初中数学差怎么补救

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  紫吟调

  03-03 19:48       TA帮助家长解决了11条亲子问题

  数学学习不同于其他学科，其他学科都是有了兴趣，才会越学越好。而数学恰恰相反，数学是学的越好，越有兴趣。提高孩子的成绩，成绩上去了，兴趣自然而然就产生了，两者密不可分，却也有个先后顺序。

  初中数学差怎么补救？

  1、养成良好的做题习惯

  初中生在做题的时候用三色笔勾画，标记处题干中重要的条件，养成边读题边标记的习惯。这样在做题过程中，孩子可以叫减少一些重要条件的遗漏。家长也可以平常检查下学生平常做题是否养成这种习惯，如果没有，要善加提醒。

  2、积极主动预习，总是学在前面

  预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。举个例子：运动员赛跑时如果抢跑成功，就占了先机，夺冠的机会就多。主动预习就是抢跑，跑在同学前面，老师前面，学习就会轻松。

  3、掌握好基础知识，是为了提高运用知识解决问题的能力

  我们为什么要扎实掌握好基础知识？就是为了解决问题做好铺垫，只有知道知识点你才能尝试去解决问题。学习最大的特点就是速度快、容量大、方法多等等，对于基础不好的同学来说，很可能经常跟不上教师的学习进度，上课很多知识无法去理解和掌握。因此，在你掌握数学基本知识内容的过程中，一定要加强知识的运用能力，如对于已掌握的知识点，要尽可能加大习题训练，做好针对性训练。

  4、学会运用数形结合思想

  数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。

  5、做好错题的反思、整理跟归纳

  想要提高数学成绩，同学们还要谨记一点，做好错题的反思、整理跟归纳工作。错题是含金量非常高的题，错题蕴含薄弱的知识点，错题不改正，遇到同种类型的题，我们还是会做错。所以，我们要高度重视错题，出现错题之后，要认真反思每道题，看看做错的题为何做错。把做错的原因找到，然后针对性地改变。

  6、总结数学知识

  需要在学习和审查的数学知识更全面，更全面。在学习过程中，学生需要及时的知识进行总结和总结，以加深对知识的记忆和理解，学会灵活运用知识点。在回答数学综合问题时，学生必须全面，多角度地思考，运用数学思维方法找出问题的条件和要求，探索正确的问题解决思路和解决问题的过程，并验证问题再回答。

  初中数学差是什么原因？

  1、被动学习

  许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

  2、基础知识掌握不牢

  步入初中，刚好是进入了青春期，孩子的性格会产生很大的变化，经常会作出一些异样行为来吸引别人的关注，恰好那段时间，一些孩子喜欢把不做作业、上课捣乱当作非常“光荣”的事情，这就导致孩子在初中数学开始阶段基础知识掌握的不够好。

  3、不会运用数学思想

  数学学习成绩薄弱的学生很大一个特点就是“学的很累”，拼命做题、解题等等，但数学成绩就是不见进步。究其原因就是不会运用数学思想运用解决数学问题。数学思想是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想。

  4、忽略了研读教材的重要环节。

  现在的学生学习很浮躁，上课听完讲，下课就做题，很少去把教材当回事。很多学生过了半学期，课本上还是一个字也没画过，除了老师布置课本上的作业作个标记外，仿佛课本就是多余的了，研读教材的几乎没有。

  提升初中数学的小方法和技巧：

  首先，建立良好的数学基础，掌握基本的运算规则和公式。

  其次，多做题，通过大量的练习来巩固知识和提高解题能力。同时，要注重理解问题，培养逻辑思维和分析能力。

  此外，可以参加数学竞赛或加入数学兴趣小组，与他人交流学习，激发学习兴趣。还可以利用互联网资源，如在线教学视频和数学学习网站，进行自主学习和查漏补缺。

  最重要的是保持积极的学习态度和坚持不懈的努力，相信自己能够取得进步。