家风家训重要性

好的家风、家训是一个人成长成才的必不可少的条件，古人所说的“修身齐家治国平天下"，可见一个和谐向上的家庭不仅对个人有益，且于国有利，一个国家正是由一个个小家组成，只有小家稳定安康幸福，才有整个国家的幸福和谐。

家风家训重要性：

第一、牢固树立爱国思想。家风与家训里，很早之前就确定了家与国的关系。我们将家国文化这个优秀文化内容代代传承下去，对于维护和扞卫国家之尊严有着非常重要的作用。

第二、有效净化社会风气。家风与家训主要通过软硬两种手段，加强邻里族人的规范意识。目前也有部分姓氏虽然成立宗亲会组织，但本身并未起到劝诫、互助等作用，这都是与家族传承的宗旨是违背的。从这点出发，加强国家对姓氏文化组织的引导，规范地方家文化，加强其发挥作用也是亟需进行的。

第三、有力推进文化建设。家风与家训，有的伴随一个家族延承了千年之久。本身就是一种极其宝贵的文化财富。他对当前的家族建设、国家建设都有着极大或者相当大的参考意义，对于新时期的社会主义文明建设也有着极大的促进作用。

第四、有效促进社会沟通。很多家风家训很重要的一个问题就在于“睦邻友好”这个内容。古语就有“远亲不如近邻”之说，它要告诉我们的是一个村落、一个城镇，你可能面对的是一个复杂的社会关系体，这就需要你能不断与人加强沟通，加强交流。而对于目前很多“零交流”、“邻里如路人”也是很常见的，如何强化家风与家训，进而影响到社区文化这将是未来一个很重要的课题。

第五、有利发展和谐关系。如前第四点所说，强化家风与家训的作用，进而促进社会的友好沟通。这就将中国的“和”文化铺展开来。对于净化社会风气的同时，又能在复杂的社会关系中，发展和谐关系。

家风家训小故事：

一、吉鸿昌不忘父训

吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。

1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：“当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。”吉鸿昌含泪答应。

吉鸿昌父亲病逝后，他把“做官不许发财”六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：“我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。”

吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。

二、司马光教子有方

司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。

司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败”。

由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不丈父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“有途之见荣止，虽不识皆知司马氏子也。”

三、总统教子自立

曾任过美国总统的里根，不仅仅有名望而且富有。但他严格要求自我子女自立，绝不让他们依靠父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。

鲁迅和许广平仅有一子，即周海婴。儿子出生时，许广平出现难产迹象，当医生向鲁迅征求意见是留大人还是留孩子时，他果断回答：“留大人。”结果母子平安。

在儿子成长过程中，鲁迅基本按照《我们此刻怎样做父亲》的思想来实行，让他“完全的解放”，其中又说：“我此刻心以为然的，便只是爱。”据周海婴所着《鲁迅与我七十年》介绍，鲁迅的教育方式是“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内”。有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅用报纸打他屁股。之后，鲁迅向母亲写信解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”

钱基博乃一代国学大师，是学者、作家钱钟书的父亲。

钱基博对儿子管教极严，钱钟书十六岁时，还痛打一顿。1926年秋至次年夏天，钱基博北上清华任教，寒假没回无锡。此时的钱钟书正读中学，没有温习课本，而是一头扎进了小说的世界。等父亲回来考问功课，钱钟书过不了关，于是挨了打。

家风教训对孩子教养的重要性：

关于教育，每个家庭都有各自的教育方式和家风家训，虽不尽相同，但目的都是一样的，都是为了让自己的子女健康成长，成为优秀独立的人，因此，一个孩子的家庭教养就变得格外重要。

由此，想到了一个典故：孟母三迁。典故是说，在中国古代思想家孟子年幼时，孟母为了孟子教育，三次搬家的故事。第一次，孟母带着孟子搬到墓地旁，孟子学着大人跪拜、哭嚎的样子；第二次，他们搬到市集旁边，孟子又学起商人做生意的样子；最终孟母带着孟子搬到学堂附近。孟子就学着附近学堂的学子，开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。

可见，孩子虽小，不懂事，但学习本领是极强的，身边的人是什么样，身边的环境是什么样，孩子就会是什么样。如果家长没有为孩子塑造一个良好的榜样，营造一个良好的环境，孩子也不会得到很好的家庭教养；相反，如果一个孩子很有教养，那么他的家庭教育一定不会差。

有些家长会说，这些学校老师会教的。事实并非如此，父母才是孩子最好的老师，因为孩子除去上学的几个小时，其他时间都是与父母在一起的，这时候父母的一言一行，思想情趣和道德观念都在孩子的眼中，经过耳濡目染，孩子也就学会了相应的思维与观念。家风是一种无形的教育力量，家长可不能忽略。

所以，对孩子的教育，家长首先要做到“其身正”，只有家长做到了，孩子自然也就跟着学会了。在有良好的家庭氛围和家风家训的家庭中，孩子才会得到良好的教养。教养与家境无关，与家风有关。大家喜欢的是有教养、有素质的人，而那些没有教养的人将受到大家的厌恶。为了孩子让健康成长，高素质，有教养，家长们可要好好教育孩子，塑造良好家风~良好的教养也会体现一个人优雅的气质，就像永远的女神奥黛丽·赫本那样高贵、优雅。为了孩子让健康成长，高素质，有教养，家长们可要好好教育孩子，塑造良好家风~