孩子初三了数学成绩很差怎么办

数学是中考必考科目之一，在中考之前，把数学成绩提高上去，我们就能增加考重点高中的概率。所以，数学成绩差的初三学生，要尽最大的努力把数学学好。学好数学不是一件简单的事情，在学习数学的时候，同学们要打牢基础，理解教材上的概念、公式、定理等，做数学题的时候，认真分析每道数学题，总结出题规律跟各题型答题技巧等。

孩子初三了数学成绩很差怎么办？

1、选择题结合多种方法

数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。

2、合理安排答题时间跟顺序

考试的时候，常见很多学生考试结束了，还有很多题来不及做。其实出现这种情况的主要原因是没有合理安排答题时间。在考试之前，同学们要根据考试时间以及各题型的特点。给每一种题型分配对应的答题时间。在考场上要合理安排答题时间，也要遵循适当的答题顺序。建议同学们遵循先易后难的答题顺序。在考场上先做简单题，再做难题。

3、审题要慢，下笔要快

每次考试当中，总有学生因为把题目看错而做错。有些题并不是因为不会做而丢分，而是因为不够细心而丢分。所以，做题的时候，不管是选择题，还是计算题，还是其它类型的题目，同学们要认真审题，审题要慢，把题目看清楚，看看题目是让选对的，还是让选错的。题目一旦审清之后，就按步骤来做。

现在大部分的初三学生都处于复习的阶段，那么在这个阶段，很多初三学生都不知道如何才能在复习中提高自己的数学成绩。数学不好，想要补救是有可能的，让孩子分析下自己的不足在什么地方，及时制定计划把它们搞懂，学会多问，错题及时整理。

初三学生数学成绩很差怎么办？

1、养成良好的审题习惯

审题一定要慢，要仔细认真。特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。审题时一定要与题给的图像结合并且要在草纸上画出大致过程或状态；分析思路非常明确时，再在试卷上下笔，增加做题的速度和准确率。

2、当天回顾所学知识

既巩固了知识，避免了遗忘；更重要的是又理顺了知识关系，形成了知识系统和网络，使所学知识的系统化并使得知识记忆的更加深刻。回顾的的时候从主干知识到次干知识再到细节知识，回顾的越详细越全面效果越好。这是非常好的夯实巩固并系统化知识的方法。

3、不能盲目做题

每天为自己安排几道必须要做的题，可以是练习册上的，也可以是数学课本上的，养成一个做数学题的习惯。数学课本中涉及到的知识点通通都找对应的练习题做一遍，这样做也是为了加深对于数学知识点的记忆。

数学之所以会成为中考拉分的最主要学科，关键就在于它更加考查一个人的学习能力。想要学习好，学生就要保证自己能够有坚持学习的态度，并且选择一些适合自己的学习方法，这样就能更好的提高成绩了。

初三数学很差怎么办？

1、要制定适合的学习方案

制定一个目标是很重要的，因为高中数学成绩不好更要通过制定一个好的方案来提高，合理的利用时间，要知道高中的课程是很紧张的，一定要把能用上的所有时间充分的利用起来，稳稳的打好基础在进行下一步的学习，不能求快要求问，要知道欲速则不达的道理。

2、有针对性的复习

买一整套去年的中考真题，不是让你做，以你现在的水平从头做到尾也做不什么成绩来。拿出一份中考试题从头看到尾，把每一题的考的内容，看自己能不能在那六本教材里找到。记下哪些自己真正懂的内容，哪些自己一知半解的，哪些根本就不懂的。

3、做题也很重要

每当老师讲完课后学生做的就是做作业，这是很正常的，但光做作业是不行的，一定要找大量的题来做，来回巩固不会的题，题目尤其是那些看起来懂有不懂得题目，最好是通过多做题的形式来把这样的题目做熟练，做的题目多了自然就掌握的更加牢固了，所以说，多做题是提高数学成绩的一个好方法。但是，做题需要注意的是一定要独立完成，更不能提前看答案在做过程，要养成好的习惯。

对于初三学生来说，要想提高数学成绩，最重要的是要坚持练习，把基础知识掌握牢固，数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用。

孩子初三数学成绩直线下滑怎么办？

1、摆正学习的态度

对于学生来说，首先应该把我们学习的态度摆正，有的学生处于那种想学但是还不想下苦功的这个阶段，如果你说他是不想学那么每次老师讲的数学卷子他也在做，但是你说他想学，但是他也没有总做题，就像一个朦胧的“暧昧期”。所以想要学好初三数学，首先我们要摆正自己的态度，不要想学但是不动手，只有学习的目的明确了才能更有动力。

2、找对适合的学习方法

除了态度的问题之外，还有的就是数学学习方法上的问题了。有的同学可能稍微基础差些，但是仍然跟着老师做一些难题，这无疑是没有什么用处的，所以初三的学生们可以选择多根据自己的情况琢磨一下属于自己的学习方法，这样能对自己的数学有一个很好的提高。

