为什么语文成绩上不去

随着教育部越来越重视对孩子语文的考察，语文成绩很大程度上，影响着孩子的未来！这就让很多家长更是心急如焚：“孩子语文学不好怎么办？孩子就是不会写作文怎么办？每次语文考试成绩都不理想怎么办？”孩子语文成绩不好，往往不是孩子不努力，也不是孩子天生对语文过敏，而是学习习惯出了问题。

为什么语文成绩上不去？

1、课外阅读量不够

尤其是语文学习，没有大量阅读，必然是学不好的语文的。大语文时代已经到来，对于语文学科的考察也更宏大和深厚，对于语文学科的学习，更注重的不是做了多少题，而是看了多少书，积累了多少底蕴。所以，要想提高孩子的语文成绩，光听课和做题不够，还需要大量阅读，不会阅读孩子将会成为潜在的差生。

2、不愿意花时间背诵

一说到背诵，一些人就觉得死板，就觉得不知变通，可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情，背诵更是语文学习的刚需。背诵在语文教学中所占的分量越来越重，那些不愿意花时间背诵的孩子，要想学好语文，是不可能的，反之，要想提升语文成绩背诵是不了缺少的。

3、没有重视写作文

要想学好语文，绕不开一个重点：作文。作文在语文考试中占分比重很大，作文写不好，拿不到高分，语文基本就凉凉了。所以说，学语文，写好作文是关键。需要孩子养成动笔习作的习惯，这里的写作并不仅仅指正儿八经的写作文，其实写周记、写日记、以及有感而发的随笔，这些都是在写作。写作是不能一蹴而就的，必须多写，反复写，常常写，才能真正具备优秀的写作能力。作文写的好了，还怕拿不到高分吗！

说到语文学习，很多家长非常头疼。小学阶段的三门主要学科里，一般情况下，孩子的语文成绩总是最差的。因为现在的家长和孩子都不重视语文，觉得语文不用学也可以考出很高的分数，但是结果不是这样的。

孩子语文成绩差怎么才能提高？

1、控制好语文枯燥训练。在小学主科中，语文的作业相对是最多的，抄写、默写、习题、背诵、朗读……这些训练是必要的，对孩子有好处的，但是如果量太大，很容易让孩子对于语文产生厌恶和疲倦。所以家长要做好基础训练的分配和消解，让孩子在基础训练中找到乐趣。

2、一定要让孩子养成良好的语文学习习惯。现在小学有小循环，老师一般教到三年级就换老师，甚至一年级一换。那么这样老师会比较重视眼前，不断加强训练，来提高孩子的基础分。因此容易忽略语文学习兴趣的建设，那么家长就需要在课外重视行动起来，着力培养孩子的语文兴趣和阅读习惯，不要死盯学业。

3、语文学习不要头疼医头。有的家长说我孩子作文不好，我给他报作文班了；我的孩子阅读不好，我给他报阅读班了...可是往往一学期下来，没什么效果。为什么？是家长没有看到真正的问题。字词句章文，这是小学语文学习的主要内容。听说读写背思，这是语文学习的主要方法。大部分都忽略了最基础的“字”和“听”。

4、识字要重视。之前建议读新华字典的学习窍门，就是因为识字对孩子来说特别重要。有时候孩子作文说的头头是道，却在下笔的时候绞尽脑汁；有的时候孩子写着阅读题或者作文，因为一个字不会写忽然停下来，要想好久或者查字典问别人写出来了才能继续，等写出字了，前面想好的内容可能就会有些模糊，只好再想一遍...识字是一切的基础，量上去了，学习的拦路虎就少了。

5、家长多有意识地说，让孩子听懂字词。小学阶段，学生要求的识字量是2500个，都是些基础常用字。有些水平高的孩子还能达到3500字左右。但很多孩子并没有掌握，仅仅停留在识的阶段。这是不够的，还要会读、会写、会用。

