初一英语成绩差要怎样补救

中学有个被公认的事情：初一相差不大；初二两极分化；初三天上地下，因此如果孩子在初一的英语基础打不好的话，初二和初三英语提高起来会更困难。

初一英语成绩差要怎样补救？

一、培养孩子的学习兴趣。

如果是由于小学时期对英语学习的习惯不好造成学习英语没有兴趣，那么就要从培养孩子的兴趣入手，制定一个长期的学习计划，陪同孩子一起坚持执行，从每天记住五个单词，五个句子开始，和孩子同步学习，比赛谁记住得更快，记得更牢，让孩子有种竟争意识，如果稍有进步，就肯定孩子的付出，不吝啬用激励性的语言鼓励孩子，让孩子体会成功的喜悦，帮助孩子树立信心，慢慢地激发孩子学英语的兴趣，只要坚持下去，会有所进步的。

二、找到适合孩子的学习方法。

如果是因为学习方法不当而导致的英语不好的话，那就得帮助孩子找到适合自己的学习方法，初一的英语基本上是小学英语的延续和深化，有大量的单词，短语需要同学去记，去背，去运用，面对大量的需要识记的东西，孩子可能会头疼，会觉得杂乱无章，这时就得对单词进行梳理，找出规律，分门别类地去记，并且找出它们之间的内在联系，理解性地去记，不能死记硬背。英语中的单词加前缀，加后缀会改变词性和意义，由一个单词可以串联出好几个单词，识记一个单词，掌握了加缀的规律，从而记住几个单词的含义，这样可以收到事半功倍的效果。

三、记忆力很重要。

语言类的科目需要有很好的记忆力，如果孩子天生这块没有什么优势，就需要反复识记，复习性地识记来弥补遗忘，温故而知新，也是提升学习成绩的重要方法。

当孩子进入到初中阶段的学习后，有些家长就会发现，孩子小学时明明英语成绩很好，却怎么也学不会初中知识，哪怕每天通宵背英语单词，考试时发挥依旧不理想。进入初中阶段后，孩子学习英语的方法就需要做出调整了。

孩子初一英语成绩差怎么才能提高？

1、建立良好的学习习惯。

英语学习需要长期的积累和坚持，因此要建立良好的学习习惯。比如，每天定时复习、做练习题、听英语音频等。同时，也要合理安排时间，避免过度疲劳或者浪费时间。家长可以制定一个学习计划表，帮助孩子养成良好的学习习惯。

2、英语单词要记牢。

不要说你已经背会了，如果你的英语成绩差，英语单词肯定会出现以下的某些或者某个情况：单词只会默写不会读、只会读不会默写、后面的背会了前面的忘了、背单词只是表面功夫根本没有记熟练只是模棱两可。根据自己的情况对号入座吧。

3、加强语法学习。

学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学头痛的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行，但是早期对语法规则的记忆也很重要。

小孩子上初一了，数学成绩不理想，我们大人是看在眼里，急在心里。首先要做的就是摆正孩子的心态，多鼓励让其树立自信心。积极乐观的意识可以逐渐地感染孩子，使得孩子尽快走出学习的低谷，而家长悲观的，甚至是放弃式的意识就会在语言，面部表情以及动作上，会影响孩子也对自己自暴自弃。

初一下册数学成绩差要怎样补救？

1、要集中注意力不能和其他的初一学生交流一些与学习、上课无关的事情。其实老师在课上讲解的知识都是多年累积的经验，所以想要提高成绩的初一学生只要认真倾听，再辅助一些题型的训练，那么就能提高学习效率、提高成绩了。

2、一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当学生第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。

如果编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于初一学生找到所有的知识点，而且有助于清楚地了解知识之间的关系。它将确保初一学生永远不会迷失在知识的海洋中。

3、抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，，这种预习一点也达不到效果。

4、家长要引导孩子，善于构建学习框架，比如学习完一个单元，孩子就要把知识点按照板块整理，让孩子在脑海中有一个立体的知识结构。与此同时还要及时复习，每做完每一份试题，对里面的问题都要有所整理，如单词，错题等。

5、孩子在课后要认真完成作业，可以建立错题本查漏补缺，这才是高效率的有效学习，对于作业千万不要应付了事，与其敷衍的完成作业倒不如不写！

数学是需要不断练习的，初一数学不好可能是因为基础不牢固或者缺少练习。可以找到一位好的老师或者辅导班进行加强训练，同时也要保持耐心和毅力。抓基础，记好数学定义和公式。虽说死记硬背没有用，但是公式是解题的基础，公式记不住，想要解出题目是很困难的，该记该背的知识点不能少。

初一数学成绩差要怎样补救？

1、用赏识促进孩子主动学习

孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。

2、学习习惯的养成

孩子在小学的时候只要上课认真听讲就可以掌握知识了，但是进入初中之后，则需要在上课认真听讲的基础上，进行课前预习、课后复习、错题整理等。家长可以给孩子多准备一些本子，并督促孩子做好每一个阶段的记录，另外，家长需要定时地查阅孩子的各种笔记，这并不仅仅起到监督的作用，最主要的是了解孩子目前的学习状态以及学习上的问题，如果家长可以解决的就尽量帮助孩子解决。

3、帮孩子形成正确的学习心态

家长对孩子成绩的反应，决定了孩子的学习态度。很多家长很容易纠结在孩子丢失的那“几分”上，拷问孩子为什么会丢分，其实完全没有必要。分数只是能力的一个侧面反映。相比于孩子没有拿满分，家长更应该关心孩子在学习上是否养成了好习惯，孩子现在的学习是否卓有成效等。

读史使人明智，但在我们初中阶段学习历史的过程中，很多孩子往往注重了“读”，而忽略了“明智”的过程，从而让离我们久远的历史更加枯燥无味。很多孩子因为对历史没有兴趣，而出现成绩下滑的现象，让家长特别愁苦。

初一历史成绩差要怎样补救？

1、培养兴趣

爱因斯坦说过兴趣是的老师无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于政治和历史的学习也是如此。中学阶段学习历史和政治并不只是为了成绩，一个人的政治和历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习政治、历史，首先就是要培养对政治、历史的兴趣。

2、学会归纳总结

学习政治和历史不能仅仅是囫囵吞枣似的死记硬背，要学会归纳总结。对于初中的历史，可以以时间为线索把所学的历史事件串起来，然后拓展，拓宽自己的历史知识面，进而牢牢掌握课本的内容。对于初中的政治，可以把类似的热点话题总结到一起，比较他们的不同点，比较他们反映事实的差异。把政治和历史知识点用自己的方法归纳总结起来，有助于学习和掌握。

3、多读书，多关注热点话题

不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，我们可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，我们可以从新闻中获得书上没有的对历史事件和热点话题的看法，我们能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对我们学习初中的政治和历史是十分有用的。

语文是一门综合性很强的科目，靠平时的突击是不行的，想要提高语文成绩，绝不是一朝一夕即可完成的。

初一语文成绩差要怎样补救？

1、基础知识的积累

基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进 一步复习。

2、阅读一定要强化

最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

3、多写

写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么?很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。

步入初二，语文试题的难度也会相应增加。同时还会增加“议论文阅读”，倘若学生不注意，成绩往下掉是常有的事。

初二语文成绩差要怎样补救？

一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词(18个)的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。

二、古诗词的熟记，结合意像赏析。

三、名著重点人物、重要情节的掌握。

四、文学常识:篇目、名句、作者朝代。

五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写,行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。

六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。