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好的家庭教育应该是什么样的

我家有一个独生子,从小就被家中长辈稀罕的不行,事事宠着,想要啥立马就满足了,以至于这孩子从小就很霸道,占有欲强,自己的东西从不愿意分享出来,小时候家庭教育没做好,长大之后性格就有缺陷了,现在想给孩子纠正过来,怎么做呢?好的家庭教育应该是什么样的?

诺诺妈咪5201回答2024-01-04 13:26
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1个回答

  • 等待一个小可爱

    01-04 14:12       TA帮助家长解决了674条亲子问题

    有家庭就有家庭教育,家庭教育在人类的发展中起到了极其重要的作用。父母想教育好自己的孩子,就得从孩子实际出发,依据孩子的年龄、兴趣教育孩子。最适合孩子的教育方式,才是对孩子最好的教育。同时,在家庭教育中,我们应该注重自己的言行举止,树立正确的榜样和引导。

    好的家庭教育应该是什么样的?

    1、多担当

    父母是孩子的终身老师。优秀的父母,不在于文化的高低、金钱的多少,而在于是否有担当意识。父母的责任不仅是教授知识,更是要关心孩子的成长和内心世界。父母也是孩子的习惯监督师。唯有严格要求、落实监督,才能培养出自觉自律的子女。

    2、多陪伴

    父母对于孩子的爱不能仅仅体现在言语方面,更要体现在行动方面。而陪伴就是其中的一项,经常被陪伴的孩子,不仅能够在身心方面得到更好的发展。同时他们也会变得自信与乐观,能够正确对待生活中的失败与挫折,同时也会让他们懂得感恩之心。

    3、少命令

    在很多人看来,听从命令的孩子就是乖孩子,其实这样做是在伤害孩子。长期被呼来喝去,孩子处于被动服从的地位,不利于其人格的发展。一段和谐的亲子关系应该是,父母的话,孩子乐于听;孩子的话,父母懂得听。

    4、少讲道理

    孩子的思维方式不及大人,如果只是讲道理,很可能是无效的,更多要让孩子体会。做得有道理,比说得有道理更重要。沟通时,也不应该让激烈的情绪控制自己,而是要平和却严肃地和孩子好好沟通,和孩子一起解决问题。

    5、多接触艺术

    多让孩子接触音乐、美术、书法、舞蹈、数学、国学等活动(是接触,不是强制孩子去学),能丰富孩子的内心世界,同样,这些活动也是抒发孩子的内心情感的表现,在这个过程中,我们或许能发现孩子的兴趣所在,发现孩子的天赋所在,这是在培养孩子的时候,极具参考价值。

    6、以身作则

    很多父母,自己有一身的坏毛病,却教育孩子要养成好习惯,这也是不现实的。比如,有些父母一边看孩子写作业,一边玩手机。有些父母在孩子面前,抽烟喝酒,手脚不干净,都会对孩子产生潜移默化的影响。正确的做法是,你想让孩子成为一个什么样的人,首先,你在他面前就要做一个什么样的人。

    家庭教育的方法:

    1. 爱的教育:家庭教育应该是充满爱的,父母应该给予孩子足够的关爱和支持,让孩子感受到家庭的温暖和安全。这种爱可以让孩子在成长过程中更加自信、积极向上,同时也可以帮助他们建立良好的人际关系。

    2. 价值观的传递:父母应该向孩子传递正确的价值观,如诚实、尊重、责任、公正等。这些价值观将成为孩子成长过程中的行为准则,帮助他们做出正确的决策和行为。

    3. 独立思考能力的培养:父母应该鼓励孩子独立思考,培养他们的判断力和解决问题的能力。这种能力可以帮助孩子在未来的学习和工作中更好地适应和应对各种挑战。

    4. 行为的榜样:父母应该成为孩子的榜样,通过自己的行为来影响和教育孩子。父母的行为和态度将直接影响孩子的行为和态度,因此父母应该以身作则,树立正确的行为标准。

    5. 建立积极的亲子关系:积极的亲子关系是最好的家庭教育的重要组成部分。这种关系建立在信任、尊重和支持的基础上。家长应该积极参与孩子的生活,倾听他们的需求和关心,理解他们的感受,与他们分享经验和故事。亲子关系应该是相互尊重和互动的关系,而不是单向的命令和控制。

    6. 支持兴趣和爱好:支持孩子的兴趣和爱好是最好的家庭教育的一部分。当孩子能够追求自己感兴趣的事物时,他们会感到自己的价值和能力得到了认可。家长可以鼓励孩子尝试不同的活动,发现他们的兴趣所在,并提供支持和资源,帮助他们追求自己的激情。

    7. 让孩子学会感恩,懂得宽:当孩子拥有了一颗博爱的心,懂得了感恩,才会健康成长,面对生活不抱怨,,心胸狭窄的孩子往往一生都很痛苦。心怀感恩,才会乐观地面对人生的一切不顺利。

    8. 有一个远大的理想和抱负:有梦想才有创造,善于创造的孩子,往往具有一个奔驰的头脑。当孩子有梦想时,催促他向梦想迈进一步,善待孩子的兴趣。拒绝孩子的求知欲,就等于剪断了他思维的翅膀。有远大理想和抱负的孩子,是不会为了一些小事而烦恼的。

    家庭教育的误区:

    1.认为把道理讲清,孩子就应理所当然地按道理去做;

    2.认为一切物质条件都准备好了,孩子就应该好好学习;

    3.认为什么事业不用孩子做,只要学习就行了;

    4.专注于孩子的学习成绩,忽略了孩子的品格培养;

    5.认为孩子理所应当应该听家长的话;

    6.认为我为孩子做了牺牲,孩子一定会感恩,一定会学好;

    7.认为做人的道理等孩子“懂事”后再教育;

    8.认为批评是让孩子改掉缺点的唯一办法;

    9.认为表扬孩子必然会使孩子骄傲自满;

    10.认为学习过度会累坏人,用脑过度会伤身;

    11.有条件地爱孩子;

    12.认为只要说一次孩子就应该记住,教一次孩子就应该学会;

    13.放任不管让孩子自然成长;

    14.我们在教育孩子的过程中输不起;

    15.用别人孩子的成绩跟自己孩子比。

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