单纯的抄写默写是无法让孩子会用的。这就需要家长在生活中给孩子加以引导。与孩子的交流中有意使用一些词汇，给孩子做解释，孩子在听的过程中，会潜移默化地了解这个字、词的意思和使用方法。还可以让孩子了解文字背后的故事，激发学习兴趣加深记忆也是有帮助的！

步入初二，语文试题的难度也会相应增加。同时还会增加“议论文阅读”，倘若学生不注意，成绩往下掉是常有的事。

初二语文成绩差要怎样补救？

一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词(18个)的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。

二、古诗词的熟记，结合意像赏析。

三、名著重点人物、重要情节的掌握。

四、文学常识:篇目、名句、作者朝代。

五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写,行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。

六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。

中国当代著名作家周国平说：“语文教学不是培养作家，而是让我们变成一个有根的人；语文课要学习的绝不只是知识，更重要的是能力。”那么，到底怎么学语文呢？

怎样提高语文成绩？

1、用心体会语文

语文是文科之首，因其是一门人文学科，必须用心感受和体悟。

有些学生数学很好，习惯用理科思维来学习语文，不能带入自我去读文章，感受主人公的情感，所以一直学不好。只有用心体会，在文章中找到共鸣，才能真正理解文章，并且提高语文水平。

2、学好基础知识

很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。

语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。老师把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。

进入到初三总复习阶段后，孩子的时间就会变得非常紧张，而语文又是一门非常需要时间的学科，因此很多家长和孩子在这时候都会感倒屋里，甚至打算放弃语文。其实，初三想要提高语文成绩也并不算难，关键在于学习方法。

初三语文成绩不好怎么提高？

1、夯实基础知识。

字音、笔顺、默写等相对庞杂的基础知识，恰恰是考试中最易出问题的部分。初三学生需要有针对性地整理夯实基础，着重梳理记忆不准确、知识有盲点、练习中错误的内容，落在笔头上，形成查缺补漏的重点知识库。

2、合理规划，循序渐进。

语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

3、找出重点难点，区别对待。

在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

语文作为主科之首，不仅在各种考试里占据重要地位，也是孩子学好其他学科的基础。许多家长不重视孩子的语文学习，觉得语文简单，不需要什么方法，只死记硬背就好，这样的错误认知必然会导致孩子在语文学习上陷入瓶颈，难以提升。

如何提升初中语文成绩？

1、注重语文知识点的记忆和掌握。

对于一些常见的语文知识点，可以采用一些记忆技巧，辅助记忆和掌握，例如将语文知识点与图片、故事、生动的形象联系起来，更容易记忆和理解。

2、多预习。

要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容;关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写，则可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。

3、认真听课。

学生并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果学生非常腼腆，那么，家长可以给孩子订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之就会习惯于举手了，也会更加重视语文了。

初一孩子刚从小学进入初中校园，在语文学科的学习上，或许还没能调整好学习方法，尚未适应初中语文的学习节奏，没来得及接受新的学习内容，所以就会出现语文成绩的下降。这个时候，家长要帮助孩子稳住心态，保持对语文学习的信心。

初一怎样提高语文成绩？

1、做好基础知识的学习。

在初一的语文学习中，基础知识的学习是非常重要的。只有掌握了基础知识，才能更好地理解教材内容，逐渐提高自己的语文能力。例如，词语的意思、词性、词语组合、句子成分等等，都是语文学习的重点。因此，同学们要认真学习基础知识，夯实自己的语文基础。

2、注重语文思维能力的培养。

语文思维能力是指学生在语文学习中运用逻辑思维和创造性思维的能力。家长可以通过一些有趣的语文游戏或者活动来培养孩子的语文思维能力，如填空、接龙、猜谜等。此外，家长还可以鼓励孩子多进行阅读和思考，让他们能够更好地理解文章中的内涵和思想。

3、讲究语感。

语感是指理解和掌握语言的感觉和能力。让孩子多听多看优秀的语言表达，培养孩子对语言音韵、语调和语法的敏锐感觉。