求自己接受他们所谓好的观念，可能与家长对孩子过于溺爱，或者家长过于严厉、教育方式错误等有关。

12岁男孩青春期的表现有哪些？

1、个子长得快，喜欢打扮，喜欢自己买衣服，有自己的穿自己风格，有自己的思想和审美观念；

2、不再那么听父母的话，喜欢跟父母对着干，总以为父母管多了，太唠叨了，也不再跟父母说那么多话；

3、喜欢自己一个人关在房间里，不喜欢被人打扰，干自己喜欢的事情，有很多事情自己就作主了，不再征求父母意见！

4、随着身高和体重的增加以外，孩子的第二性征也开始出现了发育，比如孩子的声音变粗，胡须增长，腋毛也开始生长。随着这些生长，孩子的生殖器官也逐渐向成熟方面发展。

5、自尊心变强。进入青春期后，男孩的变化是比较大的，他们在这个阶段的自尊心会变强，开始在意他人对于自己的评价，会在意自己在他人心里的位置。

6、两性意识逐渐觉醒。男孩在进入青春期后，他们的两性意识就会觉醒，受体内荷尔蒙的影响，有的会想要与女孩亲密，有的则会因为羞愧，而选择拒绝、排斥等，甚至还会表现出歧视和不尊重女性的情况发生。

7、想要摆脱父母的控制。处于青春期的男孩，由于体内荷尔蒙分泌旺盛，就容易导致性格变得激进，在心理上会想要自己的人生自己做主，想要摆脱父母的控制，从而做出一系列叛逆的行为。

8、身高、体重迅猛增长。男孩步入青春期后，骨盆、骨骼、体重都会快速发育，各个器官和系统的功能也会逐步发育，思维方式、肺活量、大脑结构等都会开始慢慢趋于成熟化。

面对进入青春期的孩子，家长最担心的，就是孩子的叛逆问题。其实并不是所有青春期孩子都暴躁不懂事、和父母吵架，关键还是在于父母的教育方式。如果我们能了解孩子的内心所想，在教育孩子时，自然能获得孩子的认同。

青春期的孩子有哪些表现？

1、在意外表。

孩子进入青春期后，随着身体上的变化，心理、精神上也会出现变化。孩子容易出现“以自我为中心，周围的人都在关注自己”的感知，于是也就会变得比较在意外表。无论是男孩还是女孩，他们对自己的外表总是有不满意的地方。

2、性格变化。

青春期，也是孩子性格发展的一个转折点，青春期孩子的性格会发生很大的变化，会让你感觉完全是两个不同的人。

3、想要远离父母，独立意识逐渐增强。

当孩子进入青春期以后，他们不喜欢和父母交流，有什么事情都喜欢闷在自己的心里，开始有了自己的小秘密；并且他们会想要远离父母，不喜欢别人过度插手自己的事情，独立意识逐渐增强，凡事都喜欢自己做主。

4、开始萌发关于性的认知。

大家都知道，青春期的孩子，身体各个方面都会迅速发展，尤其是生理器官方面，男孩、女孩都开始萌发关于性的认知；而且会开始有早恋的倾向。对于这个变化，需要父母格外留心，不要让他们做出有违他们这个年龄段的事情。

青春期的孩子应该怎么教育？

家长首先应该帮孩子寻找他的价值。

人的一生中，不同阶段有需要完成的心理成长任务。青春期孩子的任务是自我认同。他需要在这几年，建立“我是谁”的正确认知。这个自我认知，将会影响到他成年以后的自我价值观。

其次，适当放权。

对孩子有能力做的事情，应该让他们试着自己处理，给予他们管理自己和独自处理问题的机会。孩子会为父母的进一步信任而高兴，并能从中体悟成长。

另外，家长还要和孩子共同解决问题，而不是包办。

青春期的孩子虽然向往长大，渴望独立，但是他们的社会经验明显不足，解决问题的能力有限。我们不能横加干涉，但也绝对不能袖手旁观。

最后，切忌唠叨。

对于同样一件事情，说得次数多了，肯定会让人烦，也会激起孩子“你越不愿意让我做，我就越做”的心理。

在许多家长眼里，孩子的青春期都和叛逆如影随形，好像只要孩子长到十几岁，就一定会不听话、和父母作对。其实事实并非如此，孩子的叛逆情绪虽然确实有受到青春期影响，但大多数是在对父母错误的教养方式进行反抗。

