为什么女生初二成绩下滑

初二阶段是初中阶段最关键的时期，是学生成绩的分水岭。学生在初二阶段容易出现分流，成绩上出现两极分化的情形，尤其是有些女生到了初二成绩下降的更是厉害。

为什么女生初二成绩下滑？

1、进入青春期，厌学情绪出现。

很多女生在之前一直是父母心中的“乖乖女”，可进入青春期后，她们开始渴望被当成大人对待，对来自成年人的赞扬和批评更加敏感。在这个时期，如果还是拿老的眼光看她们，过度要求她们一丝不苟、丝毫不差，只能扼杀她们的能力，甚至反而会引发他们的抵触情绪。

因此在这个时期，更容易出现厌学情绪。家长要时刻关注孩子的心理状态，及时加以引导，避免和孩子产生对立情绪，帮助孩子调节情绪，走出倦怠状态。

2、难度提高，思维要求转变。

初二的科学增加了物理板块，这个部分要求很强的模型思维、空间想象能力和逻辑思考能力，这恰恰是女生所缺乏的。同时，初二的数学有了几何证明和函数，特别是证明题，需要理性思维，这也是很多女生的弱项。且英语语文等学科的学习量、学习难度提高，不仅仅需要认真努力，更需要思考总结。

很多女生一时间没有意识到学习要求的提高和转变，依然停留在老方法。学习以机械记忆为主，不能够适应初二学习，成绩自然下落了。

3、身体与心理的成熟。

女生的青春期早于男孩子，由于营养条件好，现在孩子的青春期也更早到来。在激素的影响下，女生开始经历身体和心理的发育。她们开始注重自己在异性眼中的形象，开始注重自己的打扮和衣着，想要得到男生的关注和好感，从而分散了孩子学习的注意力，导致学习成绩的下降。

很多孩子的成绩在初二都会出现差距，并不完全是因为孩子的学习出了问题。叛逆期阶段，导致孩子学习后退的原因有很多，可能是因为沉迷游戏，也可能是孩子出现了早恋的情况。家长应该先了解孩子的实际情况，再选择对策。

初二女生成绩下滑的解决方法：

第一、不要去训斥孩子。

有很多父母在孩子这个时候都会训斥孩子，但是一味地指责孩子并不能解决问题，相反还有可能会让孩子对学习更加排斥，这样就会起反作用的。家长一定要控制好自己的情绪，不管多么着急都要静下心来跟孩子好好沟通。

第二、找出孩子成绩下降的原因。

只有找到真正的原因，才能更好地解决问题。成绩突然下降是因为你的健康？家庭意外？无论是情绪紧张还是变化引起的，都需要找到问题的根源。让孩子根据自己的实际情况重新制定学习目标和学习计划，重新开始追赶。

第三、帮助孩子调节好精神状态。

初二阶段孩子的学习氛围逐渐越来越激烈，可能有些家长害怕自己的孩子成绩下滑，从而让孩子参加各种补习班，或者无形之中给了孩子很多学习压力，其实这样更加不利于孩子的学习状态。

第四、要多肯定孩子。

在初中阶段，孩子们最崇拜的，依然是品学兼优的“别人家的孩子”。每个孩子其实都向往着优秀，只是一时间找不到方向。家长一味批评，或者将孩子与优秀的模板进行对比吗，反而会加深和孩子之间的对立情绪，甚至孩子会把这种厌烦带入到学习中。因此家长要多肯定和帮助孩子找到优秀的目标。

第五、让孩子明白，不断进步才能保持卓越。

学习是一场马拉松。在每个阶段，马拉松的每一个里程都有自己的节奏和时间要求以及相应的经验。如果你想在马拉松比赛中表现出色，必须在每个阶段都有足够的经验才能取得优异的成绩。

第六、反思自己的教育方式。

家长自己也要反思一些教育的方式，是平时管的太紧，还孩子有逆反心理，还是管的太松，让孩子养成了惰性。家长的教育方式也是孩子学习成绩好坏的重要因素。

初二女生成绩下滑的原因：

原因一：过于沉迷手机。

现在人们的生活条件好了，家长们为了与孩子之间联系方便，都会给他们人手一部手机。然而手机却成为了一些学生的游戏工具，甚至在课堂上还在玩手机。长此以往手机就会对孩子的成绩造成很大影响。

