孩子阅读理解能力差怎么提高

初中的语文学习占据了更重要的位置，家长们也意识到提升孩子语文成绩的重要性。这时候，有些家长就会发现，无论让孩子写多少题，上多少补习班，语文分数就是死死不动，尤其是阅读理解，孩子根本看不懂。这其实就是孩子阅读理解能力差导致的。

初中孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、专心致志的读书。

阅读，心无旁骛，只有这样，才能习得更多的阅读技巧，掌握阅读技能，更加热爱学习，会学习，同时增强他们学习语文的兴趣。

2、学会使用工具。

在阅读过程中，能自主的学习，会使用工具书，利用图书馆，书店，网络等资源，碰到问题时，能借助这些的资源，让阅读继续下去。阅读是持之以恒的工作，是一辈子的事情，我们要学会使用工具书，学会学习，自主学习，利用丰富的网络资源，终身学习，不断阅读。

3、在阅读过程中，养成收集整理资料的习惯。

博览众长，作书摘，为我所用，使自己成为一个博学的人，读万卷书，行万里路。摘录，积累是必要的，厚积薄发，不是一朝一夕的事。作些笔记，摘抄，也是很有用的事，文字在孩子脑袋过滤一次，加强记忆，是很好的学习方法。

4、关键词句、标题的把握。

关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住关键句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脉络。

5、速读与精读结合。

在平时阅读练习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的阅读理解能力、分析综合能力。

6、结合问题，整体把握。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。

四年级的孩子已经在成绩上有明显差距了，家长们这时候就会发现，导致孩子被别人拉开差距的原因，就是因为孩子学习能力的欠缺。其中就包括孩子阅读理解能力差的问题。已经四年级了，家长和孩子都要抓紧时间，提高孩子的阅读理解，实现弯道超车。

四年级孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、和孩子一起阅读。

如果家长时间允许的话，还可以跟孩子一起阅读。可以让孩子慢慢养成固定的读书习惯，和孩子一起阅读通知，可以一起探讨书中的一些问题，也能更好地和孩子在思想上进行交流，才能让孩子有着想跟你交流的机会，孩子在阅读上也会产生很大的兴趣。

2、经常赞扬孩子阅读的行为及表现。

每个孩子都希望自己被赞鼓励，同时也需要父母的关爱。所以经常去赞赏孩子的阅读行为，适当的时候给他物质上的奖赏。长久下去，他对阅读也会产生浓厚的兴趣。

3、选合适书目。

想要提高孩子的阅读理解能力，在为孩子挑选阅读书目时，也是有讲究的。给阅读能力较差的孩子挑选书目，应当选择较为经典，但又属于简单易理解的白话文类书籍。这一类书籍理解起来难度不大，记叙文，散文类型又适合孩子阅读，能激起孩子阅读兴趣。

4、寻找合适阅读氛围。

身处在浓厚的阅读氛围里，对于孩子提升孩子阅读理解能力来说会更加有效。好的环境，会让孩子阅读时更加的专注，投入，理解能力相应的也会得到提升。因此，家长不妨在周末或者其它休息时间，多带孩子去图书馆或者书店看看书，这对培养孩子阅读习惯及阅读能力都是很有帮助的。

5、选合适读书方式。

读书讲究方法，读书和会读书是完全不同的概念。如果只是按量计算，而不注重读书的方法与质量，很多时候都是无用功。为孩子选择合适的读书方式，其实是在间接的帮助孩子有效的提高阅读质量。阅读质量提高，孩子的理解能力自然不会差到哪里去。

6、坚持阅读要与实践结合。

只有连接书内和书外的世界、知识才能转化为知智慧、思考才能转化为行动、素质才能转化为能力。除了摘抄，写读后感，还可以鼓励孩子写日记，这实践的一个好办法！日记的方式很灵活，可以想到什么写什么，当然如果能指导一下，每次只围绕一个内容来写更好，慢慢锻炼的思维能力。

