小学叛逆期的孩子如何教育

叛逆期是孩子一生中遭遇的最大变化期，他们的自我意识开始觉醒，并开始了自立能力的学习。其实，叛逆并不完全是件坏事，只有经过叛逆期，孩子才能得真正的成长。家长要重视这个时期，采取正确的方式和孩子沟通，引导孩子正确度过叛逆期。

小学叛逆期的孩子如何教育？

一、沟通的时候注意态度。

孩子沟通的时候，注意不要把谈话搞成教育。很多家长再跟孩子谈话的时候，总是以高姿态的方式介入，那么他们跟孩子沟通的时候就很容易变成一场说教活动。我们应该忘记自己是长辈的身份，与他们平起平坐，把自己当成他们的朋友。

二、换位思考，互相了解。

因为家长和孩子之间的思考方式是完全不同的，所以这时候想跟他们进行融洽的交谈就必须转换方式，站在他们的立场上去考虑问题，理解孩子的需求，而不是端着家长的架子只想要让孩子去干什么。所以说，换位思考，聆听和理解使我们与孩子交流成功的第二步。

三、以柔克刚。

没有人不喜欢听好话，孩子也不例外，所以对于叛逆期的孩子，家长不要太苛刻，适当对孩子“柔”一点，孩子的态度就能缓和许多，适当对孩子表示鼓励和夸奖，让孩子找到成就感，知道什么事情是对的之后，就会更急积极去做对的事情。

四、家长应理解关爱孩子。

家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。

五、尊重成长，关注优势。

父母应该看到孩子成长，尊重他们自尊，与他们建立亲密平等的友谊，让孩子参与到家庭的管理中来，给予他们足够的尊重，从而减少孩子与父母的对抗，减少叛逆行为。同时要发现孩子的长处，及时鼓励优秀的行为，减少叛逆行为。

六、培养孩子自信心。

孩子叛逆一般都是孩子对学习、生活等不如意，或者游戏困难不顺，感到迷茫，就会造成孩子内省急躁，越来越叛逆，这是青春期的表现，所以我们要给孩子建立自信心，才能让孩子健康成长。

七、带孩子去不同的地方，接触不同的人。

孩子的叛逆期是会受到环境的影响，在孩子与父母作对的时候，父母还应该去观察一下是不是周围环境的影响，比如他班级里有的学生也是特别的叛逆，所以影响到了孩子。如果是的话，父母就要想办法去改善孩子的一个生活环境。可以带孩子去不同的地方见识，接触一些优秀的人，孩子会更容易受到影响和启发。

小学叛逆期的孩子有哪些表现？

一、出现“反差现象”。有的好学生突然一反常态，学习成绩下降，不愿学习，情绪消沉，理想追求全无，甚至逃学，离校。

二、对老师和家长的教育和劝说不肯听从，犟头倔脑，非常任性。对明知正确合理的教育不分青红皂白一律反对、违拗。经常强词夺理，大唱反调。有时故意捣乱。如果教育者采用惩罚手段的话，情绪更加对立，越不让的越干。

三、用“倒像镜头”方式看待社会、人生和个人前途。表现出玩世不恭，我行我素，淇视任何组织纪律和社会法规。有的抱着“大错不犯，小错不断”的人生态度。有些人如果不及时改正形成习惯，将会导致不良行为，甚至违法乱纪。

四、在课堂上对老师的教学内容不满意时：会故意表现不爱听课，搞小动作，说话，玩游戏，或提一些怪问题刁难老师。有时说一些与课堂内容无关的笑话，引起课堂的混乱。但对感兴趣的课目，能认真听讲。

五、更敏感。因为更加关注自我，青春期孩子也很关注别人对自己的评价，尤其是身边朋友的评价，他们会很敏感，对于班级里的同学关系也更加敏感，容易“拉帮结派”，也容易陷入孤独，可能突然变得沉默寡言，不愿意分享自己的心事。