12岁青春期的表现有哪些？

1、独立性增强。

进入青春期后，孩子们总是希望得到别人的认可和尊重，摆脱成年人的约束，渴望独立。为此，他们总是试图做一些以前没有做过的事情，希望得到成年人的认可和尊重。

2、与成人世界的关系开始发生变化。

青春期的孩子不想像孩子一样服从父母和老师。他们想像成年人一样获得权利，所以他们经常反驳父母来展示自己的权利。

3、内心特别矛盾，特别地情绪化。

一会儿可能觉得自己特别厉害，一会儿又觉得自己什么也不是；一会对什么是豪情万丈的，一会可能又对什么都是爱搭不理的。

4、自我意识在青春期会发生质的变化。

青春期的孩子对“自我”的体验和感受前所未有的清醒。如果儿童时期对自己的理解和评价基本服从成年人的意见，那么青春期的孩子就完全不一样了。他们对自己有强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点和特点。他们经常自恋，但同时，也会经常夸大自己的缺点，最后总是因为自己不完美而沮丧。

12岁青春期的孩子怎么教育？

1、不能用话语刺激孩子。

家长跟孩子进行沟通时要注意自己的措辞，要在言语中对孩子表示尊重，要充分考虑孩子的感受，尤其不能对孩子说一些过激的话，更不能在别人面前让孩子感到颜面尽失。

2、让孩子学会承担责任。

处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。

3、从生活入手去改变。

青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力。让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

4、避免对孩子反复唠叨。

如果家长总是在孩子耳边唠唠叨叨，反复催促孩子认真学习，孩子的负面情绪就会急剧增加，不仅不愿意与家长沟通交流，处处与家长对着干，还会出现厌学的情绪。所以，家长对孩子进行教育时要尽量避免反复唠叨的做法。

孩子处于不同的成长阶段时，心理上也会出现不同的特征。如果家长对孩子不够了解，在教育上必定会遇到困难。青春期孩子是最难教育的，有可能出现叛逆、厌学、早恋等棘手的心理问题，需要父母提前深入了解并学习孩子的青春期。

青春14岁青春期的孩子有哪些心理特征？

特征一：寻求认同感。

青少年14岁正处在寻找自我的过程中，渴望获得他人的认同和支持。同时也需要同龄人之间的理解、支持和帮助，共同进入到新的生活中。

特征二：渴望自我独立。

14岁青少年是处在青春期和成年期的过渡阶段，身心开始逐渐独立、自主。这个时候，他们渴望获得更多自由，独立思考自己的想法和决策能力，并尝试解决问题。

特征三：对未来的焦虑和不确定感。

14岁的青少年往往开始关注自己的未来，对未来的不确定性和变化产生如何面对的焦虑感。他们开始考虑自己的职业和人生目标，并对未来的选择和决策比较敏感。

14岁青春期的孩子容易出现哪些心理问题？

问题一：社交恐惧症。

内向的孩子在青春期过程中如果不注意调整心理状态，就会惧怕与人交往，从而引发社交恐惧。社交恐惧也是青春期孩子高发的心理问题。

问题二：嫉妒心理。

嫉妒心理主要产生原因是具有争强好胜、虚荣心强个性品质的人在竞争中受挫，是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的复合情绪。是在他人的才能、地位、境遇或相貌等方面优于自己时，往往采用贬低甚至诽谤他人的手段来维护自己的自尊心和虚荣心的一种消极的个性品质。

问题三：厌学心理。

厌学一般都是初中到高中，由于家庭环境或学校被人欺负，不敢吱声，产生厌学情绪，再后来就厌学了，主要表现为对学习失去兴趣、不想上学、学习困难、注意力无法集中、成绩直线下滑等。