四年级孩子阅读理解能力差的原因有哪些？

1、阅读量比较少或者阅读效果不佳。

阅读就需要要有阅有读，如果孩子没有大量的阅和读，缺乏阅读量，孩子阅读的效果自然就不会好，阅读能力怎么可能增强呢？

2、对阅读没有兴趣。

阅读理解能力差的孩子都有一个共同点，他们不喜欢读书，对阅读无任何兴趣，把一篇文章放在他们眼前的时候，他们会很木然，不知从何读起，读了也没有任何收获，体会不到阅读的乐趣，所以阅读兴趣不高。

3、上语文课时不认真。

在语文课上，老师会讲解很多阅读的方法，也会花大量的时间来教孩子们阅读，如果课堂上老师讲，孩子不认真听课；老师提出问题，孩子也不认真思考;老师叫讨论，孩子还是无所谓。这样的话，孩子的语文阅读能力怎么可能得到增强呢？

现在三年级学生年龄普遍在9到10岁之间，孩子已经有了自己的喜好和初步的判断力，这个年龄段的孩子普遍对陌生的东西充满好奇，比如动物世界、比如未来世界、还有就是游戏。那么培养孩子的课外阅读还要通过学校和家庭共同努力来完成。

三年级孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读，那么他在阅读过程中，主动思考是很少的。我们可以在孩子阅读完成后，与孩子一些讨论所阅读的主要内容，这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法，这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

2、有针对性地做一些阅读练习题。没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法，那就是适当地练习。

3、家长要保持一个平和、渐进的心态。科目的学习，特别是语文阅读与作文能力的提升，不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目，要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会慢慢提升起来。保持平和，相信孩子，每天阅读10页书，每周做一个阅读练习或者写一个作文，这是较好、也是较简单的办法。

4、养成大量阅读的习惯，要想提高阅读能力必须有阅读量，不拓展阅读量，再怎么用力，语文能力也不可能真正提升上去。家长不要着急，先培养孩子的阅读习惯，让孩子觉得一天不读书就像少了什么似的，使孩子爱上阅读，让书成为孩子不可缺少的精神食粮。

5、养成“不动笔墨不看书”的习惯，平时孩子阅读时，家长要指导孩子养成“圈圈画画”的习惯，就是说要边读边想边动笔，用符号在书上圈、点、勾、画。比如用符号标出段落、重点词语、中心句等。遇到优美词语，精彩片段随时记在阅读笔记里，闲暇之余读读记记，丰富词汇量。读过的文章或书要写小练笔，把自己的感受写成读后感或日记都行，有话则长，无话则短，以此促进孩子对文章的阅读理解。

6、养成使用工具书的习惯，孩子在阅读的过程中，遇到不认识的字，不理解的词语，不能弃之不管，要用查工具书的方法来加以解决。可以说通过自己查找出的答案，就会记得深刻。日积月累，不但孩子的词汇量丰富，而且词语理解能力也会增强。

7、养成质疑问难的习惯，孩子在平时阅读的过程中，遇到不懂的词语和句子，要大胆提问、质疑，做到会提问题和思考问题。提问须建立在多思的基础上，有疑问如自己不去想便去问，即使得到正确的答案，其印象也未必深刻。在孩子求助家长时，家长先让孩子结合上下文来理解，如果孩子还是不理解，家长就要及时地辅导孩子，给予帮助解决。

所谓阅读能力，是指通过文字在大脑中想象画面的能力。也就是在大脑中看画的能力。阅读能力是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。提高速度和阅读能力，要提高多角度、有创意的阅读，拓展阅读空间，提高阅读质量。

孩子阅读理解能力差怎么提高？

1、营造阅读氛围。根据孩子看书进度，适时买书，让孩子什么时候都有书可读。如果父母也加入其中就更好了，大人的言传身教对孩子是最好的影响。也可以跟爱阅读的家庭交朋友，互相分享好书，彼此影响，发现更多好书，感受到阅读的魅力。

