三岁宝宝教育重点

三岁的时候，是孩子很关键的一年。我们中国有句老话，叫做：三岁定八十，这句话其实并不是没有道理的。孩子的行为、智力、心理性格等方面的形成大多是三岁时候打下了基础。在孩子三岁的时候，家长一定要把握正确的教育方法，抓住这关键的一年。

三岁宝宝教育重点：

不要对孩子“多话”嫌烦

家长一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当他们忠实的听众。不要抑制幼儿说话的欲望，无论父母还是老师对他们的话要表示关切。

正确对待孩子的自言自语

了解有关孩子的心理发展，一些幼儿自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。当孩子自言自语时，不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。

注重孩子的音乐教育

孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。尤其在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，发展孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。

注重培养孩子的毅力和耐性

3岁孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。

让孩子学会“看图说话”

看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。

玩游戏也是一种学习

游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。玩游戏也不是瞎玩，可以根据不同的教育目标制定不同的游戏类别，比如开发孩子逻辑思维的数学游戏，发展孩子协调能力的平衡类游戏等。

引导孩子进入科学环境

3岁孩子好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏。正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。

培养分类和应对的能力

分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是孩子掌握数、空间、规则等概念的基础。可以利用日常生活中的各种情境和活动，如让孩子把蔬菜水果分类、每双鞋的左右脚对应等，帮助幼儿学习掌握分类和对应概念，也是一种行之有效的方法。

三岁的孩子，会做这几件事，就是超级聪明的宝宝

1. 知道“你我他”，知道物品归属权

在生活当中，三岁就能够清楚的分清知道“你我他”区别的孩子，有个人意识，会区分物品的归属。在多数三岁孩子的世界里，对世界还是很混淆的观念，觉得家里的一切物品都是自己的，觉得父母没有私人空间，而自己有所有的物品归属权，甚至到了外面也不加收敛。所以为什么三岁的孩子那么讨厌，往往就是因为三岁的孩子是真的不懂事，一点事都不懂。

2. 清楚生命的脆弱，有安全意识

很多孩子长大了之后很珍爱小动物，可是在三岁之前还是会对动物肆意的滥杀，捏动物。这个时候的孩子，往往对生命的意识很模糊，如果三岁之前孩子就已经有了基本的安全意识，知道要远离火源，知道要不碰烫的食物，这道危险在生活当中随时存在，孩子已经具备了相当强大的思考能力和辨别危险的区分意识。

3. 能够意识到自己做得不对

年纪三岁的孩子，对很多事情都是模模糊糊后知后觉的，对于事物的是非观念还很混淆。如果孩子在犯错之后能够意识到自己做得不对，并且能够进行严肃真诚的道歉，那么孩子就已经比很多同龄的孩子强了，起码孩子已经具备了自我反思和自我纠正错误行为的能力。很多成年人在做错事之后都不以为然，不对自己进行反思，也不会选择改变。

孩子虽然年纪小，但是已经会调整自己的行为，并且会为自己的行为致歉和负责，说明孩子已经很优秀了。 三岁之前，有你我他的物品归属概念，知道人际交往边界，能够意识到危险，并且对自己生命安全负责和错误负责的孩子，已经远远的甩开同龄人，领跑在起跑线上了，但是孩子的好习惯并不是突然产生的，而是父母在育儿当中注重培养孩子做事的条理和逻辑性，注重引导孩子。在生活当中，经常做哪些小事情，可以帮助三岁之前的孩子养成好习惯。

我们经常说3岁看老，所以说在3岁的时候，很多东西都是定性的。家长在教育孩子的时候一定要注意情绪，我们的语言，我们的一言一行都是会影响孩子的，所以在平时和孩子沟通上家长一定要注意，即使是一件非常小的事情，在家长看来可能无关紧要。可是在孩子看来，也许就是天大的事情，作为家长学会保护孩子，学会尊重孩子。适时的帮孩子掌握方向，也要适时的帮孩子去放开手脚。这样孩子才能健康成长。