初一语文成绩差要怎样补救

语文是一门综合性很强的科目，靠平时的突击是不行的，想要提高语文成绩，绝不是一朝一夕即可完成的。

初一语文成绩差要怎样补救？

1、基础知识的积累

基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进 一步复习。

2、阅读一定要强化

最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

3、多写

写作题，现在的分值越来越大，要想写好作文靠的是什么?很简单，那就是多写。鲁迅是个大文豪吧，他的写作秘诀是：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，除了多看和多写之外，写作文是没有什么窍门的。

步入初二，语文试题的难度也会相应增加。同时还会增加“议论文阅读”，倘若学生不注意，成绩往下掉是常有的事。

初二语文成绩差要怎样补救？

一、文言文的学习，主要是实词的理解、掌握、运用；常用虚词(18个)的理解；翻译句子；简单断句；名句的熟记，理解。

二、古诗词的熟记，结合意像赏析。

三、名著重点人物、重要情节的掌握。

四、文学常识:篇目、名句、作者朝代。

五、阅读现代文时，会抓住人物细节描写,行文中事件线索和人物情感变化；围绕中心思想去分析思考题。掌握说明文、议论文的解题模板。

六、作文重点是学会审题，抓准要求，不跑题、不偏题，在此基础上，只要字数的，即可进入二类文；如果材料新颖，就可进入一类文。

无论是在哪一阶段，语文都是非常重要的一门学科，其不仅在中考和高考里占比颇大，而且还是孩子学习其他学科的基础。语文的学习同样需要方法和技巧，很多孩子忽略了语文的重要性，觉得语文不需要学就都会了，这种错误态度下自然很难学好语文。初一是初中阶段的开始，如何让孩子语文成绩得到提高？

怎样提高初一语文成绩的方法？

1、学以致用，提高学习能力。

语文是语言学科，学语文知识是为了更好应用，提高自己的语言表达能力，让自己的学习更上一层楼。语文知识的学习，需要端正孩子的学习态度，不能单纯为了分数而被动学习，要让他们能够学会消化吸收并对学过的知识加以运用，提高自己的语言表达能力。

2、课内积累。

怎样提高初一语文成绩，学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。

3、善于整理读书笔记。

语文知识零碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。

刚上初中，难免在学习上会有所不适，学习环境骤变，科目难度提升，对刚升初一的孩子来说，都是一项挑战。在众多科目中，语文成绩更容易承接不上，小学语文以基础为主，而初中不论从古诗词、阅读理解、亦或是作文，都上升了一定的难度。

初一语文成绩差怎么才能提高？

1、增强语文语感

语感作为语文的关键，能比较直接、迅速地帮我们感悟出语言文字的能力，也是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。想要提升语感，不是从简单的字词积累就可以获得，而是通过阅读整篇文章获得的。

2、注意课外积累

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，学生不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。学生应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。

3、不要靠死记硬背

语文知识虽然看起来很分散、毫无关联，但其实里面也是有逻辑可循的，每个知识点都有紧密的联系。在学习语文时，不要靠死记硬背，语文学习并非数学，死记硬背和疯狂刷题是没有太大用处的。

初中阶段，是语文学习的重要积累期，也是培养语文学习兴趣的关键时期，语文基础好，学习兴趣高，能够主动学习，对中考以及未来的学习都非常重要。不管是哪门学科，都需要一定的语文基础，一定的语言表达能力和阅读理解能力，语文学习好，有助于各科学习。那么，初三语文成绩差要怎样补救？

初三语文成绩差要怎样补救？

1、上课一定要认真听老师的讲课内容，特别是古文，因为，古文难以理解，需要大量的基础知识积累，所以，当老师再讲古文的时候，需要认真听课，及时对要点知识做好笔记。

2、课后要求背诵的千万不能马虎。有些孩子不喜欢背书，觉得是无用功，还不如征服几道难懂的理科题目来的有成就感，特别是男孩子，更容易有这种情况发生。但是为什么要求孩子必须背书，其一语文整张卷面的部分分值是死知识。背了就拿分，不背就没分。