2、父母以身作则。有句话是这么说的，你想让孩子成为什么样的人，你自己首先要成为那种人。也就是说，你想让孩子养成阅读的习惯，父母必须要先有阅读的习惯才行。试想一下，父母下班回家躺沙发上看电视，刷抖音，孩子怎么可能养成爱阅读，爱学习的习惯呢。

3、培养孩子的阅读兴趣。兴趣是最好的前提，是孩子潜在的动力。结合孩子的年龄阶段，兴趣点，为孩子挑选书。比如，孩子喜欢恐龙，那就为孩子买相关书；如果喜欢问为什么？就给孩子准备像《十万个为什么》、《神奇校车》等科普类的书，总的来说是投其所好，因为喜欢，因为是兴趣所在，所以孩子更容易投入其中，感受到阅读的乐趣。

4、习惯比内容更重要。阅读的最开始，养成阅读的习惯比读什么更重要。跟孩子一起制定读书计划，规则的制定者才是最好的执行者。一开始可以只要求孩子每天读15分钟，等孩子有主动阅读性的时候，时间就可以完全由孩子掌控了。但一定不能着急，循序渐进，大人要做的是引导，而不是责备，一开始只管养成阅读的习惯就好了，至于读什么，可以不必太在意。

5、让孩子享受阅读。有的父母阅读，喜欢提问，或者试图引导孩子总结点什么，这样对孩子来说是压力而不是享受。TA时刻要做好应对提问的准备，失去了自己体会和感受阅读的自由。并且孩子天生好奇妙心强，想象力丰富，观察力敏锐，父母干涉反而限制了孩子这些潜能的开发，得不偿失，甚至久而久之，孩子可能对阅读反感，排斥。

6、方法是关键。孩子只有掌握了正确的阅读方法，才能更好理解所阅读文章。学生可以采用朗读和默读、略读相互结合的方法，不仅要指导学生理解、品味和体会，引导学生归纳、总结阅读方法，不断实现知识、方法的建构，提高阅读能力。

7、培养速读能力和抓重点的能力。一大段文章，如果一个字一个字去读效率太低了。提高阅读速度，训练时在规定时间读完一段内容，之后回想刚才一段内容的概要。在一段话之中，锻炼自己抓重点，第一开始可以对段落进行抓重点勾画，慢慢的去总结一段话的中心思想

8、家长要有耐心。阅读能力不是一朝一夕之功，是一个长久的过程啊，只有坚持，方能成效。阅读不是一蹴而就的事情，日积月累才能看到变化，要有耐心和思想准备，首先要相信，接下来根据实践摸索调整，找到适合自己的方法。

提起阅读理解能力，家长们首先想到的就是语文。很多家长就要说，没关系，反正孩子以后读书只会越来越多，阅读理解自然就上来了。再说，语文也拉不开多少分。这种想法是非常错误的。阅读理解能力不仅会影响到孩子的语文成绩，对孩子其他科目的学习，以及对题目的理解都会产生影响。并且，这也是需要着重培养的，毕竟你家孩子不努力，有的是别人家的孩子多读书、多训练，差距就会由此产生。

小孩阅读理解能力差怎么提高？

1、日常阅读训练。

即使读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力是指日可待的。

2、课内笔记背诵。

要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来，这样的话，相信课内阅读理解题目一定能够取得满意的成绩。

3、尽可能的增加孩子的阅读时间。

孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题.上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上。

4、养成查字典的好习惯。

提高孩子的阅读能力，还要注意让孩子养成查字典的好习惯，当孩子在阅读时遇到不会不懂的点，要引导孩子自己翻阅字典来查阅不会的内容，在翻看字典的同时不仅可以解决疑问点，也是一种提高孩子本身阅读能力的方法。

