幼儿隔代教育的利弊及解决方法

隔代教育的利弊，一直以来都是人们津津乐道的话题。从好的方面来说，隔代教育无疑是帮年轻的父母减轻了负担，同时也能够从一定程度上弥补年轻父母养育孩子的经验不足。从孩子父母的层面上来说，老人帮忙带孩子，无疑就是雪中送炭。

幼儿隔代教育的利弊及解决方法：

一、隔代教育的利处

1、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。

2、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。

4、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。

5、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。

二、隔代教育的弊端

1、思想观念陈旧。隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。在与孩子的亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

2、容易忽略孩子的成长需求。祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。

3、容易对孩子形成溺爱。多数祖父母会经常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。

4、对孩子的个性发展有着极大影响。隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。

5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。孩子长期与父母分离，缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的心理距离越拉越远。

幼儿隔代教育的解决方法：

1.确立稳定的第一责任人

安全感是孩子前3年一个最重要的心理指标，在这段时期中，请给孩子一个固定、稳定的代养人和责任承担人。不要一会儿奶奶带，一会儿外婆带，一会儿妈妈带......早期教育之所以要保证家庭环境的单一性，就是要给孩子稳定感。

稳定的环境、稳定的责任人，会让孩子有安全感，从而逐步建立自尊、自信，敢于与人交往。责任人制并不是说由一个人说了算，而是乐于吸收，擅于接纳别人提供的好的建议和想法。

2.与老人协商给孩子立订规则

老人的优势是有更多的时间跟孩子在一起，如果必须由老人当第一责任人，那么需要父母和老人共同为孩子理规则。因为老人虽然可能开放性不足，但是经验很足，好的经验也需要年轻父母吸纳。但老人确实有些与现实脱节的观念，这就需要儿女们跟老人坐下来好好商讨。也就是说，儿女们需要细细分析，老人有什么可以发挥的优势，自己是不是可以将其作为补充？即使是老人做教育主体，父母也不能完全袖手旁观。毕竟，天然的亲子关系是长辈所不能代替的。

3.借力说服

如果有必要，可以带老人参加父母学堂的课程，让老人在意识层面上也吸收一些新的育儿理念和方法。有时年轻父母和老人沟通最大的问题就在于一句话：“你都是我一手带大的。”是不是感觉很耳熟啊？因此，借用学堂、讲座，让有权威的老师和专家帮你说服人，这样效果会更好。

此外，还有一个借力说服，就是充分利用好“爸爸”这个角色。当遇见婆媳矛盾时，“爸爸”发挥的作用往往很关键。对妈妈而言，遇见冲突，需要沟通的时候，不要直接和婆婆沟通，而请爸爸帮忙转达，老人更容易接受。尽量将教育方式进行统一，明确目标，步调一致。

4.避免奶奶和外婆共同带孩子

双方家长共同带孩子容易出现矛盾和分歧。不过有一个好办法就是让他们分工。不过最好还是避免4位老人带一个孩子这种情况的出现！