原因二：过早谈恋爱。

中学阶段正是处在青春期阶段，受到成人、电影电视和社会的影响，导致一些学生过早地开始谈男女朋友。学生在谈恋爱后就会对学业产生影响。

原因三：没有养成好的方法。

良好的方法是中学生成绩好坏的根本。一些学生在小学时期可以凭借自己的聪明考到不错的成绩，但是到了中学，身边全是优秀的学生，小学时的聪明已经不够用了。再加上自己没有养成好方法，还把小学一些不好的缺点也带到了中学，成绩下滑也就在意料之中。

一般来说，初二是青春期的关键，这个年龄段被称作第二次断乳期，孩子们的自主意识增强，情绪波动比较剧烈，很容易受到外界的刺激而产生影响，那么成绩发生变化就是很正常的了。

为什么初二成绩容易下滑？

1、学习自信心不足

进入初二，各科的难度逐步提升，为即将到来的中考作准备，因为中考具有一定的选拔性质，试卷以中等难度的题目为主，只有从初二开始逐步适应这种难度，才能在中考中发挥出最佳水平。而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩，只满足于做基础难度的题目，解题能力就得不到提高。

2、时间分配不合理

进入初二，随着知识点难度的增加，各科需要花费的时间和精力也会大幅增加，如果同学们只是一味延长学习时间，却不注意科学用脑，就容易出现疲劳学习的问题，不仅学习效果大打折扣，学习成绩也会受到影响。

3、学习缺乏主动性

进入初二，各科的作业量进一步增加，学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业，而无法获得自主学习的时间，而初二所学的知识点多、题目的灵活性强，需要同学们在完成作业的基础上，通过自主学习的方式提升学习效果，如果同学们只停留于机械被动地完成作业，就会因为预习不到位、复习不及时，而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度，自然会出现学习成绩下滑的现象。

4、网络的诱惑和价值观影响

有些孩子性格内向，不擅长与人交往，只能在网络上寻找寄托，痴迷上网、沉迷游戏，学习成绩一落千丈。由于初二是孩子人生观和价值观形成的关键阶段，是非判断力又弱，若是受到外界诱惑，形成了拜金主义、仇视、冷漠等不正确的人生价值观，这不仅会影响学习，还会对以后的人生有很大的影响。

5、家庭环境的影响和青春期的烦恼

进入初二，孩子正值发育期，生理和心理都会产生变化，若是家庭不和睦或者出现大的生活变故，很容易对孩子产生不好的影响，青春期常见的逆反心理也很容易造成亲子冲突。另外，初二学生对身体出现的月经、遗精认识不足，常常因此而烦恼，产生心理负担，还有的学生开始关注异性，注意穿着打扮。这些都是造成成绩下滑的常见原因。

初二成绩容易下滑家长该怎么教导孩子？

1、尊重孩子

每个人都是有尊严的，每个人都有被认可的需求，自然孩子也不例外。作为父母而言，要善于抓住孩子身上的闪光点，不能把目光总放在孩子的短板上。要多鼓励，少批评，减少孩子对学习的抗拒心理。

2、了解孩子的挑战和需求

孩子初二成绩下滑可能是由于多种原因，例如学习方法不当、学科难度增加、注意力分散等。作为家长，我们首先要了解孩子面临的挑战和需求。与孩子坐下来进行真诚的交流，倾听他们的心声。问问他们在学习中遇到了什么困难，他们对哪些学科感到困惑或无兴趣。通过了解孩子的挑战和需求，我们可以有针对性地提供帮助和支持。

3、建立积极的学习环境

一个积极的学习环境对于孩子的学习表现至关重要。我们要为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，减少干扰因素。此外，我们还可以鼓励孩子参加有益的课外活动，培养他们的兴趣和爱好。一个多元化的学习环境可以激发孩子的学习兴趣和动力，帮助他们提高成绩。

4、制定合理的学习计划和目标

制定合理的学习计划和目标对于孩子的学习非常重要。我们可以与孩子一起制定每天的学习计划，安排合理的复习和作业时间。同时，我们还可以帮助孩子设定短期和长期的学习目标，让他们有明确的方向和动力。然而，要确保目标的合理性和可达性，避免给孩子过大的压力。

5、鼓励孩子寻求帮助和支持

当孩子的成绩下滑时，他们可能感到沮丧和无助。作为家长，我们要鼓励孩子寻求帮助和支持。可以建议他们向老师请教，参加辅导班或寻求同学的帮助。同时，我们也要在孩子遇到困难时给予支持和鼓励，让他们知道我们相信他们能够克服困难。鼓励孩子主动寻求帮助和支持可以提升他们的学习能力和自信心。