5、培养阅读兴趣。

另外提高阅读理解能力，阅读量固然重要，但是孩子如何才能静下心来专心提升自己的阅读量呢，这时候就要尽量先以自己感兴趣的书开始读起，先培养起来一定的阅读兴趣和阅读习惯，才更加方便以后正规系统的大范围阅读。

6、多阅读，反复阅读。

提高阅读能力的最主要的方式就是读书，可以从小培养孩子喜欢读书的习惯，孩子太小的话，可以从比较简单的书开始看起。或者从看漫画书的形式，家长给孩子讲故事，只要孩子能明白漫画的故事就行了。

小孩阅读理解能力差的原因有哪些？

1、跳读。

由于缺少阅读专注力的长期培养，孩子在随性阅读的过程中，会养成跳跃式读的坏习惯。有时在读一句话时，不会逐字逐词从左到右去读，而是随时有可能会出现目光跳跃，这就容易出现漏字或词的现象。试想，这种不完整的阅读，哪能正确理解一句话的意思呢？

2、不会提炼与概括。

由于缺乏提炼与概括能力，在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也经常出现答错题的现象。不管哪一学科，提炼与概括能力都必须加强训练。

3、缺乏阅读的专注力，没有养成良好的阅读习惯。

因为缺乏阅读专注力的培养，让孩子慢慢养成了随意阅读、阅读自控力差、阅读兴趣保持时间短等不良习惯，这些坏习惯都会对孩子阅读理解能力发展有很大的影响。

现在，越来越多的家长开始意识到阅读理解能力对孩子的重要性，也开始头疼，到底该怎么解决这个问题。家长们找不到导致孩子阅读理解能力差的原因，自然也就不知道什么办法可以有效提升孩子的阅读理解能力，最后越拖越久，孩子的成绩也越来越差。

孩子阅读理解能力差怎么办？

1、鼓励孩子复述读到的内容。

复述可以说是监测读书效果最有效的方式，也是提升孩子阅读能力的最好方法。当然，家长们需要注意的是，复述尽量通过游戏的方式来引导孩子进入场景，可以让孩子根据脑中的印象来自然的讲出来，不必要求孩子非要逐字逐句，只要大致内容是准确的就可以。孩子讲完家长可以做出相应的鼓励，不要对孩子做出过多的评价，会引发孩子的抵触情绪，让孩子对阅读丧失兴趣。

2、培养孩子多读、勤于动笔。

孩子从小就应该养成多读书和勤于动笔的读书习惯。文章的内容都是通过语言文字来表达的，只有通过读才能把无声的语言变成有声的，把语言文字所描写的人物形象表达出来。孩子只有在学习中产生了疑问，才会产生去积极解决问题的强烈愿望。

3、和孩子一起角色扮演出来。

小孩子天生就很喜欢听各种故事，而且他们很喜欢带入到各种场景中，家长不妨投其所好，在给孩子讲完一个有趣的故事之后，和孩子进行角色扮演，把故事还原出来，这样不仅可以调动孩子听故事的积极性，还能帮助孩子加深对故事的感受，提升孩子对于阅读理解的能力。

4、选孩子自己喜欢看的书。

家长在培养孩子阅读能力的时候，可以多选一些故事情节简单有趣的， 理解起来不会太费力而又尽可能贴近孩子生活的书，这样也更容易吸引他们的兴趣。

5、让孩子在书香氛围中成长。

“近朱者赤，近墨者黑”，从小成长在书香环境下的孩子，会潜移默化地喜欢阅读。这里的“书香环境”，倒不是说给孩子准备多少本书或者多么好的书房。而是说家庭成员都是从心底里热爱阅读的，并且都有阅读的习惯，让孩子觉得阅读就是很自然的一个日常。

6、培养孩子的专注阅读。

“孟母三迁”的故事家长们都听过，创造一个良好的读书环境对孩子来说真的非常重要。书房里不要粘贴太多的壁画，光线要充足明亮，空气也得保持畅通。还有千万不要让孩子习惯坐在沙发上或躺在床上看书，因为这种状态下是无法专注进行阅读的。

