高中语文成绩差怎么补上去

学习高中语文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，将形成语文的思维，将提升语文的素养。其实学好语文并不难，找到学习方法才是关键，请看以下内容。

高中语文成绩差怎么补上去？

1、消除胆怯心理提高自信

语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。

2、向优秀学生虚心请教

放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。

3、科学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

语文是其他学科学习的基础，语文能力也是人这一生都能用到的基本能力。不论是对于考试来说，还是对于未来的工作生活来说，学好语文都十分重要。孩子的学习对于我们家长来说是重中之重的一件事，不管家长多忙，都应该抽出时间关心孩子的学习！

语文成绩差怎么补上去？

1、课下进行复习、预习

家长要让孩子每天要把老师在课堂上讲的语文知识，包括字词句篇，再复习重温一遍，争取做到记熟弄懂， 然后再做家庭作业， 只要坚持这样做，孩子的语文成绩提高肯定是没有什么问题的。带着孩子在每天晚上进行预习，只要坚持下来，孩子的语文成绩提高就是肯定的。

2、培养孩子做阅读理解的能力

无论平时默读课文还是考试做阅读理解题，让孩子能及时养成一个习惯，就是在每个自然段前面标出阿拉伯数字。标出自然段既能帮孩子理清思路，又可以提高做阅读理解题的效率和正确率。找到答题套路，掌握每类题型的答题模式，提高阅读理解分数。

3、学会课外阅读

要让孩子养成课外阅读的习惯，提高孩子的阅读能力。通过阅读，孩子能拓宽知识面，其他能力也能得到培养。因此家长要重视孩子的阅读，给孩子够买他感兴趣的书籍，让孩子养成阅读的习惯，这样让孩子的语文成绩提高也不是问题。

学好语文应该树立好正确的认识，高中的语文与数理化不一样，不能依靠单纯的“题海战术”来提高。语文是一门关于语言和文学的学科，在我们的生活中随处可见，语文是一场持久战、积累战。正如马哲所说，我们要做好量的积累才能促成质的飞跃。

高中语文差怎么补上来？

1、背默是死的，小空抓紧背。

高考卷，背默部分是死的，要抓住范围，抓住老师的指点，抓住课本，逮住小空闲，抓紧快背。要循环往复，不求一遍有成效，但求天天加深印象，考试时必然不负你的天天付出。三五分钟的闲空即可，要抓住小空。

2、写作是活的，多读要博闻。

高考多思辨性的议论文，政论文。要有观点，有条理，有论据。有些同学埋头学习，不善积累资料，不能把当前时事热点融合进作文里去，写的作文乏味，论证无力，观点立不起来或者陈旧，自然不得高分。所以与时事同步，与政治、历史等学科的理论贯通，结合当前时事热点，才会写出有思想的令人眼前一亮的文章。

3、阅读有头脑，常常做练习。

阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

到了初二，就会发现语文的学习比初一更难，成绩也总是不稳定。这时候孩子往往就会沮丧不安，不知道怎么学好语文。其实学习并不难，关键是方法的掌握，这个才是重点。

初二语文成绩差怎么补救？

1、多做笔记

书本里的课文都是集采众长各有特点的文章，能把课本读透，都是非常了不起的。因此上课一定要紧跟老师的讲解，做好笔记，在老师的引导下去感悟。好的老师不仅自己讲，也会调动学生互动，自己去思考。如果是内向的孩子，更要大胆参与，哪怕是错误的观点也可以提出来和大家一起讨论。只是带耳朵听，肯定没有自己加入的体会深刻。

2、增加课外阅读量

几乎每个语文老师都会提供一份推荐书单给学生，有的学校还会统一购买课外阅读书籍，即使老师没有推荐，书店也有青少年中外名着专柜，可以选择自己喜欢的书籍阅读。有些孩子可能不喜欢阅读，看名着可能也会觉得沉闷无趣，也不必一蹴而就，哪怕多看新闻实事的文章也是好的，通过大量的阅读来形成对语言的直觉。

3、加强背诵

孩子要加强背诵和识记，才能牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是孩子必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分，而且语文基础知识也需要大量的背诵才行。

学习方法不合理，学习习惯不得当。几乎没有清晰明确的语文学习方法和习惯。对于高中语文，在学习的过程中，既没有文体意识，也没有题型意识。上课老师补充概括的知识点和答题技巧他们没有记录和积累的习惯。在练习中遇到自己不会或做错的类型题也不懂得归纳整理。

高中语文成绩差的原因：

1、缺乏积极思考的意识和习惯

课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。

2、语文视野狭窄

对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。

3、，学习兴趣不浓厚

一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但是精神游离在课堂之外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。

要知道语文学习需要积累，没有积累就没有语文水平的提高，厚积而薄发就是这个道理。平时看书读报时所产生的思想火花积累；病句修改积累；文言实词积累；平时对大自然、社会、人生的感悟积累；名著阅读积累。

怎么提高高中语文成绩？

1、整理语文知识点

知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。

2、一定要重视背诵

特别是在早读的时候，我们不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。特别是对于作文这块，很多时候看起来平平无奇，就是因为我们脑子里缺乏平时的积累和背诵，很多时候我们在考场中突然的一点灵感，根本上就是来源于我们平常一点点的积淀。

3、做好笔记

高中生在学习语文的过程中必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

很多孩子在三年级的时候都会出现“三年级现象”，语文成绩也会掉队，这时候家长就会很着急，不知道该如何应对这种情况，更别提补救孩子的语文成绩。其实，这时候，比起关注孩子的语文成绩，家长更应该关注孩子学习语文的习惯。

三年级语文成绩差怎么补救？

1、熟练背诵。

背诵是另一种积累语言的重要而有效的方法，因此，在整个小学阶段的语文学习中，背诵必须占据重要位置。但学校课本上要求背诵的内容远不能满足孩子们的胃口，也不能说课本上的每一篇文章都适合他们背。因此，为了给孩子增加一些经典段落的背诵，希望能够通过每天坚持背诵来提高孩子的记忆力，同时也可以积累丰富而精彩的语言。而且，要注意经典诗歌的背诵和积累。

2、制定适合孩子的学习计划。

根据孩子的个性特点，制定适合孩子的学习计划，指导孩子每天做一些训练，例如每天练习基本的口算。看孩子以往的学习内容，分析试卷，看看孩子哪部分比较薄弱，就找一些关于这部分的练习来进行针对性训练。但如果只是做题的话，可能很多孩子会感到抗拒，这就需要家长多下功夫，把题目跟生活结合起来。

3、进行知识盘点。

三年级要成功逆袭，那么我们必须将一二年级的知识进行补救。可以进行系统化的'复习，也可以让孩子在学习新课的过程中边上新课，边复习前面的内容。