初二成绩下滑的征兆：

1、学习积极性下降

孩子是否开始拖拖拉拉、丢三落四、上学迟到？是否经常上课时玩笔或玩手，就是不能集中注意力听老师讲课，课下练习题不会做？是否经常写作业不专心，总找借口做其它事（看手机、玩电脑、吃零食……）？作业经常不能按时？

2、假装很努力

那些作业完成得快的孩子，往往质量还非常高，成绩也非常好。而那些作业完成得慢的孩子，也并没有想象中慢工出细活的效果。他们是典型的“假装很努力”。

3、只动嘴，不动手

有些同学说起知识点来头头是道，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰。平时写作业时，感觉一看就会，觉得题目简单索性就不写了，或者是随便写几下、敷衍了事。但是一到考试时就“原形毕露”了，简单的题因为少了某些步骤而扣分、遇见不会的题瞬间就放弃、会写的题也不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分。

在整个初中阶段，初二是最关键的一个时期。这时期的孩子不仅面临着成绩的“分水岭”，同时也容易出现诸如早恋、叛逆等心理问题，是众多家长所面临的一个巨大挑战。导致孩子成绩下滑的原因也有很多，家长切不可病急乱投医。

初二下学期成绩下滑还可以补救吗？

可以。

虽然初二成绩不好，但还是有补救的机会，建议让孩子改掉以前不好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。如果孩子的自制力比较差，还是报一个辅导班最好。

初二下学期成绩下滑怎么办？

第一、合理的安排学习时间。

作为家长，一定要帮助孩子合理的安排好每天的学习时间，什么时间学习、什么时间需要适当的放松一下等等，这些事情都要分配好，这样孩子学习起来才不会手忙脚乱，适当的也能减轻一部分学习的压力，那么自然也就能慢慢的适应初中的学习了。

第二、提前要预习。

很多孩子学习的状态还没有从小学的时候脱离出来，比如每节课所学的知识，家长们一定要引导孩子，提前做好复习准备工作，把被动的学习转化为主动学习。而且，当孩子们对需要学习的知识养成了提前预习的好习惯之后，那孩子们在课堂上的学习难度将会大大降低。

第三、课后要复习。

帮助孩子养成课后复习巩固的好习惯也是帮助孩子适应初中学习，提升学习成绩的重要环节，因为不管孩子在课堂上的时候，学习的怎么样，到底有没有理解，课后都是一定要及时的去复习巩固的，因为只有这样才能让自己的印象更加的深刻。

初二下学期成绩下滑的原因：

原因一：缺乏意志力。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

原因二：学习习惯不好。

一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。

原因三：思维未能及时转换。

初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

初二下学期成绩下滑家长千万不要这么做：

第一、持续否定。

孩子学习成绩一下滑就忙着否定他们，直接说“就是因为你不听话”“就是因为你爱玩游戏”把所有自己不希望孩子做的事情全部归因在学习成绩上，这样只会造成孩子对学习的反感，不会增加兴趣。

第二、威胁。

如果家长用威胁的方式去试图让孩子变得更好，结果也大多会是以失败收场，孩子因为害怕家长的惩罚手段而被动地学习，这样不会有真正的进步，学习的内驱力没有被调动起来，其他一切都是假象。尽管短时间内孩子的学习情况会有所好转，但这种情况也不会长久。

第三、打击孩子。

不要认为只有责骂或者打击才会让孩子有奋起直追的动力，甚至是孩子做任何学习之外的事情，家长只会不断地否定，从来不想了解孩子内心真正的想法。这样做的后果就是把学习这件事变成了一件很功利的事情，让孩子觉得只有通过学习成绩才能体现价值，其他方面都一文不值。

小学和初中的学习是截然不同的，无论是知识难度上，还是学习方法上，都需要孩子去适应。有些孩子可能没及时适应小升初的转变，成绩就会出现下滑。成绩下滑并不可怕，可怕的是孩子从此丧失信心，失去了学习的积极性，就会进入到恶性循环中。

七年级成绩下滑是什么原因？

原因一：做题的时候习惯翻参考资料。很多孩子在做练习的时候有一个习惯，就是随时翻看答案。表面上看，这不是什么严重的问题。但是时间长了，孩子会越来越依赖参考资料，必须时刻面对书本上的知识点，才能算出题目。但是考试的时候没有资料可以翻，遇到同样的知识点，大概也不会。

原因二：被动学习。很多孩子对于学习有很强的依赖心理，一直跟随着老师的惯性运转，没有掌握学习主动权。对于作业复习态度懒散，无法真正巩固达成效果，因此成绩也就会受到影响。