孩子阅读理解差能力差的原因有哪些？

1、平时阅读只追求故事情节。

当一个孩子进入小学后，如果在阅读过程中仍然只追求故事情节，而不能把抽象思维发挥出来，就会造成阅读扁平化现象，即眼睛看到的只是文字，大脑想到的也只是故事情节，而不会从阅读中产生丰富的情感。在解答阅读理解题的过程中，常会出现内心有想法但又说不出写不出的尴尬局面。

2、阅读时间不足，阅读量不够。

有的孩子从小没有养成阅读的习惯，再加上作业压力逐渐增大，可支配的阅读时间越来越少。没有足够的阅读量，孩子的认读能力和理解能力都会受影响，进而经常出现添字、漏字、漏行、替词、重复、颠倒、认读不流畅、认读速度慢等问题。

3、阅读类型单一。

阅读理解中经常出现各种类型的文章，有现代文、文言文，有文学类，也有科普类。如果孩子只喜欢读漫画书，那他就会习惯于漫画书中的图画及片段式的叙述方式，再去读段落式的文字书很难适应；如果孩子只喜欢看有故事情节类的小说，对科普类文章就难以理解。

阅读是孩子获取知识的最主要途径，而欠缺阅读能力，必然也会对孩子的学习造成很大阻力。除了会对孩子的语文学习造成很大影响以外，孩子在其他学科上的学习也会有些吃力。所以，家长要在日常生活中重视起孩子阅读理解方面的培养，帮助孩子提升。

小孩子阅读理解能力差应该怎么办？

1、养成阅读规律。

习惯是一种强大的力量，帮助孩子对抗惰性。要养成孩子在固定时间，固定地点阅读的习惯，比如睡前故事，家长每天为孩子阅读，长大后由孩子自己阅读，养成阅读规律。

2、角色扮演。

相比较干巴巴的阅读，想吸引孩子爱上阅读，角色扮演是个好方法，不仅可以锻炼孩子多方面的能力，还能鼓励他进一步揣摩主人公的心理，并为自己积累做事的方式方法。

3、开设家庭朗读时间。

家长可以和孩子商定，固定一个时间点作为每天的朗读时间。研究表明，经常给孩子大声朗读书籍，能有效提高孩子在阅读理解词汇和表达方面的能力，并增加他们独立阅读的欲望，提高阅读积极性。

4、多实践，丰富感性经验。

提升阅读理解能力，需要孩子多体验社会生活，通过亲自实践获得大量感性知识，通过思考上升到理性知识和抽象思维能力，最终理解并构成个人知识的组成部分。比如，带着孩子一起爬山，让孩子理解什么是“会当凌绝顶，一览众山小”；和孩子去看庐山瀑布，理解什么是“疑是银河落九天”。

5、引导孩子深入思考。

虽然不鼓励家长强制追问孩子阅读的内容，但还是需要通过一些方式来引导孩子进行思考的。比如跟孩子一起做读书笔记，写读后感等。阅读到精彩之处，可以让孩子用铅笔把好词好句圈划出来；有感而发时，还可以直接在书中空白处做批注或者写读后感，再分享给爸爸妈妈听。

小孩子阅读理解能力差的原因有哪些？

1、生活经验少。

有的孩子要么与电视和电子产品为伴，要么就是在各种兴趣班、学习班中度过，很少接触现实生活，导致缺乏丰富的生活经验和社会经验，造成阅读理解能力不足。

2、注意力不集中。

眼睛盯着书，思想却不知道飞到哪个海边度假了，一页书迟迟看不完；或者一边看书，一边吃零食、听电视，难以专心。

3、不喜欢。

这怕是最“无解”的问题了。科技发达的今天，网络、电视和手机成了阅读的劲敌。不少孩子都是一看书就觉得无聊犯困，可一打起游戏来就完全是打了鸡血般精力充沛。