14岁青春期的孩子如何教育？

第一、学会尊重孩子。

随着孩子的成长，心智不断地增长，尤其是到了青春期这个阶段，我们家长一定要给孩子足够的尊重，比如带孩子出去玩询问孩子的意见，家庭大事的商讨也要让孩子参与进来，让孩子觉得，自己确实是这个家里的一份子，而家长又很重视自己的意见，这样孩子才不会跟家长对着干。

第二、尽量理解孩子。

很多时候，孩子的叛逆出自于孩子与家长不信任的互相不理解，在孩子太叛逆头疼的时候，何不换位思考一下，你若是孩子，会不会也出现这种情绪，这么换位一思考，你可能就对孩子的心理有很大的理解。那么在处理孩子的问题上手段就相对温和许多。孩子虽然叛逆，但是还是能感觉到谁是爱他的，所以，理解，是化解和孩子矛盾的最好武器。

第三、多放手，让孩子自主做事情。

当孩子独立活动的要求得到某种满足或支持，他就会产生自我肯定的情感和态度，自尊和自豪感油然而生。如果孩子被允许自主地做事情，从中体会到的满足和成就感，很容易催生孩子的自信，从而向积极方向发展。

青春期的成长对于每个孩子来说，都是必经之路，不可能躲开，也不可能绕过。对于家有一孩的父母来说，由于没有教育青春期孩子的经验，常常会感觉力不从心，尤其是看到孩子叛逆，脾气暴躁时，便不由自主会被孩子激怒，甚至引发亲子矛盾冲突。

青春期孩子叛逆有哪些表现

1、产生成人感

表现为自我意识向独立成熟方面发展。他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式及行为等都有了很明显的变化，这时候的孩子比较渴望社会、学校、家长给予他们成人式的信任和尊重。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。

2、独立性和依赖性

表现为增加对同伴关系的依赖，和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感，父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。

3、自我评价能力提高

他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。

4、自尊心增强

渴望得到理解宽容，追求自尊、好胜、求知和参与是中学校青春期的典型特征。他们害怕老师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感老师居高临下的批评和训斥。

5、片面性和表面性

由于初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性。

怎么教育青春期叛逆的孩子

1、面对孩子突如其来的叛逆，家长必须先冷静下来，好好观察孩子的日常，找出孩子变化的原因。不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋，你越是用力，他们的反弹会越加厉害，因此家长首先要摆正心态，对孩子的行为不要以暴制暴，这是最不可取的。

也可以从学校老师或者孩子身边朋友那里打听一下孩子最近的反常原因，必须先找到症结所在，才可以慢慢找出化解方法。

2、多了解孩子近期关注的事物以及喜好，有时也可以与他们一起探讨这些新鲜事物。有时孩子不想与父母交流是觉得与父母有代沟。他们觉得父母与自己年龄间隔太大，喜欢的东西差距也大，坐在一起说不上话，因此也失去了交流的欲望。

因此家长如果想拉近与孩子的距离，了解他们的内心世界，那么就要先去了解孩子喜欢的东西，这样子才可以跟他们说得上话，同时也可以向孩子透露自己喜欢的东西，加深彼此间的了解。周末也可以跟孩子一起去玩他们喜欢的东西，让自己真的融入孩子的世界。

3、少拿别家孩子跟自家孩子作对比。每个孩子都有自身的优缺点，不能因为别家孩子的某个优点而让家长忽视自家孩子的闪光处。反正像我自己从小就很烦父母以隔壁家孩子作为我的标杆，让我去达成他们心中的目标，这会让孩子觉得父母并不爱自己，只是想让自己成为他们炫耀的资本，从而引发叛逆心理，跟父母对着干。

正确的做法是，在孩子因某些方面比不上他人而内心失落时，父母应给予适当的安慰与鼓励，同时让孩子看到自己身上的其他长处。劝慰孩子正视自身的不足再加以努力，争取下次的进步。