原因三：听课不认真。家长忽视了孩子在课堂上的状态，有些孩子注意力不集中，上课容易走神。这种情况下，再多的课都白上了。

七年级成绩下滑怎么教育？

第一、家长要明白，孩子在初一成绩下降，原因可能是孩子学习没有了积极性，因此家长首先要调动孩子学习的主动性，让孩子能够像班里前十名的同学那样积极主动努力学习，只有这样才能让孩子在后续的学习中提高成绩追上大队伍。

第二、对偏科的纠正。至于孩子出现的偏科，一般只要有针对性的与各科老师进行交流，与老师搞好及时的沟通，重点关注一下自己的孩子。

第三、适当释放孩子压力。孩子如果压力过大，极有可能造成孩子的心理负担，甚至出现“破罐子破摔”的情况，我们根据孩子的实际学业水平，没有给孩子过高的期望，也没有像有的家长那样“硬逼”，只是让孩子以一种平常心态对待学习。

七年级成绩下滑家长不要这么做：

第一、责怪孩子。

作为家长，要能理解孩子，孩子除了学校里正规的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩下降的情况时，家长们一定不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。

第二、管教过严。

这类家长对子女的一举一动、一言一行高度敏感，每次考试、测验都牵动他们的心，动辄得咎，成绩稍不理想、或有波动，就既不帮助分析原因，也不帮助找出办法，而严加苛责，甚至拳打脚踢，罚跪面壁。还自以为“拳头底下出孝子”、“不打不成才”呢。在这种高压下，孩子要么战战兢兢，毫无主动性、创造性；要么导致逆反情绪，感受不到家庭温暖，而沉缅网吧、游戏，甚至离家出走，酿成悲剧。

第三、设置标准。

有一些家长给孩子立下许多规定，如孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学，等等。这种教育方式也是伤害孩子积极性的一种家庭教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。

家长应该静下心来，和孩子一起分析原因，探究孩子的心里状态，家长要督促孩子端正学习态度，明确学习目的，树立学习意识，培养良好的学习品质。

初二孩子成绩下滑严重怎么办？

1、初中阶段也是很主要的学习阶段，一定要把各门功课学好，做到课前预习，上课专心听讲，课后认真完成老师布置的作业。要制定一个学习计划，合理安排好各科温习的时间，适当参加一些课外活动，尽量少打游戏、少玩手机，把大部分时间安排到学习上来，集中精力学好各门功课，随时准备应战中考而努力奋进。

2、端正学习态度，营造良好学习氛围。由于经济原因，很多家长可能都忙于工作，很少把时间放在孩子学业身上，自然学习上就关心较少，时间长了孩子没有正确的引领对学习也会越来越放松，不上心了。

3、纠正孩子在学习方面可能出现的问题。有些孩子可能会死读书，一股劲的把需要记的东西背下来，没有灵活的背书，只是死记硬背，其实这样子的学习效率并非很好。可能在一段时间内可以记住所背知识，但一定时间后就会把知识“还给老师”。所以从小让孩子学会举一反三很重要，把知识融汇到实践中，从实践中生活中也能学习，这样相信记得住印象会更加深刻，也有利于学习。

4、分析学习差的原因及问题。有些学习差，可能是老师教学方法有问题，导致孩子听不懂，跟不上老师的节奏，从而造成的成绩落后。这种情况，孩子不方便、不敢讲的，作为父母一定要找老师说说孩子的问题， 还可以针对性的让孩子去上辅导班，只要不落下功课，孩子还有继续努力学习的动力。另外一种就是贪玩不爱学习，对学习不感兴趣，家庭父母的问题，影响着孩子的成长。

5、学业成绩不太好，学习习惯一般都不好。而学习习惯的养成绝非一件轻松容易的事。学习自觉性，时间观念，专注度等等，这些都属于学习习惯，而这些习惯现在靠他自己去养成几乎是没有可能的，除非这个孩子是浪子回头，痛下决心。怪孩子毕竟是孩子，自控能力，自觉性都不好，很多习惯是需要在外力的强制中训练才能养成。不要轻易相信释放孩子天性，这些猛药鸡汤的鬼话，孩子的有些习惯必须要强在强制的环境中才能够养成。

初二孩子成绩下滑严重的原因：

1、毅力不足

孩子进入初二后，心理发育还不是很成熟，对自己没有足够的认识，遇到困难时，找不到解决问题的办法，然后就采取自我安慰的办法，放弃或者避开这个问题。但是在学习中，需要坚持下去，打好基础。由于部分初二学生缺乏毅力，害怕吃苦受累，产生应付的心态，导致基础不牢，所以初二孩子会出现成绩下降的情况。

