5岁孩子教些什么作业

5岁孩子年纪还太小，家长在教育孩子的时候，可能很容易会陷入纠结，不知道该教孩子学什么比较合适。5岁孩子各方面能力确实还处于发展阶段，家长在教孩子的时候，要考虑到孩子的年龄特征，既不能过于着急，也不能节奏太慢。

5岁孩子教些什么作业

5岁小孩因为他还太小所以尽量不要布置书面作业，可以布置一些手工作业，比如做一些小手工小发明小制作之类的，实验作业比如去采集树叶呀，然后让家长在旁边监督避免伤害到小孩，尽量不要过早让孩子接触书面作业。

书面作业的话，可以教以下四种。

第一项：完成学校作业，通常是拼音四行，汉字四行有时候是口算题8道，大约15分钟就能完成，接下来完成家长布置的作业。

第二项：完成15道题的口算题卡，提高孩子的速算速度大约不到八分钟完成，这个孩子完成速度很快，期间不打扰，完成后批改她看到100分会很高兴，通过速算也能减少孩子以后得马虎，为上小学打个数学基础，这个完成后休息五分钟，跟孩子说会话，也为了让她转换头脑。

第三项：临摹字帖，带凹槽的字帖，写后字迹会消失那种，每天练习一页，书写两遍，一页有14个字，一行九个字，这个我让她慢慢的写，完成时间大约半个小时。我也不知道这样做能不能练习到书法，但是相信时间久了多少会有收获，练习书法其实是很枯燥的，在这个过程中也能磨练孩子的心性，刚开始确实很费劲孩子不愿意，但是懒惰是人的天性，坚持下去习惯了就好了，现在一个多月了坚持的很好，完成后活动活动手腕，再坐着休息十分钟，但是不允许离开。

第四项：背古诗，这项不用手了，用嘴和脑，先复习之前背诵的在背诵新古诗，这个时间不太确定，背的好呢就快，背的不好就慢，但是大约半个小时也就完成了，第二天早上复习一遍新的，放学路上在复习一遍新的古诗基本上就能背诵下来了，这个主要练习孩子的记忆力。

孩子在写作业时，最容易犯以下五个错误，家长一定要注意：

1、孩子做作业条理性差，做题没顺序。

本来很快就能做完的作业，可是孩子准备时间要2个小时，一会找书，一会找本，一会笔又不能用了。

语文作业刚刚坐了几分钟，又去做数学作业。反反复复，这样会没有顺序的做作业，导致很多作业被落下就是做错了。

2、过于追求完美——“橡皮综合症”或者“涂改液依存症”。

有的孩子做作业，看起来也算是工整、干净。但就是做作业慢，有的孩子写作业，下笔钱没有经过思考。刚刚写了几个字，就拿起橡皮擦擦掉。见过最严重的孩子刚写了两个字，就用涂改液涂上了。一篇作业下来，感觉就像是立体地图，涂改液的海拔参差不齐。

3、学习基础差——对学习不敢兴趣，做作业吃力。

孩子基础差，上课没听懂，也没有勇气去请教老师和同学。放学后只能闷声自己做头疼的事情，换成达人也不愿意做。

4、注意力不集中——无关动作多。

很多孩子总是磨磨蹭蹭，总是东看看西看看，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，而且写一会儿就起来溜达一圈，到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗？

5、协调性差——感统失调。

孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。这个是因为大家都是一个孩子，大家都把自己的孩子当做掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子摸爬滚打的天性被我们磨灭殆尽。

儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。

也就是说写作业时，由于思维较快，但表达和写较慢，经常写错、漏写、跳字甚至串行，只能重新擦掉，有时写了擦，擦了又写，经常把本子擦破。孩子自己也很着急，很生气。

教孩子写作业的时候，家长一定要注意以下几点，尽早培养孩子的学习习惯：

第一，做作业的时候要减少干扰项目。选择适合的地方作为学习区域，这个地方一定要远离干扰，不要离家长太远，避免孩子走神的时候，没有人提醒，环境也要相对安静一些，周围没有让他分心的东西，比如说玩具，零食等。写作业期间，家里的电视最好是保持关闭的，因为电视的声音对孩子的影响实在太大了，很容易让孩子分心。写作业需要完全安静，但有的孩子需要身边有一些轻微的动静才有安全感，才会更专心，那就可以给孩子放一支轻缓的音乐。

第二，做作业的时间也是因人而异的。有的孩子喜欢一回来马上就把作业写完，那家长就给孩子提供充足的时间，先了解孩子今天的作业有多少，然后再根据孩子平时写作业的效率，判断孩子所需时间，大概在孩子写完作业之后再开始安排晚餐。有的孩子因为上了一天课，回来之后想要休息一下再写作业，那家长就可以先让孩子休息半个小时，吃一些水果，喝点水，定一个时间，到了时间之后就必须马上进入学习状态。放学回家半个小时之后以及晚饭前一个小时，或者是晚饭之后三个时间段更适合孩子写作业一些。

睡前以及早上起床这两个时间是非常不适合孩子写作业的。睡觉前孩子的大脑已经非常疲惫了，思维没有白天那么敏捷，注意力也不太集中，写作业效率就比较低；早上上学前这段时间，因为时间很匆忙，孩子只能敷衍了事，没办法专心写作业，更谈不上从写作业的过程中学到知识。家长一定要帮孩子规定一个合理的时间段，在这个时间内完成作业。

第三，在辅导作业的过程中，只能适当地引导，不能过度的帮助，否则就会让孩子产生依赖心理。如果孩子说这道题不会，那首先看一下这道题的知识点，询问孩子几个相关问题，确认了孩子对知识点的理解程度，再做适当的复习，然后让孩子重新再去思考题目。对于题目只稍作提示就行了，然后让孩子独立完成剩下的部分。