3、老师点评卷子的时候一定要认真听，特别是阅读理解题。好的老师讲阅读理解的时候一般不会只讲题目，而是会讲解题思路，这个非常重要。老师是怎么一步一步得出这个答案的，如何由浅入深的分析。解题思路的养成比你做一百道题重要。一旦养成相对应的解题思路，做起语文题来易如反掌。

4、总结题型，不要以为只有理科才要整理题型，语文一样是需要的，当掌握题型以后，那么再遇见这种类似的题，可以立马举一反三。

5、提升作文写作，作文的提高不是一朝一夕的事，而是每天有意识地写一点，看一点，写大作文的时候也不会怵头了。如果时间紧不能保证每天做，一周也要保证写一点，写完后可以找老师点评，也可以每天睡觉前看一篇好的考场作文。一定要记住，看任何东西都不能盲目，要选取自己可以借鉴的结构、素材和语言，写作时要有意识地用到自己的作文中。

初三的时间转瞬即逝，早动手早得益，只有自己有意识地训练，才能提高语文能力。

中学有个被公认的事情：初一相差不大；初二两极分化；初三天上地下，因此如果孩子在初一的英语基础打不好的话，初二和初三英语提高起来会更困难。

初一英语成绩差要怎样补救？

一、培养孩子的学习兴趣。

如果是由于小学时期对英语学习的习惯不好造成学习英语没有兴趣，那么就要从培养孩子的兴趣入手，制定一个长期的学习计划，陪同孩子一起坚持执行，从每天记住五个单词，五个句子开始，和孩子同步学习，比赛谁记住得更快，记得更牢，让孩子有种竟争意识，如果稍有进步，就肯定孩子的付出，不吝啬用激励性的语言鼓励孩子，让孩子体会成功的喜悦，帮助孩子树立信心，慢慢地激发孩子学英语的兴趣，只要坚持下去，会有所进步的。

二、找到适合孩子的学习方法。

如果是因为学习方法不当而导致的英语不好的话，那就得帮助孩子找到适合自己的学习方法，初一的英语基本上是小学英语的延续和深化，有大量的单词，短语需要同学去记，去背，去运用，面对大量的需要识记的东西，孩子可能会头疼，会觉得杂乱无章，这时就得对单词进行梳理，找出规律，分门别类地去记，并且找出它们之间的内在联系，理解性地去记，不能死记硬背。英语中的单词加前缀，加后缀会改变词性和意义，由一个单词可以串联出好几个单词，识记一个单词，掌握了加缀的规律，从而记住几个单词的含义，这样可以收到事半功倍的效果。

三、记忆力很重要。

语言类的科目需要有很好的记忆力，如果孩子天生这块没有什么优势，就需要反复识记，复习性地识记来弥补遗忘，温故而知新，也是提升学习成绩的重要方法。

初一孩子刚从小学进入初中校园，在语文学科的学习上，或许还没能调整好学习方法，尚未适应初中语文的学习节奏，没来得及接受新的学习内容，所以就会出现语文成绩的下降。这个时候，家长要帮助孩子稳住心态，保持对语文学习的信心。

初一怎样提高语文成绩？

1、做好基础知识的学习。

在初一的语文学习中，基础知识的学习是非常重要的。只有掌握了基础知识，才能更好地理解教材内容，逐渐提高自己的语文能力。例如，词语的意思、词性、词语组合、句子成分等等，都是语文学习的重点。因此，同学们要认真学习基础知识，夯实自己的语文基础。

2、注重语文思维能力的培养。

语文思维能力是指学生在语文学习中运用逻辑思维和创造性思维的能力。家长可以通过一些有趣的语文游戏或者活动来培养孩子的语文思维能力，如填空、接龙、猜谜等。此外，家长还可以鼓励孩子多进行阅读和思考，让他们能够更好地理解文章中的内涵和思想。

3、讲究语感。

语感是指理解和掌握语言的感觉和能力。让孩子多听多看优秀的语言表达，培养孩子对语言音韵、语调和语法的敏锐感觉。