3、熟记各种解题公式和技巧

数学解题中往往会用到很多公式和结论，比如两点间距离公式、中点坐标公式、二元一次方程的求根公式、二次函数顶点坐标公式、扇形面积公式等，对这些公式还不熟练的同学，一定要在考试之前认真复习巩固这些公式，做到熟练掌握。

英语是中小学里面最简单的科目，不管什么样的智商什么样的学习底子，只要方法得当，肯努力背，背对了东西，都能够拿到高分。孩子在课堂上认真听讲是非常重要的。而课堂笔记则是要记住重点和没有掌握的知识，然后在课后进行系统的整理。

孩子英语成绩很差怎么办？

1、做好词汇积累

词汇是英语的一砖一瓦，没有这一砖一瓦，整个英语的大厦不可能建起来。词汇包括单词与短语两个方面。灵活掌握这些单词和短语，英语的大厦就有了比较坚强的基础，才能有效地提高英语成绩。

2、多听

这个主要是训练英语听力。个人的体会，不要去听那些所谓的电影、音乐什么的，这个对英语考试作用不大。就是考试的专门英语听力资料，反复听，注意，一定是反复听，刚开始可以对照文字听，听到每一个单词、每一句话都清清楚楚，然后再脱稿听，也是必须每个词、每句话都清清楚楚，这样基本听力英语考试就不会有大问题。

3、充分用好英语课本

我们的教材内容由浅入深，由易到难，由少到多，有很强科学性，英语学困生应该是深入学习课文内容，熟练地掌握课文中出现的词汇 ，语法 ，句子和篇章，才能有基础去做更多的阅读与写作，任何不想学好课本内容，就想学好英语的想法都是不现实的，错误的。

初三学生如果英语很差，一定要认真背单词，英语作为文字类学科，记单词是必须做的，就好像学习语文一样，字不会写，不理解词语的意识，要想写出好文章和读懂文章意思都是不可能的。大部分学生英语差的一个原因就是单词不会读，不会写，不会用。

孩子初三了英语成绩特别差该怎么办？

1、每天制定个单词学习计划，从七年级开始，整理一下初中三年所有单词中，自己还没掌握住的部分，强迫自己每天记住几个单词和单词的意思及用法，一周一总结，然后再做点相应的练习题。这样做，虽然慢点，但只要脚踏实地的坚持一段，一定会有质的提高。文科类的东西最重要的就是积累，只有厚积才能薄发，

2、听力是每天早晨都可以练习的，课堂上也有练习听力的机会。到了初三，想抽出大量时间专门练习听力已不大可能，平时可以见缝插针的练一下。只要前面三关过好了，听力也不会差到哪里去。

3、语法在初中英语学习中是十分重要的。要看音标的发音，发音是否标准，发音是否标准决定着孩子英语听力水平，中招考试英语听力占20分。其次，要看孩子是否能够辨别、区分元音因素个辅音因素的发音特点和区别，还要检查孩子是否将元音辅音字母与元音辅音因素弄混了。因为此部分语音知识点将应用于冠词a/an的用法区别，冠词的考察每年必考，中招英语单选第一题占1分。

初中考试能直接运用到的语音知识大致就这两点，若在此部分发现问题，就需要及时针对性地解决。音标发音不准，则需要家长监督孩子纠正发音，网上有很多免费的音标发音教程，可以给孩子买一本初中英语语法书，进行系统的学习。多做语法方面的题目，不懂之处多向同学和老师请教。语法弄懂了，学习英语就会事半功倍。

4、由于基础较差，可以慢慢来，从最简单的句子开始学，进行仿写，先把句子写通。书本上好的句子可以抄下来进行背诵。写作是一个输出的过程，要求我们肚子里一定要有货，所以平时的课文背诵必不可少，还要多看看范文。平时要多练练写作，对每一篇作文都要在老师的指导下反复修改，直到自己满意为止。

5、可以以提问的方式来检验孩子的学习问题，如果发现孩子在这方面有问题，就需要及时进行专项学习了。可以让孩子买资料自习，也可以找家教或者报班学习。只有把这方面掌握好了，才能逐步补充孩子对语法学习的漏洞。比如各种从句的学习，从句是中招英语考试的重点。

一部分孩子在初一时数学成绩可能还不错，但是升入初二后，学数学却越来越吃力，成绩也是一次不如一次。初二是成绩分水岭的关键时期，家长要多鼓励孩子，帮孩子找到学习中的问题，千万不能任由孩子放弃数学。

孩子上初二数学成绩不好怎么办？

1、加强基础知识的学习。

数学是一门建立在基础知识上的学科，如果基础知识掌握不牢固，将会影响后续知识的学习。因此，我们需要花时间补充和巩固基础知识。可以通过刷题、阅读教材、参加辅导班等方式来加强基础知识的学习。记住，坚实的基础才是成为数学之王的必要条件。

2、要养成良好的演算、验算习惯。

学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算。这就要求同学们多动脑、勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算。对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

3、做好作业，讲究规范。

培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时，不但要做得整齐、清洁，还要有条理，作业独立完成，讲究效率，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。