孩子初一不上学了家长该怎么办

有大把孩子在刚步入初中时都会出现不适应的情况，无论是对环境上的不适用，亦或是对知识上的不适应，都容易导致孩子产生畏难情绪，他们不知道该如何解决，又无法消化这种压力，就自然而然会出现不上学的念头，需要家长来帮忙排解。

孩子初一不上学了家长该怎么办？

1、以平等的身份和孩子谈心。

父母以平等的身份与孩子谈心，让孩子说出心里的实话，打开孩子的心结。如学习基础太差，跟不上进度，就得想办法找老师补课。如学习方法不正确，就要进行课前预习、课堂太专注力、做好课堂笔记、课后总结复习等基本方法的训练，对贪玩的孩子自律能力、时间管理的训练至关重要。

2、让孩子体验生活。

当你找到孩子为什么不愿意上学的时候，先别急着和孩子争论这个中的原由，最好能带孩子去体验一下生活，让孩子知道赚钱的不容易，告诉他如果他不好好上学的话，以后他会比现在还辛苦。

3、家长要控制自己过于焦虑的情绪。

往往出现孩子初一不上学的情况，家长都很焦虑和无奈，常常会出现一些指责、打骂等过激行为，不当的教育方法反而会将孩子推到更远。因此，不论是哪一种原因造成的厌学，能否得到父母的爱这一点是孩子最敏感的，要让孩子感觉到家庭的温暖。

4、看到孩子的渴望。

孩子为什么会这么痛苦？他背后深层次的渴望是什么？他渴望好起来，但苦于没有方法，或者是努力了看不见成效，自信心受挫，所以他选择逃避，不愿意去上学，沉迷游戏。但孩子本质是想变好的，我们要去看到孩子的这种渴望。

5、看到孩子的闪光点。

这个闪光点是孩子正在坚持的东西，比如“我看到你虽然很不愿意去上学，但每天都坚持去了，而且你也在努力地学习着，非常棒！你可以跟我分享一下，你是怎么坚持下来的吗？”在与孩子沟通时，专注地倾听孩子，我们倾听的时候，其实就是在唤醒孩子的自我意识，我们在帮助孩子看到自己内在的渴望，帮助他梳理过去经验。

孩子初一不上学了的原因有哪些？

1、回避社交和公众评价。

有的孩子初一不上学了，可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。

2、获得关注。

孩子们对于父母的关爱永远是渴望的，就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样，有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注。

3、学习压力重。

初一阶段的孩子面临的学习压力比较重，尤其是刚升学的时候。学到的知识和小学的知识有很大落差，还要背诵各学科的那些不感兴趣的知识。背诵过程中孩子会认为自己记不了那么多知识，造成学习的自信心下降。

孩子初一如何让孩子主动学习

1、培养学习兴趣。

兴趣是学习的最佳老师，但培养孩子的兴趣是关键。这一点尤其适用于小学生，初中阶段可能已经有些晚了。培养兴趣需要时间和耐心，家长需要潜移默化地影响孩子，并让孩子在不知不觉中培养出兴趣。

例如，为了培养孩子的阅读兴趣，我们可以为他们营造一个良好的阅读环境，最好由父母亲身示范，通过自己积极阅读并与孩子分享所读内容来激发他们对阅读的兴趣。

对于历史，父亲可以频繁与孩子谈论古今，给予他们一些有趣又生动的历史故事，以引起他们对历史的兴趣，让他们愿意主动去了解和探索历史知识。

而在数学方面，我们可以将数学融入生活，让孩子在日常生活中体验数学的乐趣，而不仅仅停留在枯燥的数字计算。例如，在购物时让孩子帮忙计算价格和找零，或者在做饭时教他们一些简单的比例和测量等数学知识，通过实践中的愉悦体验，让孩子更加喜欢并愿意去学习数学。

这需要大量的时间和持续不断的投入。一旦激发了孩子的兴趣，孩子会对知识产生渴望，他们会自发地想要获取更多的知识。随着知识的积累，孩子会越来越感到自己的知识匮乏，从而更加想要学习，形成良性循环。在不断学习中，孩子会得到满足感。家长要不断引导孩子，让他们不仅学会吸收知识，还要能够运用所学知识。

2、设立目标。

很多家长发现他们给孩子设立的目标基本上都没有实现。然而，要想完美地实现目标，我们需要明白一个原则：如果孩子对这些目标完全没有兴趣，那么无论你设立多么完美的目标也没有用。

我们需要为孩子设立合适的目标。目标应该具体、可行和有挑战性。具体的目标能够帮助孩子更清晰地知道他们需要做什么，可行的目标能够使孩子有信心去完成，而有挑战性的目标能够激发孩子的成长和进步欲望。

除了设立合适的目标，我们还应该提供适当的支持。家长可以花时间与孩子交流，了解他们的需求和困惑，并提供相关的资源和帮助。同时，我们也应该鼓励孩子尝试新的事物，并给予他们足够的自由和空间去发展自己的能力和兴趣。

如果孩子的成绩在中上水平，可以和孩子商量设定一个目标，可以是学期目标，也可以是整个初中或大学的目标。这将为孩子提供明确的方向，让他们有奔头，变得自主地朝目标靠近。

如果孩子的学习成绩较差，也可以先设定目标，但首先需要解决满足感的问题。孩子在每门功课上肯定没有特别突出的地方，因此他们也从未在老师、同学、家长那里得到过任何相关的肯定和赞扬，从未在任何科目上获得过成就感，从心理上来说，他们没有得到满足感。