2、学习习惯

现在初中生成绩的好坏不只取决于智力因素。还取决于意志、品德、学习习惯等非智力因素。初中生的学习习惯也是影响成绩的因素，其中学习习惯包括：上课习惯、复习习惯。答题习惯等等。很多初二学生不能抵抗外界的诱惑，所以初二学生自己没有一个良好的学习习惯，这也有可能是因为家长和老师的帮助不够，导致学习成绩下降。

3、青春期

初二学生刚刚进入青春期，心理变化比较大，所以初二学生会过多的关注自身的变化，所以初二学生无法专心学习。也有一部分初二学生开始注重穿着、对异性产生好感，所以有一部分初二同学出现成绩下降的情况。

初二提高学习成绩的方法：

1、学习方式：很多初中生在初二之前的学习时被动的，在初二学习时要将被动转化为主动，初中生应该主动参与到学习中去，提升自己的学习兴趣。

2、学习方式：初中生在初二学习过程中，不能只拘泥于书本中的知识，初中生要尽可能的将自己的思路进行拓展。提升自己的知识储备。

3、学习技巧：虽然初中生学习的第一目的是取得一个好成绩，但是初中生并不能只重视学习成绩，要掌握一些学习技巧。不能考死记硬背去学习，初中生要将学习到的知识转化为自己的东西，将这些知识刻在自己的脑海中，进行灵活运用。

孩子的成绩下滑严重，可能是在学习上出现问题，也可能是孩子存在一些心理问题，影响到了孩子的学习状态。因此，家长在发现孩子成绩倒退时，千万别不分青红皂白的把原因归结到孩子贪玩，劈头盖脸的训斥孩子，并没有丝毫好处。

初二下学期成绩下滑严重怎么办？

第一：激发兴趣。

在快乐中学习的孩子不仅效率高，而且不容易疲劳和倦怠。培养孩子的兴趣，千万不能强迫孩子学习。家长要懂得让孩子去发现学习中有意思的东西，这样才会使孩子的学习保持长久的热情。

第二：掌握好学习方法和技巧。

很多孩子非常听话按时完成作业不看电视也不玩游戏，自制力超强，但是学习成绩依旧没有提升。所以在孩子学习的过程中，孩子是否专注是一个重要问题，有些孩子只会机械性地做作业，一旦碰见不会的题想着明天去了学校抄一下同学的。应该给孩子纠正这种学习方法，学习不是机械性的需要一定的学习方法和技巧，对知识点要注重理解。

第三：制订合理的计划。

孩子的学习缺乏目标不知道每天应该干什么，看似每天学到很晚其实只完成了家庭作业，其它时间都在神游的状态。所以家长有必要为孩子制订一个计划表，具体到时间段几点到几点要做什么。让孩子明确每天的学习任务，增加孩子的紧张感。

第四：善于交流学习。

学习是一个群体性的事情，不能闭门造车，多和老师同学交流。在讨论中发现别人的好的思路、好方法和好心态。这种交流不仅能和大家如融为一体，还可以在交流中减轻压力，放松心态。

第五：培养意志。

培养意志是提高学习成绩，走向成功的关键。中小学生容易被英雄人物的高贵品质激励和鼓舞，因此可以给孩子树立“偶像”。这会使孩子主动追求好的习惯和品质，并通过故事的激励不断修正自己的行为。

第六：克服焦虑。

焦虑是学习中很常见的一种心理状态。资料显示，有七成以上的学生存在着不同程度的学习焦虑。对此家长要做好引导。首先，要带着孩子正视焦虑。想要扼制焦虑，首先必须认识它，了解它。家长在任何时候都不用过多地责备，而应客观平和地帮助孩子分析他们此时的心境，并一起找出原因，明确危害，因势利导。

初二下学期成绩下滑严重的原因：

原因一：青春期叛逆心理。

初二是学生心智成长的时期，这一时期的孩子有了自己的思想和见解，有些叛逆，很多新鲜事物已经分散了对学习的热情。

原因二：怕吃苦及不良学习习惯。

到了初二，随着各科目的知识不断加深，想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。学习是一项需要长期坚持才能见效果的事情，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，吃点苦，受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑就是必然的了。

原因三：学习听课速度慢，跟不上课堂节奏。

孩子的学习速度太慢，跟不上老师的节奏。初中一节课45分钟左右，老师在这一节课里要教授很多的信息量，老师的讲课速度比较快，有时候还在体会上一个知识点，不知不觉得就走神了，老师已经讲到最后一步了。